aped-ovds

Year: 2005

  • Les damnés de la Terre

    Les damnés de la Terre

    —

    by

    nicohirtt

    Douze longues nuits illuminées de feu, tâchées de sang. Pendant ce temps-là, sans doute paralysés par la trouille, les tâcherons du concept, toujours prêts à voler au secours de ceux qui les paient, rattachaient leurs godasses en tremblant ; effrayés, incapables de fourbir ne serait-ce qu’un embryon de réflexion, les journalistes vedettes comptaient et recomptaient…

  • Entrée en apprentissage dès l’âge de 14ans ?

    Entrée en apprentissage dès l’âge de 14ans ?

    —

    by

    nicohirtt

    Je ne suis pas un chercheur en sciences de l’éducation, je ne suis pas un spécialiste de la psychologie cognitive, je ne suis qu’un professeur de terrain, qui exerce dans un collège de zone rurale, et qui intervient en plus, au titre du rectorat, comme formateur (auprès des nouveaux professeurs, nommés dans des zones sensibles).…

  • L’apprentissage ou les apprentissages ?

    L’apprentissage ou les apprentissages ?

    —

    by

    nicohirtt

    L’opinion publique semble approuver très majoritairement la mesure annoncée par le gouvernement sur la mise en place de l’apprentissage à 14 ans. Gageons que chaque Français imagine qu’il s’agit là d’une décision qui ne concerne que les enfants des autres et que ses propres enfants pourront poursuivre tranquillement leurs études jusque dans les prestigieuses grandes…

  • Banlieues

    Banlieues

    —

    by

    nicohirtt

    « Depuis ce jour-là, je sais que j’ai en moi la capacité de tuer. De tuer vraiment. Si, à ce moment j’avais pu le faire, je l’aurais fait. » Ce n’est pas un « sauvageon » encagoulé, « racaille » ou voyou incendiaire quelconque qui parle ce 7 novembre dernier dans mon cours de philo,…

  • COC: botsing met minister Vandenbroucke bijna onvermijdelijk!

    —

    by

    nicohirtt

    Volgens de COC (Christelijke Onderwijs Centrale) dreigen de besprekingen rond een nieuwe cao voor het onderwijspersoneel vast te lopen. “Als de cao-enveloppe niet verhoogd wordt, dan zijn cao-besprekingen gedoemd tot mislukken en zijn acties onvermijdelijk”, luidt het in het maandblad “Brandpunt” (november 2005) . In een uitvoerig artikel wordt aangetoond dat het onderwijspersoneel benadeeld wordt…

  • Kerstactie voor kinderrechten op woensdag 21 december

    —

    by

    nicohirtt

    Voor een fotoreportage van deze actie: zie Indymedia1 en Indymedia2 Op woensdagnamiddag 21 december organiseert de “Beweging van de kinderen en jongeren zonder papieren” opnieuw een actie om te bekomen dat deze leerlingen hun schoolloopbaan in België kunnen afmaken. De actie heeft plaats aan het kabinet van minister van Binnenlandse Zaken Patrick Dewael te Brussel.…

  • Sociale segregatie is onverenigbaar met de democratische school

    —

    by

    De Oproep voor een democratische school (OVDS) is weliswaar ontstaan tijdens de acties voor de (her)financiering van het onderwijs, maar onze politieke en ideologische grondslagen reikten vanaf het begin verder dan de budgettaire kwestie. Onze keuze voor een school die de sociale rechtvaardigheid in haar vaandel draagt, ligt reeds besloten in de keuze van de…

  • Paolo Chiappe (Italië) “De school is een levende omgeving”

    —

    by

    De discussie onder Europeanen over de huidige strijd voor democratisch onderwijs is geen eenvoudige taak. Onze onderwijssystemen hebben namelijk elk hun eigen geschiedenis en de ontwikkelingen van de neoliberale globalisering werken in op zeer verscheiden beginsituaties. De juridische structuur van onderwijsinstellingen in België en in Italië bijvoorbeeld, vormen zowat de twee uitersten.

  • Hoe kan ik meewerken met OVDS ?

    —

    by

    Er zijn vele manieren om te ijveren voor de democratische school. Hieronder volgt een lijst van voorstellen om mee te werken met onze organisatie, de OVDS.

  • Voorstelling OVDS

    —

    by

    De Oproep voor een democratische school (OVDS) is een beweging van reflectie en actie voor democratisch onderwijs. Alle jongeren hebben recht op gelijke toegang tot kennis en onderricht. Het onderwijs dient jongeren de nodige kennis en vaardigheden te bieden om de wereld waarin ze leven te begrijpen en om in te grijpen in hun individueel…