En r\u00e9agissant violemment contre les modestes projets minist\u00e9riels de r\u00e9gulation des inscriptions d’\u00e9l\u00e8ves et contre la timide \u00e9bauche de “tronc commun” au premier degr\u00e9 secondaire, le Secr\u00e9tariat G\u00e9n\u00e9ral de l’Enseignement Catholique (Segec) montre qu’il ne cherche nullement \u00e0 r\u00e9soudre le probl\u00e8me criant du d\u00e9ficit d’\u00e9quit\u00e9 de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif, mais uniquement \u00e0 se vendre au mieux sur le march\u00e9 de l’enseignement.<\/p>\n
La Belgique est le “champion” du monde des in\u00e9galit\u00e9s scolaires et de la s\u00e9gr\u00e9gation sociale entre \u00e9coles. Les causes de ce triste record ont \u00e9t\u00e9 largement mises en \u00e9vidence par diverses \u00e9tudes comparatives internationales.<\/p>\n
– Premier responsable : le march\u00e9 scolaire \u00e0 la belge, avec ses puissants r\u00e9seaux concurrents, qui oblige les parents \u00e0 jouer des coudes pour essayer d’avoir une place dans une “bonne” \u00e9cole (le Segec appelle cela du “libre choix”).
\n– Deuxi\u00e8me responsable : l’\u00e2ge pr\u00e9coce de la s\u00e9lection des \u00e9l\u00e8ves vers des fili\u00e8res hi\u00e9rarchis\u00e9es, qui creuse les \u00e9carts au lieu de les combler (au Segec on appelle cela de la “diversit\u00e9” et de “l’orientation”).
\n– Troisi\u00e8mement : le d\u00e9ficit d’encadrement, principalement dans les premi\u00e8res ann\u00e9es primaires (le Segec n’en dit mot).<\/p>\n
Le Contrat strat\u00e9gique pour l’Ecole avait assez bien identifi\u00e9 ces probl\u00e8mes. Malheureusement, la montagne a accouch\u00e9 d’une souris et les projets actuels de la ministre Arena ne sont gu\u00e8re \u00e0 la hauteur des d\u00e9fis. Il n’emp\u00eache, m\u00eame ces dispositions timides sont attaqu\u00e9es par le Segec comme un “projet politique de standardisation du syst\u00e8me \u00e9ducatif, qui conduirait \u00e0 la standardisation des r\u00e9sultats”. Sous-entendu : on risque un nivellement par le bas. Mais ce vieil \u00e9pouvantail-l\u00e0 ne tient plus la route : on sait d\u00e9sormais que les pays qui “standardisent” le plus – comme les pays scandinaves, avec leur tronc commun jusqu’\u00e0 15 ans et 98% d’\u00e9l\u00e8ves dans les \u00e9coles publiques communales – sont aussi ceux qui obtiennent les meilleurs r\u00e9sultats moyens dans tous les tests internationaux.<\/p>\n
L’Appel pour une \u00e9cole d\u00e9mocratique (Aped), qui regroupe des enseignants de tous les r\u00e9seaux, de tous les niveaux et types d’enseignement et des deux communaut\u00e9s linguistiques, demande que les autorit\u00e9s \u00e9ducatives aient enfin le courage d’aller \u00e0 l’encontre des tabous brandis par certains PO (Segec ou autres).<\/p>\n
– Nous voulons une v\u00e9ritable \u00e9cole commune, de 6 \u00e0 15 ans, sans s\u00e9lection, sans fili\u00e8res, sans discrimination sociale ou religieuse.
\n– Tous les parents ont le droit d’avoir une \u00e9cole de qualit\u00e9 pour leurs enfants ! C’est pourquoi nous proposons un syst\u00e8me d’affectation prioritaire des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 un \u00e9tablissement, en fonction de leur domicile et de leur origine sociale, afin d’assurer l’h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 sociale dans chaque \u00e9cole.
\n– Dans ce cadre, nous demandons aussi la fusion des r\u00e9seaux actuels en un unique r\u00e9seau d’enseignement, qui sera forc\u00e9ment public et la\u00efc.
\n– Nous souhaitons une \u00e9cole dot\u00e9e de moyens humains suffisants, de programmes exigeants et rigoureux, mais disposant d’une grande autonomie sur le plan p\u00e9dagogique, afin d’\u00eatre r\u00e9ellement une \u00e9cole ouverte sur la vie et une \u00e9cole de la r\u00e9ussite.
\n– Il faut abroger ou, au moins, r\u00e9viser la loi de financement, qui emp\u00eache d’adapter les d\u00e9penses d’enseignement aux besoins actuels.<\/p>\n
Ces propositions font l’objet d’un programme en dix points \u00e9labor\u00e9 par les membres de l’Aped et intitul\u00e9 “Vers l’\u00e9cole commune”. Il sera prochainement pr\u00e9sent\u00e9 officiellement \u00e0 la presse, mais vous pouvez d’ores et d\u00e9j\u00e0 en prendre connaissance en suivant ce lien :<\/p>\n
[->http:\/\/www.ecoledemocratique.org\/article.php3?id_article=341]<\/p>\n
Bruxelles, 4 d\u00e9cembre 2006?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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