Year: 2023

Het vinden van een school loopt soms over een pad vol doornen. Het fundamenteel recht op onderwijs is slechts verzekerd als elk kind op schoolleeftijd (cfr leerplicht) de formele garantie heeft om gemakkelijk toegang te krijgen tot gratis onderwijs van goed niveau.  Het is dus de taak van de overheid om, zonder afbreuk te doen…

Voici ci-dessous les principes généraux en vue d’un décret régulant les modalités d’inscription des élèves dans les écoles maternelles et primaires ainsi que pour les années du tronc commun du secondaire. Création, au sein de chaque Ministère de l’éducation, d’un « Organisme central pour l’affectation des élèves » et de « Conseils de zone »…

Kan je je vinden in onderstaande Oproep? Ben je bereid deze Oproep te ondertekenen? Wij danken je voor je ondersteuning. Burgerinitiatief  “Een plaats in een goede school voor elk kind” “Het fundamenteel recht op onderwijs is alleen gegarandeerd als elk kind zeker is van een plaats op een school, die gemakkelijk bereikbaar is en gratis…

Met de hulp van een vijftiental academici en specialisten uit de (Nederlandstalige en Franstalige) onderwijssector, werkte Ovds een voorstel uit voor een ander inschrijvingsbeleid. Hieronder worden de modaliteiten toegelicht van dit voorstel van inschrijvingsprocedure die zou gelden voor het kleuter- en lager onderwijs en voor de gemeenschappelijke jaren van het secundair onderwijs. Bij dit voorstel…

Internationaal vergelijkend onderzoek toont keer op keer aan dat onze Belgische onderwijssystemen uitblinken in ongelijkheid: de prestatiekloof tussen leerlingen is er groot en sterk verbonden met de sociale afkomst. In een studie op basis van PISA 2018 vergelijkt Nico Hirtt (2020) voor 19 West-Europese onderwijssystemen het verschil van de prestaties (voor leesvaardigheid, wiskundige en wetenschappelijke…

Il faut reconnaître à Marie Arena le mérite d’avoir été la ministre francophone qui, la première, a clairement mis le doigt sur le mal dont souffre notre enseignement. Jusqu’alors on évoquait surtout les taux de redoublement, les faibles performances moyennes, les gaspillages, le burn-out des professeurs, le manque d’autonomie… En lançant son Contrat stratégique pour…

Sociale segregatie is niet alleen nefast voor het leren samen leven van verschillende bevolkingsgroepen. Ook de impact op de prestaties van de leerlingen is groot en negatief. We belichten eerst de impact van sociale segregatie op de gemiddelde prestaties van een onderwijssysteem; daarna illustreren we hoe sociale segregatie kansarme leerlingen dubbel treft. Méér sociale segregatie…

Sociale segregatie in het onderwijs hangt gedeeltelijk samen met de residentiële segregatie. Uit heel wat onderzoeken blijkt echter dat het groeperen van leerlingen volgens hun sociale afkomst niet volledig verklaard kan worden door de verschillen in de samenstelling van de bevolking per regio, (deel)gemeente, wijk. De schoolse segregatie is groter dan de residentiële segregatie. Bernard…

Sinds het decreet op de gelijke onderwijskansen (GOK) van 2002 zetten opeenvolgende Vlaamse regeringen aanvankelijk voorzichtige stappen om de “vrijheid” van onderwijs enigszins te moduleren om uitsluiting, discriminatie en segregatie te verminderen. Het GOK-decreet van 2002, onder de regering van Open VLD, sp.a (Vooruit) en Groen met minister Marleen Vanderpoorten (Open VLD), maakte een eind…

Enquête internationale après enquête internationale, nos systèmes scolaires belges apparaissent comme particulièrement inégalitaires. Les résultats de nos élèves francophones et néerlandophones à l’enquête PISA-2018[1] confirment une nouvelle fois cet état de fait. L’étude réalisée par Nico Hirtt (2020) sur base de ces données montre en effet l’écart de performances scolaires abyssal qui sépare les 25%…