Year: 1999
-
A propos du financement de l’enseignement..
—
by
On fait beaucoup de cas pour l’instant des 2,4 milliards dus à la Communauté Française par l’Etat fédéral au détriment de la Communauté Flamande. Cette somme revient à l’enseignement francophone par l’application de la loi spéciale du 16/1/89 qui impose de revoir la clé de répartition de la dotation fédérale aux Communautés à partir de…
-
Pourquoi faut-il investir dans l’enseignement ?
—
by
“Refinancer” l’enseignement ? Sans doute. Mais à quoi bon ? Après tout, la fonction première de l’école n’est pas d’engloutir du budget, mais d’instruire la jeunesse. La réalisation des objectifs éducatifs nécessite-t-elle réellement qu’on y consacre davantage de moyens financiers ? Ne pourrait-on se contenter de mieux utiliser les moyens existants ? Notre conviction est…
-
L’école, telle qu’elle est
—
by
En été 1998 nous avions lancé un appel aux professeurs et instituteurs, afin qu’ils nous envoient leurs témoignages sur le manque de moyens de l’enseignement. L’appel fut entendu et vous en trouverez le résultat ci-dessous. Nous remercions tous ceux et celles qui ont pris la peine de mettre sur papier leur expérience vécue. Certains ont…
-
Les droits de l’homme et l’école
—
by
Le cinquantième anniversaire de la Déclaration universelle des droits de l’homme a été l’occasion de nombreuses initiatives pédagogiques aussi variées que méritoires: publications, leçons de morale, d’histoire, mobilisation parfois coordonnée de toute une école. Je pense à une exemplaire journée des ” Sans ” (sans papiers, sans travail, sans avenir…) organisée à l’Institut technique et…
-

Misère de l’école
—
by
Le livre noir de l’Aped sur le (dé)financement de l’enseignement a été publié en 1999 déjà ! Il conserve, malheureusement, toute son actualité. Première partie L’école, telle qu’elle est. Recueil de témoignages rassemblés par les collaborateurs de l’Appel pour une école démocratique. I. Encadrement, personnel II . Matériel didactique III. Locaux et infrastructure IV. Gratuité…
-
Mais où trouver l’argent ?
—
by
Comme l’explique Hugo Vandroogenbroek dans sa contribution, il est impossible de doter l’enseignement de moyens suffisants dans le cadre de l’actuelle loi de financement des Communautés. Le refinancement n’est possible qu’en modifiant cette loi et en exigeant du gouvernement fédéral qu’il trouve les fonds nécessaires. Mais peut-il les trouver ?
-
La loi de financement des communautés
—
by
Depuis 1989, l’enseignement belge est communautarisé. Les communautés française, flamande et germanophone sont désormais compétentes en matière d’enseignement et reçoivent à cette fin des dotations financières de l’Etat fédéral. Comme le prévoit l’article 175 de la constitution, ces subventions sont fixées par une loi ‘spéciale’ (c’est-à-dire une loi adoptée par deux tiers des députés et…
-

De la massification à l’employabilité
—
by
Pour l’observateur privilégié qu’est l’enseignant, la politique éducative des vingt dernières années semble n’être qu’une interminable succession de mesures d’austérité. De fait, la quête de rationalisation fut bien l’une des orientations directrices de cette période. Mais à mesure que la crise économique prit clairement les allures d’une crise profonde, durable et mondiale, alors que s’améliorait…
-
25 ans d’austérité dans l’enseignement
—
by
Cet article donne un aperçu des mesures d’austérité prises dans l’enseignement belge depuis la fin des années 70. La politique éducative y sera située dans le contexte économique des 25 dernières années. Notre attention se portera surtout sur les développements dans l’enseignement secondaire.