Écoles et coronavirus : le numérique en embuscade
Les périodes de grandes difficultés comme celle que nous vivons sont l’occasion pour des acteurs majeurs du marché de mettre…
Month: March 2020
Critiques de l’école numérique
Ouvrage collectif coordonné par Cédric Biagini, Christophe Cailleaux et François Jarrige Le numérique s’implante de plus en plus profondément dans…
Les vautours du coronavirus 1
Dans mon quartier-village du centre-ville de Liège, les habitants ont constitué depuis des années une mailing-liste pour toutes les communications…
Heren Rizzo en Hindriks, wist u dat veel kinderen de kans niet hebben om alleen en ongestoord hun huiswerk te maken?
Reactie van Cécile Gorré, leraar en activist bij Ovds (Oproep voor een democratische school), op een opiniestuk (in La Libre Belgique)…
Sans complexe !
Faut oser ! Et ils osent tout, les champions de la droite décomplexée. Petit échantillon… On le sait, les difficultés…
Confinement et continuité scolaire : ne creusons pas les inégalités
Réponse à une opinion de Jean Hindriks, économiste (Itinera), et de John Rizzo, spécialiste de l’apprentissage par l’informatique (École du…
Devoirs scolaires : au-delà des « pour » et des « contre »
L’actuelle suspension des cours, corollaire de l’épidémie de Covid-19, a remis la question du travail à domicile des élèves sur…
« Enseignement à distance » : le chant des sirènes
La croyance en l’efficacité de l’e-learning relègue l’enseignant à la fonction de gentil organisateur de parcours d’apprentissage, c’est-à-dire, en réalité,…
Notre étude sur les inégalités sociales scolaires en 15′ à l’écran
Le 6 mars dernier, la chaîne d’information LN24 a invité Nico Hirtt pour présenter la dernière étude de l’Aped sur…
Interview met Nico Hirtt op tv-zender LN24
Op vrijdag 6 maart kreeg Nico Hirtt de gelegenheid om gedurende 15 minuten zijn nieuwe studie over PISA 2018 toe…