Year: 2019

  • L’Aped se dote d’un nouveau texte de référence fondamental

    L’Aped se dote d’un nouveau texte de référence fondamental

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    Pendant près de trois années, le Conseil général de l’Aped (l’organe de décision principal de notre association) a planché sur la rédaction d’un nouveau texte de référence. Il a été finalement adopté lors de la réunion de janvier 2019. Ce document constitue véritablement la « ligne » selon laquelle travaille de notre mouvement. Ce document,…

  • Le SEGEC veut le beurre, l’argent du beurre et le sourire …du MR

    Le SEGEC veut le beurre, l’argent du beurre et le sourire …du MR

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    Le SEGEC (secrétariat général de l’enseignement catholique) a lancé une campagne intitulée « un enfant = un enfant » pour exiger que les écoles « libres » soient financées comme les écoles officielles de la Fédération Wallonie-Bruxelles. S’il est effectivement regrettable que tous les enfants ne jouissent pas des mêmes conditions d’enseignement, la solution ne réside certainement pas dans…

  • L’école publique en sursis en Fédération Wallonie-Bruxelles ?

    L’école publique en sursis en Fédération Wallonie-Bruxelles ?

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    Depuis le début, le pacte d’excellence porte en lui les germes d’un processus de marchandisation de notre enseignement et vise à aligner l’école sur les besoins économiques dans le cadre de l’économie dite du Mainstream. Le plan de pilotage constitue l’un des piliers de cette refonte de l’enseignement née de l’appétit féroce d’une classe dominante…

  • Caoutchouc rouge, rouge coltan

    Caoutchouc rouge, rouge coltan

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    À travers l’histoire familiale de la jeune Abo, le film d’animation Caoutchouc rouge, rouge coltan retrace l’histoire coloniale du Congo depuis l’époque de Léopold II jusqu’aux années 2000. Une œuvre poignante, originale et plus que nécessaire. Abo Ikoyo est une jeune Belgo-Congolaise de 17 ans. Elle n’a jamais connu son père, disparu à l’Est de…

  • Suède, Finlande : quand les modèles éducatifs s’embourbent dans le marché scolaire

    Suède, Finlande : quand les modèles éducatifs s’embourbent dans le marché scolaire

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    Petit à petit, depuis vingt ans, l’enseignement suédois a perdu son statut de système éducatif égalitaire : la ségrégation sociale et les inégalités de performances entre élèves riches et pauvres y croissent sans arrêt. Comment expliquer cela, malgré l’existence d’un “tronc commun” jusqu’à 16 ans ? Les études convergent désormais pour incriminer le libre choix…

  • Grote stakingsbereidheid toont nood aan investeringen in onderwijs

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    De staking in het Vlaams onderwijs op 20 maart was in alle sectoren voelbaar. Vooral in het basis- en in het secundair onderwijs. De vakbonden telden op de stakingsdag 40.000 stakers. Daarnaast zijn er tienduizenden leerkrachten die op woensdag geen opdracht hebben en niet konden staken. En ook duizenden directeurs en leerkrachten die achter de…

  • Des élèves de 6e primaire créent une exposition sur les migrations

    Des élèves de 6e primaire créent une exposition sur les migrations

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    Rita, enseignante en sixième primaire dans une école de Charleroi, a mené durant un mois et demi avec ses élèves un projet interdisciplinaire aboutissant à la réalisation d’une exposition sur les migrations. Son travail organise des apprentissages disciplinaires au sein d’une “matrice” progressiste, celle d’une citoyenneté critique permettant aux enfants de saisir les contours de…

  • École et management : un couple improbable

    École et management : un couple improbable

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    Alors que les méthodes dérivées du Lean-management et de l’excellence opérationnelle démontrent leur inefficacité dans les pays anglo-saxons[1], mais aussi en France où les contrats d’objectifs ont été implémentés sous forme de projets pilotes dans les années 2010 déjà, Mc Kinsey et sa cour poursuivent leur offensive sur l’enseignement francophone de notre pays. Cette forme…

  • Débat sur le redoublement : une querelle stérile ?

    Débat sur le redoublement : une querelle stérile ?

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    Les études scientifiques sur l’efficacité du redoublement se suivent et ne se ressemblent pas… du moins en apparence. Depuis longtemps, en particulier depuis la diffusion des travaux de Marcel Crahay[1], la cause semblait entendue : le redoublement est une pratique inefficace. Mais en juin dernier, un article[2] de Hugues Draelants dans les Cahiers du Girsef…

  • Grève et climat : de la dissonance cognitive non durable en milieu scolaire …et ailleurs

    Grève et climat : de la dissonance cognitive non durable en milieu scolaire …et ailleurs

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    Parce qu’une société ne peut à la fois célébrer les connaissances scientifiques et s’en détourner lorsque les conclusions qui en résultent dérangent, à moins d’être climato-sceptique, ce qui est rarement le cas dans nos pays; parce que, en tant qu’hommes et femmes, nous ne pouvons séparer la praxis de la doxa, et que la philosophie…