{"id":9181,"date":"2017-08-07T16:01:07","date_gmt":"2017-08-07T15:01:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.skolo.org\/?p=9181\/"},"modified":"2017-08-08T19:10:12","modified_gmt":"2017-08-08T18:10:12","slug":"reseaux-facteur-de-division-sociale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2017\/08\/07\/reseaux-facteur-de-division-sociale\/","title":{"rendered":"Les r\u00e9seaux : un facteur de division sociale"},"content":{"rendered":"

En 1973, un jeune doctorant en sociologie \u00e0 l’UCL, nomm\u00e9 G\u00e9rard Deprez, publiait un article intitul\u00e9 \u00abL’\u00e9cole catholique\u00a0: une \u00e9cole de classe\u00a0?\u00bb. Il y montrait \u00e0 quel point le choix d’un r\u00e9seau \u00e9tait d\u00e9termin\u00e9 par l’origine sociale des parents : 83% des enfants de cadres ou de professions lib\u00e9rales fr\u00e9quentaient l’enseignement catholique, alors que 78% des enfants d’ouvriers qualifi\u00e9s \u00e9taient scolaris\u00e9s dans l’enseignement officiel.<\/p>\n

En est-il encore de m\u00eame aujourd’hui ? Les donn\u00e9es des enqu\u00eates PISA permettent de donner une r\u00e9ponse \u00e0 cette question. Si l’on consid\u00e8re les \u00e9l\u00e8ves de 15 ans appartenant au quartile socio-\u00e9conomique inf\u00e9rieur (les 25% les plus pauvres), 63% d’entre eux fr\u00e9quentent l’enseignement officiel. A l’inverse 63% des \u00e9l\u00e8ves du quartile sup\u00e9rieur sont dans une \u00e9cole libre.<\/p>\n

On ne peut \u00e9videmment comparer directement ces donn\u00e9es de 2015 avec celles de 1973. Ici on a des quartiles socio-\u00e9conomiques, l\u00e0 on avait des cat\u00e9gories professionnelles. Mais une chose est certaine : nos r\u00e9seaux continuent d’agir comme des instances de s\u00e9gr\u00e9gation sociale.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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