Year: 2013
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Penser l’émancipation
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Vient de paraître cet ouvrage collectif, auquel ont participé des sympathisants de l’Aped : Penser l’émancipation Offensives capitalistes et résistances internationales Sous la direction d’Hadrien Buclin, Joseph Daher, Christakis Georgiou et Pierre Raboud. Préface de Jean Batou. Des femmes et des hommes de tous pays cherchent à s’organiser en vue d’une société libérée des…
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2014, année électorale : quel débat politique dans votre école ?
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25 mai 2014, prochaine échéance électorale en Belgique. Et nous revient, comme chaque fois en pareille circonstance, cette proposition de débat politique dans les écoles secondaires de la CFWB. La plateforme « Apprentis Citoyens » enverra à la rencontre des étudiants de 5e et 6e années des jeunes militants des « cinq formations politiques francophones…
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Wallonie-Bruxelles : trop d’exclusions scolaires
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Bernard De Vos, délégué général aux Droits de l’enfant, a remis son rapport annuel en novembre. Il a particulièrement dénoncé des exclusions plus nombreuses et abusives. Même si le renvoi reste marginal (0,45% de la population scolaire totale), il est en nette croissance. Le nombre de plaintes enregistrées aussi. En effet, la légalité des renvois…
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Pauvreté des familles et droits des enfants
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424 000 enfants sous le seuil de pauvreté en Belgique ! Un Wallon pauvre sur trois est un enfant ! Ces données ont été rappelées lors du colloque « Pauvreté des familles et droits des enfants » au Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles le 19 novembre. Carences alimentaires, retard dans l’accès aux soins, vie dans…
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Flandre : l’inégalité scolaire croît
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Deux chercheurs de la KU Leuven le révèlent : la répartition entre les écoles des élèves issus de milieux favorisés et défavorisés est de plus en plus déséquilibrée. Surtout dans le primaire et le secondaire. Ségrégation et ghettoïsation gagnent du terrain ! Le choix de filière est de plus en plus lié au niveau social…
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Décret inscriptions : le bricolage continue
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Dans la presse du 22 novembre, on apprenait que le CDH, parti de la ministre de l’enseignement obligatoire, M-M. Schyns, comptait remplacer le système de l’adossement par des partenariats pédagogiques (entre écoles primaires et secondaires). Rien d’acquis, encore : il fallait discuter ce changement en intercabinets, avant de le présenter au gouvernement, de modifier le…
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En 2014 : résister et reconquérir !
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La démocratisation de la société et de l’enseignement vous est chère ? La lecture de l’actualité vous inspire sans doute une certaine morosité, pour ne pas dire une morosité certaine. C’est évident, nous perdons sur presque tous les fronts : la « crise » économique frappe de plus en plus durement, les droits de l’enfant…
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De school als voorsortering van de werkvloer
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De school is een weerspiegeling van de neoliberale maatschappij, gekenmerkt door de survival of the strongest. Dat vertaalt zich in het gekende watervalsysteem en een sterk toenemend aantal stoornissen. De leerkracht wordt herleid tot half manager, half therapeut. Paul Verhaeghe is professor psychologie aan de Universiteit van Gent, ondermeer bekend van zijn veel gelezen boek…
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Changement du lien social par l’influence pédagogique des TICE
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Cette réflexion s’ordonne autour de l’influence des NTIC, dénommées abusivement nouvelles techniques de l’information et de la communication alors que le dernier-né, l’Internet ou réseau des réseaux, existe déjà depuis une vingtaine d’années, mais il a pris son élan surtout cette dernière décennie, du moins en Algérie, bien que les autres moyens audiovisuels sont plus…
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PISA : les écarts se creusent !
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La publication des résultats de l’enquête PISA 2012 a donné lieu à des réactions très contrastées. Rappelons que de l’OCDE, organisme international de “coopération” économique, il ne faut pas attendre autre chose que la mesure de savoirs et compétences strictement utilitaristes. PISA ne mesure pas l’essentiel : en quoi l’école contribue-t-elle, par exemple, à préparer…