Year: 2023

Le récit qui suit est le premier d’une série que nous espérons foisonnante. Nous y relaterons des expériences pédagogiques porteuses d’émancipation. L’école commune que nous appelons de nos voeux peut être le lieu où les jeunes construisent des savoirs qui donnent force pour comprendre le monde et participer à sa transformation. Dans des conditions pourtant…

Met het Decreet Lerarenambt wil de minister van Onderwijs het lerarentekort wegwerken en de waardering voor het lerarenberoep verhogen. Het decreet bevat enkele goede elementen, maar met verschillende punten is ACOD Onderwijs het niet eens. Daarom hebben wij een protocol van niet akkoord gegeven. Twee punten zijn voor ons onaanvaardbaar. We lanceren daarom een petitie…

Het lerarentekort treft vandaag vele scholen, maar niet alle scholen in gelijke mate. Arme concentratiescholen, die een onvermijdelijk gevolg zijn van de mechanismen die sociale segregatie in ons onderwijs in de hand werken, hebben het bijzonder lastig om voldoende gekwalificeerde leerkrachten aan te trekken en te behouden. Lerarentekort treft scholen met kwetsbare leerlingen het hardst…

Op 22 april organiseerden Ovds en het Masereelfonds in Leuven een studiedag rond de segregatie in ons onderwijs. In de voormiddag hielden de professoren Dirk Jacobs (ULB), Marc Demeuse (U Mons) en Ides Nicaise (KU Leuven) conferenties over de nefaste gevolgen van segregatie in ons onderwijs en over de mechanismen die segregatie in de hand…

Vanaf het schooljaar 2023-2024 zullen onze scholen regelmatig uniforme toetsen moeten afnemen bij alle leerlingen op scharniermomenten in de schoolloopbaan. Zo krijgen zowel de overheid als de scholen zelf een objectief beeld van het bereikte kennisniveau Nederlands en wiskunde. De toetsen zijn bedoeld om de kwaliteit van het onderwijs op schoolniveau te monitoren, ze vervangen…

In de april-blog van het tijdschrift IMPULS verzet Roger Standaert zich tegen populistische simplificatie bij de vergelijking van scholen. Directe aanleiding is de publicatie van een tool ‘De onderwijzer’ door de krant Het Nieuwsblad (26 maart 2023). Waarover gaat het? In de Angelsaksische onderwijswereld is er een sterk geloof in de exacte meetbaarheid van menselijk gedrag,…

Le 22 avril, une centaine de personnes ont assisté au colloque organisé par l’Aped à Louvain, sur le thème de la ségrégation sociale dans l’enseignement. Ce fut l’occasion de lancer officiellement notre Initiative citoyenne « Une place pour chaque enfant dans une bonne école » visant à réguler le marché scolaire belge. Les interventions de…

La ségrégation sociale n’est pas seulement défavorable à la rencontre de la diversité sociale et culturelle ou à l’apprentissage du « vivre-ensemble » ; son impact sur les résultats scolaires des élèves est également délétère. Dans cet article, nous mettrons d’abord en évidence l’impact de la ségrégation sociale sur les performances moyennes des systèmes éducatifs, puis nous montrerons…

Omdat segregatie één van de pijnpunten is van het onderwijs in België … Omdat segregatie een belangrijke bron is van ongelijkheid in ons onderwijs … Omdat elk kind het recht heeft om te leren in gunstige omstandigheden … moeten we gettovorming in het onderwijs tegengaan. Het is aan de overheid om voor elke leerling een plaats…

Trouver une école relève parfois du parcours du combattant. Or, le droit fondamental à l’éducation n’est assuré que si chaque enfant, chaque jeune en âge d’obligation scolaire, a la garantie formelle de pouvoir bénéficier facilement et gratuitement d’un enseignement de bon niveau. Il appartient dès lors aux pouvoirs publics, sans attenter au libre choix des…