Year: 2013
-

Nobelprijs fysica voor Robert Englert (ULB) en Peter Higgs (universiteit Edinburgh)
—
by
De Nobelprijs voor fysica 2013 werd toegekend aan de Belg François Englert van de ULB (Université libre de Bruxelles) en aan de Brit Peter Higgs van de Universiteit van Edinburgh. Zij ontvingen de prijs als waardering voor hun onderzoekswerk van 49 jaar geleden.
-

Pourquoi la particule de Higgs est importante
—
by
La plupart d’entre nous [[Article du 2 juillet 2012, légèrement mis à jour le 4 suite à l’annonce du CERN (http://profmattstrassler.com/articles-and-posts/the-higgs-particle/why-the-higgs-particle-matters/).]] ont appris à l’école ou dans les livres que toute la matière qui nous entoure — tout ce que nous mangeons, buvons ou respirons, toutes les créatures vivantes, et la terre elle-même — est constituée d’atomes.…
-

À propos de la découverte de la particule de Higgs
—
by
Le 4 juillet 2012, l’Organisation européenne pour la recherche nucléaire (CERN) à Genève fait une annonce qui fera date dans l’histoire : « Les expériences du CERN observent une particule dont les caractéristiques sont compatibles avec celles du boson de Higgs tant attendu.[[CERN, communiqué (http://press.web.cern.ch/press/pressreleases/Releases2012/PR17.12f.html)]] »
-

Actievoerders protesteren met fietstocht tegen sluiting Diesterweg
—
by
Op zaterdag 5 oktober verzamelden een 70-tal deelnemers in het Antwerpse park “Spoor Noord” voor een fietstocht naar domein “Diesterweg” in Kalmthout. Zij protesteerden tegen de sluiting van Diesterweg. “Diesterweg” was in 1904 één van de eerste openluchtverblijven in Europa.Vele tienduizenden kinderen zijn hier gepasseerd voor bosklassen en voor de speelpleinwerking (in augustus 2013 nog…
-

Les mathématiques ne sont pas la création d’un sadique qui cherche à torturer les élèves…
—
by
Après avoir développé durant plusieurs années son projet de réforme structurelle de l’enseignement, l’Aped travaille actuellement à la rédaction d’un document consacré aux contenus et objectifs de l’école : quelles connaissances, quelles notions, quelles aptitudes, quelles valeurs, quelles attitudes… l’école devrait-elle offrir à tous, dans une perspective émancipatrice ? Nous avons commencé à rassembler les…
-

Un cours d’autodéfense intellectuelle indispensable
—
by
Un enseignement démocratique doit offrir aux élèves les outils nécessaires pour développer une réflexion personnelle émancipatrice et s’opposer aux endoctrinements. Dans son livre, Norman Baillargeon propose de s’armer contre les croyances, de renforcer les savoirs rationnels et de donner à chacun les moyens de comprendre le monde et d’agir sur lui.
-

Beverzaken bijt zich vast in wereldburgerschap
—
by
Inzicht in actie! Onlangs lanceerde School zonder Racisme haar gloednieuw educatief traject. Twee schooljaren lang kan een klas een reeks activiteiten opzetten. Om zo échte bevers en wereldburgers te worden: kritisch, een tikkeltje ondeugend, en onverslaanbaar als ze beginnen samenwerken. Tijdens de “zes uren voor de democratische school” op zaterdag 19 oktober kan u tijdens…
-
Openingsevenement Marnixplan voor meertalig onderwijs in Brussel
—
by
Op zaterdag 28 september werd in Brussel het openingsevenement gehouden van het Marnixplan. Het Marnixplan voor een meertalig Brussel is een initiatief om het vroegtijdig en coherent leren van verschillende talen te bevorderen in alle lagen van de Brusselse bevolking. Het focust in de eerste plaats op het Frans, het Nederlands en het Engels, maar…
-

Wordt Babels Brussel een ramp of een troef?
—
by
Brussel wordt met de dag meertaliger. Om daar een troef van te maken, heeft het onderwijs in Brussel nog heel wat werk voor de boeg, schrijft Philippe Van Parijs. Maar ook voor ouders is een belangrijke rol weggelegd: zij moeten thuis vooral hun eigen taal blijven spreken.
-

Interview met drie ervaringsdeskundigen buitengewoon onderwijs
—
by
Méér dan 50.000 kinderen en jongeren starten het nieuwe schooljaar in het Vlaams buitengewoon basis-of secundair onderwijs. Het “buitengewoon” onderwijs is er voor kinderen met een ernstige lichamelijke of mentale stoornis of handicap.