Year: 2020

Reactie van Cécile Gorré, leraar en activist bij Ovds (Oproep voor een democratische school), op een opiniestuk (in La Libre Belgique) van Jean Hindriks, econoom, John Rizzo, specialist in computergestuurd leren en onderwijs (Ecole du Dialogue) en Itinera. Geachte heren Rizzo en Hindriks, In deze tijden van quarantaine waarin wij, leraren, de continuïteit van het onderwijs…

Réponse à une opinion de Jean Hindriks, économiste (Itinera), et de John Rizzo, spécialiste de l’apprentissage par l’informatique (École du Dialogue) mise en ligne sur le site de « La Libre Belgique ». Messieurs Rizzo et Hindriks, En ces temps de confinement où nous, enseignants, devons organiser la continuité de la scolarité, vous fustigez la Ministre qui,…

L’actuelle suspension des cours, corollaire de l’épidémie de Covid-19, a remis la question du travail à domicile des élèves sur le devant de la scène. Si certains présentent ces “devoirs” comme des instruments essentiels pour assurer une forme de continuité pédagogique, d’autres en revanche se montrent nettement plus réservés vis-à-vis du travail scolaire à domicile,…

La croyance en l’efficacité de l’e-learning relègue l’enseignant à la fonction de gentil organisateur de parcours d’apprentissage, c’est-à-dire, en réalité, à une fonction autre que celle d’enseignant. Le déplacement n’est pas anodin : il alimente, qu’il le veuille ou non, la politique de désocialisation nécessaire aux forces d’extension du marché. En cette période de crise sanitaire…

Le 6 mars dernier, la chaîne d’information LN24 a invité Nico Hirtt pour présenter la dernière étude de l’Aped sur les inégalités scolaires en Belgique ainsi que la pétition qui y fait suite.  Visionnez cette émission ici : https://www.ln24.be/2020-03-06/replay-laped-plaide-pour-un-systeme-scolaire-plus-egalitaire Voir la page spéciale de notre campagne 2020 «Ambition et équité pour l’éducation»

Op vrijdag 6 maart kreeg Nico Hirtt de gelegenheid om gedurende 15 minuten zijn nieuwe studie over PISA 2018 toe te lichten op de Franstalige tv-zender LN24. De vragen die Nico in dit interview achtereenvolgens beantwoordt: Wat betekent “sociale ongelijkheid” in het onderwijs? Waarom behoren het Vlaams en het Franstalig onderwijs tot de onderwijssystemen in…

Bruxelles, Belgique, le 2 mars 2020 — Quatre associations d’enseignants et de familles d’élèves de Belgique, de Catalogne, de France et du Québec se sont réunies le mercredi 26 février à Bruxelles pour partager de l’information et proposer de nouvelles stratégies pour lutter contre la ségrégation scolaire, c’est-à-dire la séparation des élèves dans des écoles…

Op 3 maart heeft de lerarenorganisatie Ovds (Oproep voor een democratische school) op een persconferentie in Brussel een nieuwe petitie gelanceerd “Ambitie én sociale ongelijkheid voor ons onderwijs”. Wij brengen een progressieve visie op onderwijs en schetsen de voorwaarden om deze visie in praktijk te brengen. De petitie richt zich tot politieke beleidsmakers, onderwijsactoren en…

“Sociale ongelijkheid in ons onderwijs, ultiem overblijfsel van het unitaire België”. Onder deze ietwat provocerende titel organiseerde Ovds (Oproep voor een democratische school) op 3 maart een persconferentie. Ovds gaf tijdens de persconferentie het startschot van de campagne “Ambitie én sociale gelijkheid voor ons onderwijs”. Bij die gelegenheid stelde Nico Hirtt een nieuwe statistische studie voor…