Voil\u00e0 bient\u00f4t vingt ans que, chaque ann\u00e9e en d\u00e9cembre, les repr\u00e9sentants de toutes les nations se r\u00e9unissent pour tenter de faire face au changement climatique, qu\u2019ils tentent de s’accorder sur les moyens d’inverser les courbes exponentielles des \u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre et de s’adapter aux bouleversements qu’elles entra\u00eenent. Leurs d\u00e9bats portent, chaque fois, sur les solutions techniques, \u00e9conomiques, fiscales, diplomatiques ou juridiques\u2026 Et les r\u00e9sultats se font toujours attendre !<\/p>\n
Face \u00e0 ce constat, quelques p\u00e9dagogues, associatifs et politiques se sont r\u00e9unis en juillet 2014 pour former le \u00ab collectif Paris-\u00e9ducation 2015 \u00bb. Leur but \u00e9tait \u00e0 la fois simple et ambitieux : inclure les enjeux \u00e9ducatifs et formatifs au sein des n\u00e9gociations climatiques. Une \u00e9ducation et une formation globale et durable qui, au lieu de perp\u00e9tuer les sch\u00e9mas de pens\u00e9e qui nous condamnent \u00e0 un d\u00e9veloppement insoutenable, formerait des femmes et des hommes \u00e9mancip\u00e9s, innovants, conscients de leurs responsabilit\u00e9s et de leurs choix, solidaires de tous les autres, et attentifs \u00e0 pr\u00e9server notre r\u00e9sidence commune, la Terre.<\/p>\n
Depuis juillet 2014, le Collectif \u00ab Paris-\u00e9ducation 2015 \u00bb, dont je suis le coordinateur, a donc multipli\u00e9 les appels et les rencontres pour parvenir \u00e0 cet objectif. Des centaines de personnes issues des cinq continents ont soutenu ces d\u00e9marches. Gr\u00e2ce \u00e0 elles, l\u2019appel a \u00e9t\u00e9 entendu par le Minist\u00e8re de l\u2019Education Nationale fran\u00e7ais. Pour la premi\u00e8re fois au sein m\u00eame d\u2019une COP, une journ\u00e9e th\u00e9matique sera consacr\u00e9e, le 4 d\u00e9cembre, \u00e0 l\u2019\u00e9ducation comme vecteur essentiel pour lutter contre les d\u00e9r\u00e8glements climatiques. Plusieurs Ministres de l\u2019Education viendront dire combien l\u2019\u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable est un enjeu pour leur pays et pour le monde. Des experts y feront aussi un \u00e9tat des lieux des bonnes pratiques de changement en mati\u00e8re d\u2019EDD dans les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs.<\/p>\n
Le Manifeste que nous publions aujourd\u2019hui \u00e0 la veille de la COP21 s\u2019adresse \u00e0 tous ceux et toutes celles qui sont soucieux de garantir la g\u00e9n\u00e9ralisation, partout sur le globe, d’une nouvelle \u00e9ducation capable d\u2019apprendre \u00e0 tous comment vivre ensemble \u00e0 9 ou 10 milliards d’habitants en 2050, sur une plan\u00e8te fragile et limit\u00e9e. Je serais tr\u00e8s heureux que vous puissiez le lire et, si vous le trouvez int\u00e9ressant, que vous puissiez en faire la promotion aupr\u00e8s de vos r\u00e9seaux.<\/p>\n
Le manifeste est disponible en version \u00e9lectronique via le lien : http:\/\/paris-education2015.org\/manifeste\/<\/a> Voil\u00e0 bient\u00f4t vingt ans que, chaque ann\u00e9e en d\u00e9cembre, les repr\u00e9sentants de toutes les nations se r\u00e9unissent pour tenter de faire face au changement climatique, qu\u2019ils tentent de s’accorder sur les moyens d’inverser les courbes exponentielles des \u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre et de s’adapter aux bouleversements qu’elles entra\u00eenent. Leurs d\u00e9bats portent, chaque […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6598,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-3431","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3431","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3431"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3431\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6598"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3431"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3431"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3431"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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