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<\/p>\nUn grand homme politique fran\u00e7ais en mal d’inspiration d\u00e9clarait r\u00e9cemment que “l’enseignement est un tremplin pour l’avenir”. Cette maxime s’applique tout particuli\u00e8rement en Belgique francophone, sinon aux \u00e9l\u00e8ves, du moins aux ministres en charge du syst\u00e8me \u00e9ducatif. En un peu plus de trente ans de carri\u00e8re, j’ai en effet eu le plaisir de voir nos \u00e9coles et universit\u00e9s servir de tremplin \u00e0 une vingtaine de ministres diff\u00e9rents.<\/p>\n
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Souvenez vous par exemple de ce M. Di Rupo, illustre inconnu qui d\u00e9barqua en 1992 \u00e0 l’Education et dont le programme d’action se r\u00e9suma \u00e0 multiplier les d\u00e9clarations \u00e0 la presse, o\u00f9 il traitait les enseignants de fain\u00e9ants et de profiteurs. Lui, en revanche, ne m\u00e9nagea pas ses efforts pour nouer les meilleurs contacts avec l’Union Wallonne des Entreprises, se profilant ainsi comme un “socialiste responsable”. Cela lui valut, moins de deux ans plus tard, d’\u00eatre promu vice-premier ministre au gouvernement f\u00e9d\u00e9ral o\u00f9 il conquit d\u00e9finitivement ses lettres de noblesse en pr\u00e9parant la privatisation des services et des entreprises publics.<\/p>\n
Souvenez vous aussi de Mme Onkelinckx qui accepta courageusement de massacrer l’emploi dans l’enseignement secondaire entre 1995 et 1999. Elle en fut r\u00e9compens\u00e9e par un poste de vice-Premi\u00e8re et de ministre de la Justice, qui lui permit d’appliquer \u00e0 l’envers l’adage de M. Victor Hugo, “ouvrir une \u00e9cole, c’est fermer une prison”. Mme Onkelinckx, elle, organisa l’emprisonnement des jeunes qu’elle avait pr\u00e9alablement priv\u00e9s d’\u00e9ducateurs et d’enseignants.<\/p>\n
Certes, le tremplin \u00e9choue parfois. Apr\u00e8s s’\u00eatre fait chahuter par la plus longue gr\u00e8ve dans l’histoire de l’enseignement belge, M. Yvan Ylieff (89-92) n’eut pas la chance de ses coll\u00e8gues. Il jura, mais un peu tard, qu’on ne l’y reprendrait plus. A vrai dire, on ne le reprit plus nulle part…<\/p>\n
Ces trois exemples ne devraient pas nous faire croire qu’un passage rapide \u00e0 l’Education serait l’apanage des seuls socialistes. Dans les ann\u00e9es 80 nous e\u00fbmes quatre lib\u00e9raux, MM. Tromont, Bertouille, Damseaux et Duquesne, en tir group\u00e9 sur sept ans \u00e0 peine. Ils ne furent pas inefficaces pour autant : sous leur direction, les d\u00e9penses publiques d’enseignement de la Belgique furent brutalement ramen\u00e9es de 7% \u00e0 5,2% de la richesse nationale. Cet exploit contribua grandement \u00e0 causer les ravages qu’un autre lib\u00e9ral, M. Destexhe, se pla\u00eet curieusement \u00e0 stigmatiser aujourd’hui. Mais ce dernier est sans doute trop jeune pour savoir que ce qui importait alors, c’est que le sacrifice de l’enseignement perm\u00eet au gouvernement de continuer \u00e0 verser des int\u00e9r\u00eats sonnants et tr\u00e9buchants aux banques et autres mis\u00e9reux d\u00e9tenteurs de la dette de l’Etat.<\/p>\n
L’histoire dira si la nomination de Mme Arena au f\u00e9d\u00e9ral doit \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9e comme une promotion ou un d\u00e9saveu. Toujours est-il qu’une fois de plus les “chantiers urgents” et les “plans strat\u00e9giques” c\u00e8dent le pas devant les imp\u00e9ratifs de carri\u00e8re ou d’opportunisme politique. L’enseignement francophone aurait pourtant bien besoin d’une vision et d’une politique de long terme. Faut-il encore rappeler qu’aux tests internationaux PISA nous cumulons les records mondiaux des plus pi\u00e8tres performances moyennes, de la plus grande in\u00e9galit\u00e9 sociale et des taux de redoublement les plus \u00e9lev\u00e9s ? L’orientation g\u00e9n\u00e9rale des r\u00e9formes n\u00e9cessaires est d\u00e9sormais bien connue : mettre fin \u00e0 l’ultralib\u00e9ralisme et \u00e0 la concurrence sur le march\u00e9 scolaire, d\u00e9gager des moyens pour assurer \u00e0 chaque enfant l’encadrement individualis\u00e9 que r\u00e9clame sa r\u00e9ussite, prolonger la dur\u00e9e du socle commun sans en abaisser le niveau et r\u00e9viser des programmes qui manquent cruellement de rigueur, de coh\u00e9rence et de lisibilit\u00e9.<\/p>\n
On peut reconna\u00eetre, au cr\u00e9dit de Mme Arena, d’avoir \u00e9t\u00e9 la premi\u00e8re, dans notre longue s\u00e9rie de ministres, \u00e0 \u00e9noncer clairement certaines de ces priorit\u00e9s. Mais la montagne accoucha trop souvent de minuscules souris. La promesse d’interdire les distributeurs de Coca ne r\u00e9sista gu\u00e8re aux pressions des lobbies. Les bassins scolaires furent enterr\u00e9s bien avant que certains parents privil\u00e9gi\u00e9s ne suscitent la piti\u00e9 des m\u00e9dias en se transformant pour deux jours en SDF de luxe. <\/p>\n
Mme Arena s’en va donc. Certains s’en r\u00e9jouissent, comme Mme Bertiaux, qui n’a d\u00e9cid\u00e9ment pas dig\u00e9r\u00e9 ni compris que l’on puisse imaginer un lien statistique entre la r\u00e9ussite scolaire et la jouissance des services d’une femme de m\u00e9nage. Mais l’enseignement, lui, reste l\u00e0, avec ses chantiers \u00e0 peine entam\u00e9s, avec ses projets avort\u00e9s, avec ses programmes et ses r\u00e9formes p\u00e9dagogiques mal ficel\u00e9s. Et avec un nouveau ministre qui, fut-il sympathique comme M. Dupont, ne promet gu\u00e8re d’apporter une vision strat\u00e9gique sur un domaine qu’il ma\u00eetrisera sans doute… quand il laissera, tr\u00e8s bient\u00f4t, la place \u00e0 son successeur.<\/p>\n
Les vautours, eux, tournoient d\u00e9j\u00e0 au-dessus du moribond. Constatant que 320.000 jeunes, soit 20% des enfants en \u00e2ge scolaire, accusent un retard scolaire, des soci\u00e9t\u00e9s comme Educadomo et Sodexho se ruent sur le march\u00e9 du soutien scolaire \u00e0 domicile, un secteur “au potentiel de croissance \u00e9norme”. En effet, plus les choses iront mal \u00e0 l’\u00e9cole, plus elles iront bien pour les affaires de ces charognards. Les parents qui en auront les moyens, assureront ainsi \u00e0 leur prog\u00e9niture l’encadrement et l’enseignement de qualit\u00e9 qui ouvrent les portes des emplois les mieux r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s. Les enfants des autres seront juste assez comp\u00e9tents, flexibles et abrutis pour occuper sans rechigner les masses croissantes d’emplois pr\u00e9caires non qualifi\u00e9s. Pr\u00e8s d’un demi si\u00e8cle apr\u00e8s “Les H\u00e9ritiers” de Pierre Bourdieu, le syst\u00e8me \u00e9ducatif continuera sagement de reproduire les classes sociales. Et la ronde des ministres se poursuivra tranquillement, dans le meilleur des mondes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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