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<\/p>\n\u00ab\u00a0L’affaire ING\u00a0\u00bb a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 derni\u00e8rement d’une couverture m\u00e9diatique cons\u00e9quente (Le Soir, Vers l’avenir, Het Nieuwsblad, RTBF, RTL, Bruxelles-Capitale) qui montre ce qu’a de scandaleux le marketing qu’organise cette banque envers les \u00e9coles. T\u00e9moignage de Jorge Rozada, directeur d’une \u00e9cole fondamentale bruxelloise et mise en perspective de Bernard Legros, militant \u00e0 RAP et \u00e0 l’Aped.<\/p>\n
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Les petits poissons que sont nos \u00e9l\u00e8ves de 10-12 ans sont bien tentants pour les requins de la finance. Petit poisson deviendra grand. Les statistiques nous montrent que s’il a \u00e9t\u00e9 p\u00each\u00e9 t\u00f4t, il restera probablement toute sa vie dans la banque qui l’aura captur\u00e9 en premier. Apr\u00e8s avoir vu sur Internet la publicit\u00e9 pour le jeu \u00ab\u00a0Le compte est bon\u00a0\u00bb propos\u00e9 par ING et avoir compl\u00e9t\u00e9 un bon d’inscription \u00e9lectronique, je re\u00e7us un premier message m’annon\u00e7ant : <\/p>\n
\u00ab\u00a0Nous vous remercions d’ores et d\u00e9j\u00e0 de votre int\u00e9r\u00eat et de votre inscription \u00e0 notre projet p\u00e9dagogique “Le compte est bon\u00a0\u00bb… Comme vous le savez, vous pouvez obtenir votre tableau de jeu (affiche) en vous rendant dans l’agence ING indiqu\u00e9e sur votre formulaire d’inscription \u00e0 partir de 10 jours apr\u00e8s votre inscription. Vous pouvez \u00e9galement t\u00e9l\u00e9charger vos documents de travail gr\u00e2ce aux codes suivants. Lors de votre passage \u00e0 l’agence ING, pour y retirer votre tableau de jeu, vous pouvez \u00e9ventuellement convenir avec un collaborateur de l’agence ING d’une visite de la banque avec votre classe.\u00a0\u00bb<\/p>\n
Remarquons que seul le tableau de jeu sera fourni par la banque, les cartes, les pions et le r\u00e8glement devront \u00eatre t\u00e9l\u00e9charg\u00e9s et imprim\u00e9s aux frais de l’\u00e9cole. Il est directement question d’une visite d’agence ING par les enfants. La banque utilise ces jolis mots qui sonnent si bien, \u00e0 savoir : projet p\u00e9dagogique. <\/p>\n
Je pris donc rendez-vous et me rendis dans l’agence indiqu\u00e9e. Dans notre \u00e9cole, nous avons l’habitude d’inviter des personnes venant nous parler de leur profession. Nous avons eu l’honneur d’inviter des journalistes, des avocats, des m\u00e9decins, des agents de police, des chefs cuisiniers… Je m’\u00e9tais imagin\u00e9 la visite d’un banquier habill\u00e9 en costume cravate et expliquant aux enfants ce qu’est une banque, avec ses comptes d’\u00e9pargne, ses guichets, le principe du taux d’int\u00e9r\u00eat… Je m’\u00e9tais m\u00eame dit que nous pourrions en profiter pour expliquer les dangers du surendettement, qu’il vaut mieux \u00e9pargner plut\u00f4t que de recourir \u00e0 de nombreux emprunts, etc. Nous aurions alors pu constater qu’un produit achet\u00e9 \u00e0 cr\u00e9dit revient plus cher que pay\u00e9 au comptant. Les enfants auraient pu demander \u00e0 ce banquier s’il arrive que l’argent plac\u00e9 par leurs parents soit utilis\u00e9 dans le but de financer des usines d’armements. Bref, nous aurions pu faire de la p\u00e9dagogie. <\/p>\n
Apr\u00e8s quelques minutes de conversation dans cette agence, j’ai compris que j’avais \u00e9t\u00e9 fort na\u00eff. Ce banquier me proposait de venir \u00e0 l’\u00e9cole pour pouvoir pr\u00e9senter sa banque aux enfants, sans cacher qu’il s’agissait bien l\u00e0 d’une d\u00e9marche avant tout publicitaire. Il me proposa aussi d’ouvrir des comptes d’\u00e9pargne pour financer nos classes de d\u00e9paysement ou tout autre. Lorsque je lui demandai s’il s’agissait bien d’un compte ouvert par l’\u00e9cole sur lequel chaque enfant d\u00e9pose son \u00e9pargne avant ces classes de d\u00e9paysement, ce cher banquier me r\u00e9expliqua plus lentement (se disant que j’\u00e9tais peut-\u00eatre un peu simplet) qu’il fallait que l’\u00e9cole arrive \u00e0 convaincre les parents d’ouvrir ce compte au nom de leur enfant et que l’\u00e9cole serait r\u00e9mun\u00e9r\u00e9e par compte ouvert. Une manne potentielle nous \u00e9tait offerte en \u00e9change de l’\u00e2me de notre \u00e9cole. En effet, les parents qui ont confiance en l’institution scolaire seraient plus enclins \u00e0 accepter cette proposition en se disant que, \u00ab\u00a0si l’\u00e9cole le propose…\u00a0\u00bb. \u00c0 ce moment, j’imaginais un homme-sandwich arrivant en orange et distribuant ses gadgets aux enfants en les incitant \u00e0 ouvrir des comptes chez ING. De la pub, que de la pub. Aucune suite ne fut donn\u00e9e de ma part \u00e0 cette campagne publicitaire. <\/p>\n
Par un heureux concours de circonstances, ces pratiques plus que douteuses ont \u00e9t\u00e9 m\u00e9diatis\u00e9es et j’en ai profit\u00e9 pour saisir la toute nouvelle commission “article 41 du pacte scolaire”. Cet article stipule clairement que les activit\u00e9s commerciales sont interdites dans les \u00e9coles. Cette commission (mise en place 48 ans apr\u00e8s le pacte scolaire datant de 1959\u00a0!) sera charg\u00e9e de veiller au respect de la loi. Lorsque le premier article paru dans le journal Le Soir du 15 mars 2007, ING a r\u00e9agi en expliquant qu’il s’agissait l\u00e0 de l’initiative d’une agence. D’o\u00f9 une agence sortirait-elle de pareilles sommes? Dans le journal flamand Het Nieuwsblad du samedi 17 mars, le ton change et la banque nie purement et simplement que de pareilles propositions aient pu \u00eatre faites. \u00c0 quand le proc\u00e8s pour diffamation ? <\/p>\n
ING serait donc une banque parfaitement d\u00e9sint\u00e9ress\u00e9e, pr\u00eate \u00e0 d\u00e9penser de l’argent et du temps dans ce \u00ab projet p\u00e9dagogique \u00bb Apr\u00e8s avoir entendu \u00e7a, je ne comprends pas comment ses actionnaires n’ont pas revendu illico presto leurs actions plac\u00e9es dans cette soci\u00e9t\u00e9 philanthropique\u00a0! Le cas d’ING est un bon exemple d’intrusion publicitaire \u00e0 l’\u00e9cole. Il y a d’autres multinationales qui font le forcing dans nos \u00e9coles en proposant des jeux “p\u00e9dagogiques”, des brosses \u00e0 dents, des \u00e9chantillons de marques, etc. Ce genre de pratiques est inacceptable et doit \u00eatre combattu. <\/p>\n
J’invite chacun \u00e0 r\u00e9agir s’il est le t\u00e9moin d’une quelconque intrusion publicitaire dans l’\u00e9cole o\u00f9 il exerce. Les parents ont aussi leur mot \u00e0 dire et ne doivent pas accepter de trouver la moindre publicit\u00e9 dans le cartable de leurs enfants. Accepter ne serait-ce que le financement de bonnets de piscine par une banque (cf. infra) revient \u00e0 accepter la marchandisation de notre enseignement. Soyons nombreux \u00e0 saisir cette commission pour que nos \u00e9coles restent des lieux o\u00f9 les enfants puissent s’\u00e9panouir \u00e0 l’abri de ces agressions publicitaires. <\/p>\n
Nos \u00e9coles publiques doivent \u00eatre financ\u00e9es par de l’argent public sans la moindre intervention du secteur priv\u00e9. <\/p>\n
Jorge Rozada<\/strong><\/p>\n ——–<\/p>\n \u00c0 contre-courant des multiples r\u00e9actions indign\u00e9es suscit\u00e9es par \u00ab\u00a0l’affaire ING\u00a0\u00bb, le directeur d’une \u00e9cole bruxelloise vient de revendiquer le droit de faire sponsoriser son \u00e9tablissement par le priv\u00e9 (cf. Le Soir du 19 mars). De surcro\u00eet, il reconna\u00eet qu’il s’agit de publicit\u00e9 et \u00e9tale complaisamment ses \u00ab\u00a0avantages\u00a0\u00bb\u00a0: pour chaque compte ouvert, ING offre \u00e0 l’\u00e9cole un bonnet de bain (!), intervient financi\u00e8rement pour les journaux de classe et les cadeaux d’anniversaire\u00a0! Cela montre jusqu’o\u00f9 le pragmatisme et le cynisme peuvent aller en ces temps de disette budg\u00e9taire. Que ce directeur, comme tant d’autres, ait \u00e0 faire face \u00e0 des difficult\u00e9s mat\u00e9rielles, nous n’en doutons pas\u00a0; mais M. Guy Evenepoel ferait mieux de consacrer son \u00e9nergie et sa cr\u00e9ativit\u00e9 \u00e0 militer pour un indispensable refinancement de l’enseignement, au lieu de prostituer son \u00e9cole aux int\u00e9r\u00eats marchands, fussent-ils pr\u00e9tendument \u00ab\u00a0win win\u00a0\u00bb. Le cas \u00e9ch\u00e9ant, nous sommes d’ailleurs tout dispos\u00e9s \u00e0 l’accueillir \u00e0 l’APED …<\/p>\n Rappelons avec force qu’aucune entreprise priv\u00e9e ne devrait se m\u00ealer d’aucune mani\u00e8re d’\u00e9tablir des \u00ab\u00a0projets scolaires\u00a0et \u00e9ducatifs\u00a0\u00bb, puisque les activit\u00e9s commerciales dans les \u00e9coles sont interdites par la loi belge (article 41 du Pacte scolaire de 1959). Quand les entreprises vont-elles cesser de faire semblant de ne pas le savoir\u00a0? On peut esp\u00e9rer que la nouvelle commission, charg\u00e9e par le minist\u00e8re de l’Enseignement de faire respecter cet article 41, va leur dessiller les yeux, mettre un coup d’arr\u00eat \u00e0 leurs vis\u00e9es mercantiles et clarifier davantage la situation sur le plan juridique. Celui-ci n’est cependant pas la seule raison. Nous sommes contre les activit\u00e9s commerciales \u00e0 l’\u00e9cole pas seulement parce qu’elles sont interdites, mais parce qu’elles pervertissent l’\u00e9cole en y faisant entrer des valeurs de comp\u00e9tition, d’individualisme, de f\u00e9tichisme de l’objet, de (sur)consommation, contraires \u00e0 celles que nous souhaitons promouvoir chez les jeunes g\u00e9n\u00e9rations : la critique des relations sociales et \u00e9conomiques existantes, la solidarit\u00e9, le respect de l’environnement, la sobri\u00e9t\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique, etc.<\/p>\n Revenons en arri\u00e8re. ING lan\u00e7ait, il y a quelques mois, le jeu \u00ab\u00a0Le compte est bon\u00a0\u00bb \u00e0 destination des \u00e9coliers du fondamental. \u00c0 ce moment-l\u00e0, le collectif R\u00e9sistance \u00e0 l’Agression Publicitaire (RAP) et l’Appel Pour une \u00c9cole D\u00e9mocratique (APED) avaient d\u00e9j\u00e0 d\u00e9nonc\u00e9 la man\u0153uvre dans un communiqu\u00e9 de presse. Sous couvert p\u00e9dagogique, ses promoteurs avaient pour objectif de former les enfants \u00e0 la manipulation et au go\u00fbt de l’argent. Au passage, la banque ne manquait pas de \u00ab\u00a0faire sa pub\u00a0\u00bb. Sur la table de jeu figurent son logo et sa mention, ainsi que des images d’une banque, d’un coffre-fort, de pi\u00e8ces de monnaie et d’une carte bancaire. <\/p>\n Le but de cette op\u00e9ration \u00e9tait donc double\u00a0: primo, un but directement commercial, qui est de prospecter un nouveau march\u00e9 de futurs clients. En effet, les statistiques montrent que le taux de fid\u00e9lit\u00e9 \u00e0 une institution bancaire tout au long de la vie est tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9 quand les clients ont \u00e9t\u00e9 capt\u00e9s t\u00f4t. Secundo, un but id\u00e9ologique, qui est d’habituer les enfants aux exigences de l’\u00e9conomie capitaliste de march\u00e9, d’en faire des consommateurs enthousiastes et disciplin\u00e9s. Dans ce cas-ci, on assiste m\u00eame \u00e0 une \u00ab\u00a0v\u00e9nalisation\u00a0\u00bb de l’argent. De simple moyen d’\u00e9change, les financiers veulent en faire quelque chose qui doit absolument fructifier, cro\u00eetre, occuper une place centrale dans l’existence en devenant au moins un hobby, si possible une passion. \u00c0 l’heure de l’urgence des changements climatiques, de la crise \u00e9nerg\u00e9tique qui se profile, du creusement des in\u00e9galit\u00e9s plan\u00e9taires et des tensions g\u00e9ostrat\u00e9giques, n’y a-t-il pas d’autres priorit\u00e9s plus altruistes, orient\u00e9es vers la sauvegarde de la collectivit\u00e9 humaine\u00a0? Le salut individuel est un leurre, encore plus lorsqu’il pr\u00e9tend passer par l’accumulation d’argent.<\/p>\n Bernard Legros<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00ab\u00a0L’affaire ING\u00a0\u00bb a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 derni\u00e8rement d’une couverture m\u00e9diatique cons\u00e9quente (Le Soir, Vers l’avenir, Het Nieuwsblad, RTBF, RTL, Bruxelles-Capitale) qui montre ce qu’a de scandaleux le marketing qu’organise cette banque envers les \u00e9coles. 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