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<\/p>\nLes enseignants et les \u00e9tudiants de Gr\u00e8ce sont optimistes. Apr\u00e8s deux mois de lutte, ils ont fait reculer le gouvernement. Malgr\u00e9 l’arr\u00eat de la gr\u00e8ve des enseignants, les occupations d’\u00e9coles et les manifestations se poursuivent. A Ath\u00e8nes, ils \u00e9taient des milliers vendredi dernier \u00e0 dire \u00ab\u00a0jamais\u00a0!\u00a0\u00bb aux plans de privatisation de l’enseignement. <\/p>\n
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\u00ab\u00a0A quand la privatisation\u00a0?\u00a0\u00bb, demande un \u00e9tudiant au m\u00e9gaphone. \u00ab\u00a0Jamais\u00a0!\u00a0\u00bb, r\u00e9pondent en c\u0153ur les \u00e9tudiants du secondaire. Ils sont quelques milliers rassembl\u00e9s \u00e0 la place Omonia, au centre de la ville. \u00ab\u00a0Nous restons optimistes, car les enseignants et les parents sont avec nous\u00a0\u00bb, explique Katerina Venikaki, \u00e9tudiante en secondaire. La gr\u00e8ve des enseignants a officiellement pris fin. Mais ce n’est pas la fin du mouvement, estime Katerina\u00a0: \u00ab\u00a0Nous menons diverses formes de lutte\u00a0: des gr\u00e8ves, des manifs, des blocages, des occupations d’\u00e9coles. Actuellement, 560 \u00e9coles sont occup\u00e9es jour et nuit par les \u00e9tudiants \u00e0 Ath\u00e8nes et plus d’un millier dans l’ensemble du pays.\u00a0\u00bb
\nLa Nouvelle D\u00e9mocratie (conservateurs) et le Pasok (sociaux-d\u00e9mocates) veulent abroger l’article 16 de la Constitution, qui garantit l’enseignement public et gratuit pour tous. Bien que le gouvernement ait refus\u00e9 de discuter avec les enseignants, il vient de reculer sur un point\u00a0: le d\u00e9bat sur l’article 16 et sur la privatisation de l’enseignement est report\u00e9 \u00e0 janvier. \u00ab\u00a0C’est d\u00e9j\u00e0 une victoire de notre lutte\u00a0\u00bb, estime Katerina.
\nLe cort\u00e8ge des \u00e9tudiants du secondaire d\u00e9marre. Un peu plus loin, les \u00e9tudiants des \u00e9coles sup\u00e9rieures et des universit\u00e9s sont rassembl\u00e9s. Ils sont emmen\u00e9s par Sydonistiko, l’organisation \u00e9tudiante de gauche dans laquelle militent les jeunes communistes. Un de leurs porte-parole nous explique pourquoi ils ont rejoint le mouvement lanc\u00e9 par les instituteurs. \u00ab\u00a0En \u00e9t\u00e9, nous avons pr\u00e9par\u00e9 la mobilisation contre les plans de la ministre de l’enseignement. Quand les enseignants ont lanc\u00e9 la gr\u00e8ve d\u00e9but septembre, nous avons directement d\u00e9cid\u00e9 de les soutenir et de participer \u00e0 leur mouvement. Car leurs revendications rejoignaient les n\u00f4tres.\u00a0\u00bb
\nStravroula Riga, \u00e9tudiante en secondaire,\u00a0s’adresse aux \u00e9tudiants\u00a0: \u00ab\u00a0Le gouvernement dit que nous g\u00e2chons notre ann\u00e9e en emp\u00eachant les cours. Mais eux, c’est notre vie qu’ils g\u00e2chent\u00a0!\u00a0\u00bb<\/p>\n
Sur une troisi\u00e8me place, sont rassembl\u00e9s les enseignants du PAME, un front militant au sein des syndicats, dirig\u00e9 par le Parti communiste (KKE). Nous rencontrons Manos Doukas, prof de maths dans une \u00e9cole secondaire d’Ath\u00e8nes. Il rappelle l’historique de cette gr\u00e8ve. \u00ab\u00a0La gr\u00e8ve a commenc\u00e9 par instituteurs primaires. Au d\u00e9part, ils avaient peu de contact avec les autres enseignants ou avec les travailleurs d’autres secteurs. Et leur cadre de revendication \u00e9tait limit\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cole primaire. Ils r\u00e9clamaient un salaire net de 1.400 euros et s’opposaient \u00e0 la privatisation, sous le mot d’ordre \u2018Non \u00e0 l’\u00e9cole du march\u00e9’. Les militants du PAME ont alors mis toutes leurs forces dans ce mouvement. Nous avons encourag\u00e9 l’\u00e9largissement de la lutte, qui a modifi\u00e9 ses objectifs et son contenu. Nous avons mis en contact les enseignants avec les autres travailleurs.\u00a0\u00bb
\nLa lutte des enseignants et des \u00e9tudiants jouit en effet d’un large soutien de la part de la population. \u00ab\u00a0Auparavant, quand nous allions parler de l’enseignement aux autres travailleurs, ils s’en foutaient, explique Manos. Aujourd’hui, les enseignants sont invit\u00e9s chaque jour par des syndicats ouvriers et des associations de parents. Nous sommes parvenus \u00e0 mettre le d\u00e9bat sur l’avenir de l’enseignement au centre des pr\u00e9occupations. C’est une victoire \u00e0 laquelle a grandement contribu\u00e9 le PAME. La semaine derni\u00e8re, nous avons connu pour la premi\u00e8re fois une journ\u00e9e de gr\u00e8ve pour l’enseignement, \u00e0 laquelle participaient 13 f\u00e9d\u00e9rations de travailleurs\u00a0: b\u00e2timent, Horeca, secteurs priv\u00e9, comptables, artistes, etc. Cela n’a fait qu’accro\u00eetre la mobilisation.
\nMalgr\u00e9 que les enseignants aient d\u00e9cid\u00e9 de suspendre la gr\u00e8ve, la mobilisation reste grande. L’occupation se poursuit dans des centaines d’\u00e9coles. Nous allons pr\u00e9parer des grandes manifestations en janvier quand le gouvernement reprendra le d\u00e9bat sur l’article 16. En juin \u00e9galement, nous serons pr\u00e9sents, car un d\u00e9bat va s’ouvrir sur la privatisation des universit\u00e9s.\u00a0\u00bb<\/p>\n
Le centre d’Ath\u00e8nes est maintenant compl\u00e8tement paralys\u00e9. Les divers rassemblements d’\u00e9tudiants et d’enseignants se sont regroup\u00e9s en une grande manifestation combative de milliers de gens. Les slogans ne manquent pas d’humour. Les jeunes s’adressent \u00e0 la ministre de l’enseignement\u00a0: \u00ab\u00a0Marietta, tu n’es pas une berg\u00e8re, nous ne serons pas tes moutons\u00a0!\u00a0\u00bb Ils sont fiers de l’unit\u00e9 du mouvement\u00a0: \u00ab\u00a0Les \u00e9tudiants ne baissent pas la t\u00eate\u00a0; avec le peuple, r\u00e9sistance et lutte\u00a0!\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0Construire le front, c’est notre riposte aux multinationales.\u00a0\u00bb
\nIls savent que les plans du gouvernement grec r\u00e9pondent aux exigences du patronat et de la Communaut\u00e9 europ\u00e9enne, symbolis\u00e9e par Bruxelles. \u00ab\u00a0Tant que vous suivrez Bruxelles, nous contre-attaquerons avec le peuple\u00a0\u00bb, scandent-ils.
\nKaterina s’adresse aux jeunes de Belgique\u00a0: \u00ab\u00a0N’h\u00e9sitez pas \u00e0 lutter jusqu’au bout, m\u00eame si vous avez l’impression qu’on ne vous \u00e9coute pas. La question de la privatisation et du manque de moyen de l’enseignement nous concernent tous, les gens des pays de la Communaut\u00e9 europ\u00e9enne. Raison de plus de mener des luttes communes.\u00a0\u00bb
\n-Encadr\u00e9 1<\/p>\n
Certains m\u00e9dias m\u00e8nent une campagne syst\u00e9matique de calomnie du mouvement des enseignants et des \u00e9tudiants. R\u00e9cemment, une jeune fille de 16 ans a \u00e9t\u00e9 viol\u00e9e par 4 \u00e9tudiants dans l’\u00e9cole d’un village, qui ne participait pas \u00e0 la gr\u00e8ve. Une affaire choquante, bien entendu. Mais le r\u00f4le des m\u00e9dias l’est davantage. A l’aide des images du viol, film\u00e9 avec un t\u00e9l\u00e9phone portable, ils font chaque jour l’amalgame avec le mouvement des \u00e9tudiants.
\nAutre th\u00e8me utilis\u00e9 par les m\u00eames m\u00e9dias\u00a0: \u00ab\u00a0les \u00e9tudiants sont des casseurs\u00a0\u00bb. Les \u00e9coles occup\u00e9es ont pourtant servi fin octobre comme bureaux de vote. Il y a bien eu des cocktails molotov lanc\u00e9s \u00e0 une \u00e9cole, mais par des inconnus masqu\u00e9s, depuis l’ext\u00e9rieur de l’\u00e9cole\u00a0!
\nStravroula Riga, \u00e9galement \u00e9tudiante en secondaire, est du m\u00eame avis\u00a0: \u00ab\u00a0Les m\u00e9dias disent que les \u00e9tudiants sont des violeurs et des casseurs, qui lancent des cocktails molotov. En r\u00e9alit\u00e9, le gouvernement craint que nous soyons les vainqueurs de cette lutte. Il fait tout pour discr\u00e9diter notre mouvement, en payant des journalistes pour nous calomnier ou des provocateurs.\u00a0\u00bb
\nLe cort\u00e8ge des manifestants arrive \u00e0 la place Syntagma, o\u00f9 si\u00e8ge le parlement. Je suis frapp\u00e9e par la pr\u00e9sence ostensible de groupes de policiers anti-\u00e9meute, avec des casques, des boucliers et m\u00eame des masques \u00e0 gaz pour certains. Leur attitude contraste avec celle des manifestants, tout \u00e0 fait pacifiques. En Belgique, on qualifierait cela de provocation.
\nSoudain, trois individus masqu\u00e9s lancent des cocktails molotov en direction de la police. Puis ils se replient vers le cort\u00e8ge des manifestants. Mal leur en a pris. Ils sont aussit\u00f4t pris \u00e0 partie par les manifestants. Ceux-ci en ont assez des provocateurs. <\/p>\n
C\u00e9cile Chams<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Les enseignants et les \u00e9tudiants de Gr\u00e8ce sont optimistes. Apr\u00e8s deux mois de lutte, ils ont fait reculer le gouvernement. Malgr\u00e9 l’arr\u00eat de la gr\u00e8ve des enseignants, les occupations d’\u00e9coles et les manifestations se poursuivent. A Ath\u00e8nes, ils \u00e9taient des milliers vendredi dernier \u00e0 dire \u00ab\u00a0jamais\u00a0!\u00a0\u00bb aux plans de privatisation de l’enseignement. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":581,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-582","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/582","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=582"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/582\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/581"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=582"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=582"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=582"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}