Year: 2009

Mes enfants rentrent de l’école. “J’ai fait un test”, ils me disent. “Eh bien” je demande, “comment cela s’est-il passé. “Oh, bien” ils me répondent.. Ainsi je suis heureux de leur préparation et je me retrouve avec le sentiment d’être un bon père. Mais finalement je comprend que quelque chose m’échappe. Tout au fond, comme…

Éducation, Enseignement, Instruction, etc. : dans le monde scolaire francophone, le débat fait rage quant au terme qu’il conviendrait d’utiliser. Le passage de l’expression « Instruction publique  » à celle d’« Éducation nationale  » passe ainsi pour être lourd de significations idéologiques et pédagogiques. Aux yeux de ses partisans, le mot instruction est attaché historiquement aux ambitions affichées par l’école…

C’est à la charnière des années 60 et 70 que naît l’idée d’instaurer une « discrimination positive » dans l’enseignement. De nombreux travaux, dont ceux de Pierre Bourdieu, viennent alors de mettre en évidence la corrélation étroite entre les résultats des élèves et leur origine socio-économique. En 1974, dans un article du journal “Le Monde”, le secrétaire…

Qu’est-ce que l’apprentissage informel ? Qui en est le bénéficiaire ? Combien cela coûte-t-il ? Qui paie? 1) l’apprentissage informel est l’apprentissage qui se développe hors de l’école. Cette définition doit être spécifié selon deux facettes. La «formation non formelle» et «l’apprentissage informel». La formation continue non formelle englobe toutes les formes d’enseignement dispensées en…

Dans le discours dominant, Bologne apparaît d’abord comme une garantie de qualité et d’efficacité offerte aux étudiants : au sein d’un espace européen d’enseignement supérieur, ceux-ci trouveront plus facilement l’Université ou la « Haute École » offrant une formation qui correspond exactement à leurs attentes ou à leurs besoins. Cette thèse repose sur le dogme bien fragile qui…

On qualifie parfois de «démocratique» l’école qui accueille tous les élèves en son sein. Ceci remont aux idées qui ont l’ont vue naître au début des années 1900, lorsqu’elle avoulu donner une éducation de base pour tous. Mais que dire de sa tolérance de l’inégalité? 15% des élèves qui sortent de l’école obligatoire ont des…

La notion de respect de l’élève est essentielle à toute relation d’apprentissage. Mais que le respect de l’élève ait à se concrétiser dans son autonomie et dans le respect de son «rythme de travail autonome»… voilà un dessein tout à fait abstrait et normalisant. La notion de «rythme de l’élève» est susceptible de servir des…

Lagere scholen die in het kader van de mondiale dag, Broederlijk Delen of binnen een lokaal schoolproject rond Afrika willen werken, kunnen een interactieve voordracht over Kinshasa (Congo) aanvragen bij Chris Spatz, die zelf in Kinshasa met kinderen heeft gewerkt. Thema: Met honger naar school. Met een korte film en dia’s die een beeld geven…