Ons tijdschrift

[vc_row][vc_column width=”2/3″][vc_column_text]

Lees de vorige nummers en abonneer je !

“De democratische school” is het driemaandelijks tijdschrift van de lerarenorganisatie Ovds (Oproep voor een democratische school). Een jaarabonnement (4 nummers) kost 15 euro. Op deze pagina vind je enkele eerdere nummers van ons tijdschrift.  Abonneer je om de volgende nummers thuis te onvangen.

Je kan ook lid worden van Ovds. Een jaarabonnement op “De democratische school” is inbegrepen in het lidmaatschap. Je kan lid worden door 16 euro (of iets méér op vrijwillige basis) te betalen.

Laatste nummer : DS nr 99 (september 2024) – Dossier “Daling van het niveau: geen fataliteit”

Inhoudstafel:

• De cijfers
• Oorzaken
• Is “niveau” een reactionair concept?
• Voorwaarden voor een ambitieuzer onderwijs
• Philippe Meirieu, Anne Morelli, Johan De Wilde
• …

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][td_block_24 custom_title=”Onze laatste onderzoeken” post_ids=”13706, 12288, 9288″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”blue”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”2/3″][vc_column_text]

Oude nummers (> 2 jaar) gratis te downloaden

DS nr 89 (maart 2022) : Het rapport «Beter onderwijs» van de commissie Brinckman ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Een kritische kijk
• Beter onderwijs, en meer gelijke onderwijskansen?
• Waarom daalt het niveau?
• Aantekeningen bij de pedagogische aanbevelingen van het rapport Brinckman
• De deficitvisie in het rapport Brinckman
• Waarom de bindende instapproef voor de lerarenopleiding geen goed idee is
• Vlaamse toetsen verschralen het onderwijs
• De leraar van de toekomst

DS nr 88 (december 2021) ⇒ Online lezen

Inhoud :

• De zes uren voor de democratische school
• De actualiteit van Paulo Freire
• Waartoe dienen de lessen geschiedenis ?
• Naar een interculturele schoolcultuur
• Nood aan een beleidskader voor vrije software
  en open standaarden in onderwijs
• Bij het emeritaat van Ides Nicaise : Zijn ijveren voor sociale rechtvaardigheid meer dan ooit voortzetten
• Over het onzegbare, en de plaats ervan op school. Hans Schmidt: Mogen we nog verwonderd zijn?

DS nr 87 (september 2021) ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Het onderwijs zit op zijn tandvlees
• Nieuwe onderwijscao
• Ouders organiseren leesatelier voor jonge leerlingen
• De school van Célestin Freinet
• Keerpunt secundaire Freinetscholen – Zomerscholen vanuit de pedagogie van het werk
• Het IQ en de intelligentie
• Bijna alles wat je moet weten over psychologie van kinderen en jongeren

DS nr 86 (juni 2021) ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Orhan Agirdag: “Het zijn de leraarskamers die een taalachterstand hebben”
• Meer handen… voor kleinere klassen
• 25 jaar geleden: de historische staking van de
  Franstalige leerkrachten 1996
• Kunstvakken in het secundair onderwijs in gevaar
• In Memoriam Karen Lewis, grande dame van de Amerikaanse onderwijsvakbonden

DS nr 85 (maart 2021) ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Nieuwe eindtermen
• “Zijn ze nu nog altijd verrast?”
  Onderwijs en kansarmoede, twee verschillende werelden
• Alternatief voor Smartschool
• Met veel of weinig leerlingen in een klas, maakt het een verschil?
• In Memoriam Jan Blommaert

DS nr 84 (december 2020) ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Bescherm leerlingen en leerkrachten tegen corona
• Zal de digitale technologie een revolutie
  teweegbrengen in het onderwijs?
• IJkingstoetsen voor het hoger onderwijs
  Zijn ze nodig ? Zijn ze betrouwbaar ?
• Orhan Agirdag
• Marinella Orioni “Hoeveel talen spreek jij?”
• Oe ist : leerlingen helpen leerlingen

DS nr 83 (september 2020) – Dossier “Digitale school en fipped classroom” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Veel kleuterscholen discrimineren bij inschrijvingen
• Scoren zonder huiswerk in het basisonderwijs
• Onderwijsspiegel 2020: de veelzijdige kritische
  blik van de Onderwijsinspectie
• Petitie, video en online vorming: Ovds in actie dit najaar

DS nr 82 (juni 2020) – Dossier “Corona” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• ZOMERSCHOLEN: een duw in de rug
• PRETEACHING in het bso: «We hebben van 14u tot 20u30 non stop gewerkt»
• PEDAGOGISCH: Huiswerk: verder kijken dan de pro’s en contra’s
• LEZEN: Interview met Ruth Lasters (VIN)
• VIDEO: De ongelijke school in het land van Kuifje

DS nr 81 (maart 2020) – Dossier “Ambitie en sociale gelijkheid
voor ons onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Onderwijs wist sociale verschillen niet uit
• PEDAGOGIE: Zorrola: website en meldpunt over reclame
• LEZEN: VIN van Ruth Lasters
• KORT: School Zonder Racisme

DS nr 80b (december 2019) – Dossier “Lessen uit PISA 2018: ongelijkheid, segregatie en onderwijsmarkt” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Vlaamse regeerakkoord
• BELGIË: Resultaten klimaatenquête Ovds
• PEDAGOGISCH: Borgerhouts woordenboek
• PEDAGOGISCH: Keerpunt Freinetscholen
• PEDAGOGISCH: Vlaamse Canon
• LEZEN: Is ons onderwijs gebuisd?
• LEZEN: Doctoraat Jan Devos

DS nr 80a (september 2019) – Dossier “3 keer vorming over onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Regeerakoord in Franstalig Belgïe
• BELGIË: Vlaamse canon
• BELGIË: debat Gentse Feesten
• LEZEN: U zegt wat wij denken

DS nr 79 (juni 2019) – Dossier “15 jaar gelijke onderwijskansen” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Teachers for climate
• BELGIË: Scholen voor domme armen en slimme rijken?
• PEDAGOGISCH: “Interculturele schoolcultuur”

DS nr 77 (maart 2019) – Dossier “Klimaatacties” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Onderwijsstaking
• OVDS: Nieuwe basistekst
• INTERNATIONAAL: Zweden en Finland

 

DS nr 76 (december 2018) – “Studiedag Vlaams vs Franstalig onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• PEDAGOGISCH: Interculturele schoolcultuur
• PEDAGOGISCH: Nieuw aanbod School Zonder Racisme
• PEDAGOGISCH: Klasmanagement
• BELGIË: Leerkrachten ontmoeten Bleri Lleshi
• BELGIË: Jongeren en democratie
• Mogen de Wijze jongens Winnen, Gij Weet

DS nr 75 (september 2018) – Dossier “Tegenstellingen binnen het establishment inzake onderwijsbeleid” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Onderwijsdebat op Manifiesta: Oplossingen voor onderwijsongelijkheid
• LEZEN: Meertaligheid en onderwijs
• KORT: Ondernemer

 

DS nr 74 (juni 2018) – Dossier “Pensioenstrijd” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Scholen laten van zich horen voor propere lucht
• INTERNATIONAAL: Klimaatchaos, ecocide… It’s capitalism, stupid!
• PEDAGOGISCH: Op maat geregeld – Een genuanceerde blik op het M-decreet
• OVDS/APED: 10 November 2018 – Colloquium Onderwijs

DS nr 73 (maart 2018) – Dossier “Hervormen van binnenuit” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Pacte d’Excellence
• INTERNATIONAAL: Onderwijs en ongelijkheid
• PEDAGOGISCH: Thuistaal

 

DS nr 72 (december 2017) – Dossier “6 uren voor de democratische school” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Pacte d’Excellence
• INTERNATIONAAL: Onderwijs en ongelijkheid
• PEDAGOGISCH: Thuistaal

 

DS nr 71 (september 2017) – Dossier “Het Duitse systeem nader bekeken” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Segregatie in het onderwijs overstijgen
• BELGIË: Jongeren onderzoeken gelijke onderwijskansen
• PEDAGOGISCH: Het spook van de meritocratie
• INTERNATIONAAL: Stop de steun aan Bridge International Academies
• LEZEN: “Vroeger gaat niet over”

DS nr 70 (juni 2017) – Dossier “Onderwijsnetten, inschrijvingsbeleid, onderwijsvormen financiering: de mechanismen van de schoolse ongelijkheid” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• PEDAGOGISCH: Kunsteducatie: Wat is het? Wat zou het kunnen zijn
• OVDS/APED

 

DS nr 69 (maart 2017) – Dossier “Inschrijvingsbeleid, ons voorstel werkt!” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Dossier 2: Hervorming secundair onderwijs
• Dossier 3: Loopbaanpact

 

DS nr 68 (december 2016) – Dossier “Naar een brede eerste graad” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: PISA 2015
• BELGIË: Pacte d’Excellence
• BELGIË: Klimaatenquête bij toekomstige leerkrachten
• GELEZEN: School? Leerkazerne of leerthuis?
• INTERNATIONAAL: Castro over Onderwijs

DS nr 67 (september 2016) – Dossier “Binnenklasdifferentiatie” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Modernisering basisonderwijs en eerste graad
• BELGIË: wervende en kwalitatieve lerarenopleidingen
• OVDS/APED: Antwerpen-Luik

DS nr 66 (juni 2016) – Dossier “Maak werk van echte onderwijshervorming!” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• PEDAGOGIE: Het Pacte d’Excellence
• BELGIË: Duaal leren
• BELGIË: Nieuw inschrijvingsdecreet

 

DS nr 65 (maart 2016) – Dossier “Omtrent Martha Nussbaum” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Wat is een diploma dan nog waard ?

 

 

DS nr 64 (december 2015) – Dossier “20 jaar Ovds – 8 uren voor de democratische school 2015: de verslagen” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Regionalisering onderwijs beter dan communautarisering ?
• Het Pacte d’Excellence: onderwijsdebat in Franstalig België
• Moet een Freinet-school een veiling organiseren?

DS nr 63 (september 2015) – Dossier “Wat weten onze leerlingen over klimaatverandering en uitputting vanenergiebronnen?” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Resultaten van de enquête van Ovds bij 3200 leerlingen

 

DS nr 62 (juli 2015) – Dossier “Hoe als leerkracht reageren na de
Koppen-reportage over racisme?” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• De besparingen in het Vlaamse onderwijs
• Welke toekenning en besteding van de werkingsmiddelen ?
• De resultaten en conclusies van de screening secundair onderwijs
• Onderwijs voor handen, hoofd en hart

 

DS nr 61 (april 2015) – Dossier “Herverdeling werkingsmiddelen van arm naar rijk” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Weten wat we meten
• Onderwijs voor hoofd, hart en handen

 

DS nr 60 (december 2014) – Dossier “Intelligentie, kennis, pedagogie – Theorie en praktijk ” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Handarbeider en intellectueel
• Geen theorie zonder praktijk
• En andersom
• Voor een niet-dogmatisch constructivisme

 

DS nr 59 (september 2014) – Dossier “Vlaams regeerakkoord” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• APED/OVDS: Het Onderwijsdebat
• Pedagogie: Wereldburgerschap

 

 

DS nr 58 (mei 2014) – Dossier “De negationisten van de sociale ongelijkheid in het onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Antwoord van Nico Hirtt op Wim Van den Broeck
• Geniale rijken en hersenloze armen
• Een rechtvaardig onderwijs: wat betekent dat?
• Welke onderwijshervorming?
• Het Onderwijsdebat. Waarom de hervorming van het secundair broodnodig is

DS nr 56 (december 2013) – Dossier “ICT in het onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• PEDAGOGIE: Mediëren en remediëren
• PEDAGOGIE: De eerste wereldoorlog
• OVDS/APED: Fotoreportage 6 uren
• LEZEN: Identiteit (Paul Verhaeghe)

 

DS nr 55 (september 2013) – Dossier “Opvoeden en vormen, onder de dictatuur van de arbeidmarkt” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Reportage «Koppen»
• PEDAGOGIE: Welke hervormingen heeft ons buitengewoon onderwijs nodig?
• LEZEN: «De school van de ongelijkheid»

 

DS nr 54 (juni 2013) – Dossier “Onderwijs en kapitaal” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Tweehonderd jaar omwentelingen en tegenstrijdigheden
• Hervorming secundair onderwijs

 

DS nr 53 (april 2013) – Dossier “Welke hervorming voor het secundair onderwijs?” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Pleidooi voor een polytechnische vorming
• Het Finse onderwijssysteem: uitmuntendheid en gelijkheid gaan samen
• Brengt ons onderwijs de leerlingen relevante maatschappelijke kennis bij?
• Werkgroep

DS nr 52 (december 2012) – Dossier “Welke hervorming voor het secundair onderwijs?” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Van Den Bossche, Vanderpoorten, Vandenbroucke.
• Waarom is een hervorming nodig?
• Welke marsrichting voor een hervorming?
• Is een hervorming haalbaar?
• Hervormingen in het Franstalig secundair onderwijs
• Onderwijs in Venezuela
• Identiteit. Wat leert ons het boek van Paul Verhage over onderwijs ?

DS nr 51 (september 2012) – Dossier “Waarom natuurwetenschapen studeren ?” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• De school is van iedereen
• Hervorming secundair onderwijs: voorstellen Groen

 

 

DS nr 50 (juni 2012) – Dossier “Studentenrevolte Québec” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Wat leert ons het grote scholenrapport?
• Voorstel VVKSO hervorming secundair onderwijs

 

 

DS nr 49 (maart 2012) – Dossier “Metaforum (KULeuven) over de hervorming secundair onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Vijf kritieken op het competentieonderwijs
• Paul Verhaege over competentiegericht onderwijs

 

DS nr 48 (januari 2012) – Dossier “Iedereen bekwaam” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Iedereen bekwaam: over de kneedbaarheid van talenten
• PISA 2009. Impact van vroegtijdige schoolorientatie en sociale segregatie op het onderwijs
• Reportage zes uren voor de democratische school

DS nr 47 (september 2011) – Dossier “Polytechnische vorming” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Debat over het Brussels onderwijs
• Chileense studenten op straat voor beter onderwijs
• PISA 2009

 

DS nr 46 (juni 2011) – Dossier “(De)segregatie in het Vlaamse onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• De financiële crisis nog nooit zo eenvoudig uitgelegd
• Kennismaking met het Cubaans onderwijs

 

DS nr 45 (maart 2011) – Dossier “Nefaste gevolgen van de communautarisering van het onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Standpunten over hervorming secundair onderwijs
• Nefaste gevolgen van de communautarisering van het onderwijs

 

DS nr 44 (december 2010) – Dossier “Verslagboek van het colloquium “Europa, het onderwijs en de markt” “ ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Jan Blommaert
• Nico Hirtt
• Christian Laval
• Ken Jones
• 7 werkgroepen

 

DS nr 43 (september 2010) – Dossier “Europa, competenties en competitiviteit” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Waar haalt minister Smet de mosterd voor zijn “competenties”?
• Het veiligheidsdiscours dringt door tot het onderwijs
• Evaluatie experimenten inschrijvingsbeleid

DS nr 42 (juni 2010) – Dossier “Een meer gestuurd inschrijvingssysteem en tweetalige scholen voor Brussel” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Capaciteitstekort en inschrijvingsperiken
• Dossier: onderwijs in Brussel
• Bepaalt Kredietbank straks de inhoud van de lessen

 

DS nr 41 (maart 2010) – Dossier “Geen besparingen maar investeringen heeft het onderwijs nodig” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Dossier / Financiering onderwijs
• Competentiegericht onderwijs
• Roger Standaert

 

 

DS nr 40 (december 2009) – Dossier “400 leerkrachten op onze “zes uren” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Beleidsnota onderwijs 2009-2014
• Verslag van de “zes uren voor de democratische school”
• Besparingen in het onderwijs

 

DS nr 39 (september 2009) – Dossier “Competentiegericht onderwijs: pedagogische mystificatie” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Wie heeft baat bij competenties?
• “Kennis activeren” zonder te kennen of te begrijpen 2009-2014
• Zijn Piaget, Vygotski, Freinet …medeplichtig?
• Een dogmatische en bureaucratische pedagogie
• Leerplannen die verdelen

DS nr 38 (juni 2009) – Dossier “Terugblik op vijf jaar onderwijsbeleid” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Voorstel Monard voor vernieuwing secundair onderwijs
• Een terugblik op vijf jaar onderwijsbeleid in het licht van het 10-puntenprogramme van Ovds

 

DS nr 37 (maart 2009) – Dossier “Balans van onderwijsvernieuwingen in Nederland” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Het rapport Dijsselbloem
• Het universitair bedrijf 10 jaar na Bologna

 

 

DS nr 36 (december 2008) – Dossier “Inschrijvingsbeleid in het Vlaams en Franstalig onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• De onthaaste school
• Bangladesh
• Charleroi

 

DS nr 35 (september 2008) – Dossier “Hoe kritisch zijn de burgers van morgen?” ⇒ Online lezen

DS nr 34 (juli 2008) – Verslag studiedag “de school van de ongelijkheid” ⇒ Online lezen

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][td_block_24 post_ids=”1438″][td_block_24 custom_title=”Video webinar” post_ids=”15627, 17452, 18765, 15409, 15294, 13706″][td_block_24 post_ids=”1438″][td_block_24 custom_title=”Onze laatste onderzoeken” post_ids=”13706, 12288, 9288″][td_block_24 post_ids=”1438″][/vc_column][/vc_row]