Year: 2007

  • L’adaptation de l’enseignement supérieur aux lois du marché

    L’adaptation de l’enseignement supérieur aux lois du marché

    A propos des réponses du Ministre grec de l’Education nationale et des religions sur les questions concernant le processus de Bologne qui seront traitées à la rencontre des ministres de l’Education de l’Union européenne à Londres, 17 – 19 mai 2007 article publié dans le quotidien grec Rizospastis, le 29 avril 2007. Nous reproduisons cet…

  • La scolarisation des jeunes filles au Mali

    La scolarisation des jeunes filles au Mali

    En 2000 à Dakar (Sénégal), la communauté internationale s’est engagée à garantir une éducation primaire gratuite pour tous les enfants en 2015. L’UNESCO également soutient l’accès à l’éducation pour tous les enfants, tout en mettant l’accent sur l’égalité entre sexes masculin et féminin face aux opportunités éducatives, afin d’y assurer l’incorporation massive des jeunes filles.…

  • Nouvelle brève

    La Fédération (belge) des étudiants francophones (FEF) vient de voter une note se positionnant sur le processus de Lisbonne et ses répecussions sur l’enseignement supérieur. Elle y présente les enjeux de cette stratégie européenne, sa mise en oeuvre via la méthode ouverte de coordination et les dangers du processus pour l’enseignement supérieur. Pour finir, la…

  • Monsieur le président…

    Voici un extrait d’un dialogue organisé par Philosophie magazine entre Michel Onfray et Nicolas Sarkozy et publié dans le numéro d’avril. C’est Nicolas Sarkozy qui s’exprime : “J’inclinerais, pour ma part, à penser qu’on naît pédophile, et c’est d’ailleurs un problème que nous ne sachions soigner cette pathologie. Il y a 1 200 ou 1…

  • Rencontres Pédagogiques d’été

    CGé, ChanGements pour l’égalité, mouvement sociopédagogique, organise ses traditionnelles Rencontres Pédagogiques d’été (RPé) du 18 au 23 août 2007. Durant une semaine, 17 ateliers de formation seront proposés à tous les acteurs de l’éducation (enseignants, formateurs, animateurs sociaux culturels, travailleurs sociaux, etc). D’autres activités, telles que des conférences débats, une librairie spécialisée, un forum des…

  • Socialisme entrepreneurial

    Sarko ou Ségo? La droite bien à droite ou la gauche de droite? Quelle que soit l’issue du vote, les enseignants français ont du souci à se faire. Le 17 mars 2007, sur le plateau de France Europe Express (France 3), Ségolène Royal déclarait : “Je crois qu’à l’école, il faut apprendre à entreprendre […]…

  • Meertalige scholen: vloek of zegen?

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    “Waarom leren Franstalige kinderen zo moeilijk Nederlands en waarom leren Nederlandstaligen steeds minder graag Frans?” Rond deze vraag heeft Laurence Mettewie gedoctoreerd aan de VUB. Vandaag doceert ze aan de universiteit van Namen. Laurence Mettewie geeft Nederlandse taal en taalkunde aan studenten Germaanse. In haar vrije tijd werkt ze mee met TIBEM (Tweetaligheid in Beweging/Bilinguisme…

  • Vers l’école commune

    Vers l’école commune

    Au terme de plusieurs mois de discussions internes, l’Aped a adopté un “programmme en dix points” en vue d’une réforme de l’enseignement en Belgique. Nous vous le livrons ici en avant-première, afin de susciter des réactions. Ce programme sera présenté à la presse début 2007 et fera aussi l’objet d’une journée d’étude.

  • Creationisten bestoken Franstalige scholen

    In Wallonië krijgen alle scholen een boek toegestuurd dat het darwinisme bestrijdt. Marie Arena (PS), minister van Onderwijs in de Franse gemeenschapsregering, waarschuwt haar schooldirecties voor de Atlas de la Création, die ze gratis kregen bezorgd. Het boek, 800 pagina’s dik, betwist de evolutieleer van Darwin. Het inspireert zich op de Koran en verdedigt het…

  • Coup d’arrêt au marketing scolaire

    Coup d’arrêt au marketing scolaire

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    « L’affaire ING » a bénéficié dernièrement d’une couverture médiatique conséquente (Le Soir, Vers l’avenir, Het Nieuwsblad, RTBF, RTL, Bruxelles-Capitale) qui montre ce qu’a de scandaleux le marketing qu’organise cette banque envers les écoles. Témoignage de Jorge Rozada, directeur d’une école fondamentale bruxelloise et mise en perspective de Bernard Legros, militant à RAP et à l’Aped.