Year: 2015
-

M- decreet: er zijn middelen, maar ze worden slecht aangewend
—
by
Een workshop over het M-decreet kon uiteraard niet ontbreken op de 8 uren voor de democratische school. Het decreet dat een deel van de leerlingen met handicaps een plaats in het gewoon onderwijs wil geven is het gespreksonderwerp van het lopend schooljaar. De workshop was zeer informatief, zij het dat er zonder leerkrachten in het…
-

Discours de Nico Hirtt à l’occasion des 20 ans de l’Aped
—
by
Lors de la soirée de clôture des « Huit heures pour l’école démocratique » ce samedi 14 novembre, Nico Hirtt a tenu un discours, à l’occasion des 20 ans de notre association.
-

Nouveau succès pour nos « huit heures »
—
by
Ce samedi 14 novembre, environ 400 personnes étaient présentes aux « 8 Heures pour l’Ecole Démocratique ». Succès de foule donc. Mais succès aussi en ce qui concerne la qualité des ateliers et des débats.
-

Toespraak Nico Hirtt tijdens “8 uren”
—
by
Tijdens de “acht uren voor de democratische school” op 14 november hield Nico Hirtt, mede-oprichter van Ovds (Oproep voor een democratische school) een gelegenheidstoespraak. Ovds bestaat immers 20 jaar. De spreker vroeg zich af of de naam “oproep voor een democratische school” die 20 jaar geleden werd gekozen, wel een juiste keuze was.
-

400 deelnemers op de « 8 uren voor de democratische school »
—
by
Deze zaterdag 14 november hebben ongeveer 400 leraars en toekomstige leraars deelgenomen aan onze “acht uren voor de democratische school”. De deelnemers kwamen van overal uit België, de Franstaligen waren in groter getal aanwezig dan de Vlamingen.
-

Bewegen is goed voor je brein
—
by
Bewegen is niet alleen goed voor je lichaam, maar blijkbaar ook voor je geest. Als je dagelijks dertig minuten beweegt, werk je aan je geestelijke gezondheid en verminder je het risico op dementie en depressie. Volgens recent onderzoek word je er zelfs slimmer door. Een halfuur flink wandelen of fietsen volstaat. Net als intens tuinieren.
-

ADHD bestaat niet
—
by
ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) is een stoornis gekarakteriseerd door aandachttekort en/of hyperactiviteit. Kenmerkend zijn impulsief gedrag, concentratieproblemen, rusteloosheid en leermoeilijkheden. Dat zijn nu net kenmerken die eigen zijn aan opgroeiende jongeren, zeker tijdens de puberteit. Veel jongeren vertonen met andere woorden dit soort gedrag of problemen. Daarom is het nog geen stoornis. Toch krijgen…
-

‘Beste minister Crevits, leerlingen straffen is makkelijker dan ze te motiveren’
—
by
Eén op vier leerlingen in de Vlaamse steden verlaat het secundair onderwijs zonder diploma. Dat is zeer veel. Deze zomer ontwierp de Vlaamse regering dan ook een actieplan: ‘Samen tegen schooluitval’. Dit plan wordt momenteel in uitvoeringsbesluiten gegoten. Het bevat echter vooral een repressief luik en zet te weinig in op motivering. Maarten Vansteenkiste, professor…
-

Réapprendre à lire
—
by
La controverse récurrente autour de l’usage des méthodes «globale» ou «syllabique» dans l’apprentissage de la lecture dissimule des choix pédagogiques plus profonds, qui ont durablement compromis la démocratisation de l’un des savoirs premiers les plus déterminants pour la réussite scolaire ultérieure. Dans leur livre «Réapprendre à lire», Sandrine Garcia et Anne-Claudine Oller montrent comment, au…
-

Manifeste Paris-éducation 2015
—
by
Voilà bientôt vingt ans que, chaque année en décembre, les représentants de toutes les nations se réunissent pour tenter de faire face au changement climatique, qu’ils tentent de s’accorder sur les moyens d’inverser les courbes exponentielles des émissions de gaz à effet de serre et de s’adapter aux bouleversements qu’elles entraînent. Leurs débats portent, chaque…