Year: 2022

L’Institut des Hautes Etudes de Belgique (IHEB – ULB) organise un cours d’Histoire des Mathématiques, donné par Jean Michel DELIRE (MA Sc. Math., PhD Philo et Lettres). Le cours de cette année sera plus particulièrement consacré aux mathématiques indiennes et arabo-musulmanes, ainsi qu’aux débuts des mathématiques dans nos régions. Il aura lieu le mercredi de…

Nieuws uit Antwerpen-boekenstad. De stadsdichters nemen in navolging van Ruth Lasters collectief ontslag. De stad had het gedicht ‘Losgeld’ van Lasters, geschreven samen met leerlingen uit het beroepsonderwijs, geweigerd. Het gedicht zou niet verbindend genoeg zijn. Zo komt, minstens voorlopig, een einde aan de traditie van de stad die sinds 2003 een dichter als luis…

En mai 2022, l’Aped a interviewé[1] Christian Maroy à propos de son étude[2] relative à la mise en œuvre au Québec de la GAR –Gestion Axée sur les Résultats[3]–, cette nouvelle forme de gestion publique qui domine aujourd’hui la gouvernance d’un certain nombre de systèmes scolaires[4], dont l’école en CFWB. Christian Maroy nous revient à présent…

“Lerarentekort treft scholen met kwetsbare kinderen het hardst”, kopten de Vlaamse kranten afgelopen week. [1] Dit blijkt uit het analyserapport dat onderwijseconomen Kristof De Witte en Letizia Gambi (KU Leuven) maakten van de niet-ingevulde schoolopdrachten voor de 1.500 basisscholen van Katholiek Onderwijs Vlaanderen. Het lerarentekort vormt zeker en vast een bedreiging voor het onderwijs van…

Het verslag van de debatavond “De leraar als kansenschepper” , georganiseerd door Ovds en andere organisaties in Leuven op 24 november, is van de hand van Piet Creten (SOM, Samen Onderwijs Maken, Leuven) en verscheen eerder op de website van SOM.  Op de foto (klik om te vergroten) van links naar rechts: Ides Nicaise, Ilse…

Op 15 november 2022 kondigde onderwijsminister Ben Weyts de oprichting aan van “Leerpunt”, een “onafhankelijk kenniscentrum” dat wetenschappelijk onderzoek rond effectief leren moet ontwikkelen, bundelen en vertalen naar de klaspraktijk. In de memorie van toelichting bij het decreet (dat nog moet gestemd worden in het Vlaams Parlement) lezen we: “Het Leerpunt zoekt maximaal verbinding met…

Nous reproduisons ici un texte initialement paru sur le site de la Gauche Écosocialiste. Cet article rend admirablement compte de la subordination de l’École française aux “besoins de l’économie”, encore renforcée par le gouvernement Macron. L’Education Nationale se voit ainsi toujours plus étroitement modelée en fonction des exigences du patronat, et détournée de la mission…

Is evidence-based onderwijs een wonderoplossing voor ambitieus en rechtvaardig onderwijs? In het vorige artikel hebben we gekeken naar een eerste vorm van evidence-based onderwijs, gebaseerd op de grote internationale onderzoeken. Nu belichten we het experimenteel onderzoek en de meta-analyses die dit onderzoek samenvatten. A priori lijkt het heel zinvol om de resultaten van wetenschappelijk onderzoek…

Bewijzen PISA, TIMSS, PIRLS … onomstotelijk de meerwaarde van evidence-based aanpak in onderwijs? Evidence-based onderwijs steunt op twee pijlers: de grote internationale enquêtes die de prestaties van leerlingen evalueren en quasi-experimenteel onderzoek. In dit artikel behandelen we de internationale studies. Zij zijn bij het grote publiek het meest bekend. De publicatie van de PISA-ranglijst bijvoorbeeld…

De evolutie van “evidence-based policy”, van geneeskunde tot onderwijs: grondslagen, eerste resultaten, eerste spanningsvelden In de Angelsaksische landen is “evidence-based policy”, empirisch onderbouwd beleid, al goed ingeburgerd. Andere landen volgen, vooral in Europa, elk in eigen tempo. Aanvankelijk beperkt tot het domein van de geneeskunde, wordt deze nieuwe beleidsopvatting nu toegepast op bredere terreinen van…