{"id":9959,"date":"2018-05-12T14:28:03","date_gmt":"2018-05-12T13:28:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.skolo.org\/?p=9959"},"modified":"2021-11-24T21:56:04","modified_gmt":"2021-11-24T20:56:04","slug":"concilier-libre-choix-de-lecole-mixite-sociale-cest-possible","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2018\/05\/12\/concilier-libre-choix-de-lecole-mixite-sociale-cest-possible\/","title":{"rendered":"Concilier libre choix de l\u2019\u00e9cole et mixit\u00e9 sociale ? C\u2019est possible !"},"content":{"rendered":"

Chaque ann\u00e9e, avec le retour des hirondelles et des pollens de bouleau, ressurgissent les d\u00e9bats sur les inscriptions scolaires. Rappelons en les termes essentiels.<\/strong><\/p>\n

Primo, l\u2019enseignement belge \u2014 qu\u2019il soit francophone ou flamand \u2014 est le champion incontest\u00e9 des in\u00e9galit\u00e9s sociales. L\u2019\u00e9cart entre les performances des enfants de familles riches et pauvres est plus \u00e9lev\u00e9 chez nous qu\u2019ailleurs.<\/p>\n

Secundo, l\u2019enseignement belge est \u00e9galement le champion de la s\u00e9gr\u00e9gation sociale. 49 % de nos \u00e9l\u00e8ves fr\u00e9quentent une \u00e9cole \u00ab ghetto de riches \u00bb ou \u00ab ghetto de pauvres \u00bb. C\u2019est plus que dans n\u2019importe quel autre pays europ\u00e9en : 19% en Norv\u00e8ge, 29% au Royaume uni, 35% en Italie, 40% en Allemagne. La relation entre ces deux r\u00e9alit\u00e9s, s\u00e9gr\u00e9gation et in\u00e9galit\u00e9 sociale des acquis, est largement document\u00e9e. L\u2019analyse statistique montre par exemple que les diff\u00e9rences entre syst\u00e8mes d\u2019enseignement europ\u00e9ens sur le plan de l\u2019\u00e9quit\u00e9 sociale s\u2019expliquent pour 45% par leurs diff\u00e9rences en mati\u00e8re de s\u00e9gr\u00e9gation.<\/p>\n

Tertio, l\u2019enseignement belge est l\u2019un des rares syst\u00e8mes en Europe o\u00f9 l\u2019affectation des \u00e9l\u00e8ves aux \u00e9coles repose presque exclusivement sur l\u2019initiative des parents. A l\u2019exception du tr\u00e8s controvers\u00e9 d\u00e9cret inscription en premi\u00e8re ann\u00e9e secondaire, aucune proc\u00e9dure ne vient r\u00e9guler un tant soit peu le march\u00e9 scolaire. L\u00e0 encore, la relation entre le libre march\u00e9 d\u2019une part, la s\u00e9gr\u00e9gation et l\u2019in\u00e9galit\u00e9 scolaire d\u2019autre part, a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie par de tr\u00e8s nombreuses \u00e9tudes.<\/p>\n

Cependant, et c\u2019est l\u00e0 le quatri\u00e8me terme de cette difficile \u00e9quation, les parents belges sont tr\u00e8s fortement attach\u00e9s \u00e0 la libert\u00e9 de choisir l\u2019\u00e9cole de leur enfant. Cet attachement a sans doute des racines historiques. Mais aujourd\u2019hui il se trouve surtout aliment\u00e9 par la perception des in\u00e9galit\u00e9s acad\u00e9miques et sociales dans le chef des parents les mieux inform\u00e9s.<\/p>\n

Comment sortir de ce dilemme ?<\/h3>\n

Il existe une solution qui permet de r\u00e9guler les inscriptions scolaires, en assurant de la mixit\u00e9 sociale, mais sans toucher au principe de libert\u00e9 de choix. Cela fonctionnerait en deux phases. Dans un premier temps, on propose aux parents une \u00e9cole qu\u2019ils sont libres d\u2019accepter ou de refuser. Pour ceux qui acceptent, la proc\u00e9dure s\u2019arr\u00eate l\u00e0. Pas besoin de faire la file ou de stresser : ils ont une place assur\u00e9e. Pour ceux qui refusent la proposition, commence alors la deuxi\u00e8me phase, o\u00f9 ils peuvent choisir librement un autre \u00e9tablissement, dans la limite des places disponibles bien entendu. Cette proc\u00e9dure pourrait \u00eatre mise en \u0153uvre d\u00e8s le d\u00e9but de la scolarit\u00e9 et chaque fois que s\u2019impose un changement d\u2019\u00e9cole : passage du primaire au secondaire ou d\u00e9m\u00e9nagement, par exemple.<\/p>\n

Qu\u2019est-ce que cela change ?<\/h3>\n

D\u2019abord, en offrant une place garantie dans une \u00e9cole, on respecte enfin le droit \u00e0 l\u2019enseignement, ce droit que les parents doivent aujourd\u2019hui reconqu\u00e9rir \u00e0 chaque inscription scolaire. Mais surtout, cela donne aux pouvoirs publics un levier pour agir sur la mixit\u00e9 sociale. En effet, les propositions d\u2019\u00e9coles pourraient \u00eatre formul\u00e9es non seulement sur base de crit\u00e8res de proximit\u00e9 ou de regroupement des fratries, mais en cherchant \u00e0 assurer que chaque \u00e9cole offre un profil sociologique m\u00e9lang\u00e9.<\/p>\n

On pourrait penser que, dans nos villes fortement s\u00e9gr\u00e9gu\u00e9es sur le plan r\u00e9sidentiel, avec leurs quartiers pauvres et leurs quartiers riches, un tel objectif serait hors de port\u00e9e. Mais il n\u2019en est rien. Une \u00e9tude conjointe de l\u2019Aped et du Girsef (UCL), portant sur les \u00e9coles primaires en R\u00e9gion bruxelloise, a montr\u00e9 qu\u2019il \u00e9tait techniquement possible de ramener de 40% \u00e0 6% le pourcentage d\u2019\u00e9l\u00e8ves qui fr\u00e9quentent une \u00ab \u00e9cole ghetto \u00bb, tout en r\u00e9duisant consid\u00e9rablement la distance moyenne entre le domicile et l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n

Sans doute une partie des parents refuseront-ils l\u2019\u00e9cole propos\u00e9e. Mais des \u00e9tudes sociologiques r\u00e9alis\u00e9es dans d\u2019autres pays ont montr\u00e9 que les parents de milieux populaires ont g\u00e9n\u00e9ralement tendance \u00e0 accepter l\u2019\u00e9tablissement qu\u2019on leur propose. Cela suffira \u00e0 garantir une composition sociale \u00e0 peu pr\u00e8s \u00e9quivalente dans toutes les \u00e9coles, ce qui diminuera la propension des autres parents \u00e0 refuser celle propos\u00e9e. Ainsi, le libre choix sera toujours un droit pour ceux qui souhaiteront l\u2019exercer. Mais il ne sera plus une obligation pour les autres.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Chaque ann\u00e9e, avec le retour des hirondelles et des pollens de bouleau, ressurgissent les d\u00e9bats sur les inscriptions scolaires. Rappelons en les termes essentiels. Primo, l\u2019enseignement belge \u2014 qu\u2019il soit francophone ou flamand \u2014 est le champion incontest\u00e9 des in\u00e9galit\u00e9s sociales. L\u2019\u00e9cart entre les performances des enfants de familles riches et pauvres est plus \u00e9lev\u00e9 […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":9960,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-9959","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9959","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9959"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9959\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9960"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9959"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9959"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9959"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}