{"id":3401,"date":"2014-09-08T17:28:32","date_gmt":"2014-09-08T16:28:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.asblonweb.be\/APED\/CM\/?p=3401"},"modified":"2014-09-08T17:28:32","modified_gmt":"2014-09-08T16:28:32","slug":"milquet-raconte-des-betises-sur-lemploi-des-profs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2014\/09\/08\/milquet-raconte-des-betises-sur-lemploi-des-profs\/","title":{"rendered":"Milquet raconte des b\u00eatises sur l’emploi des profs"},"content":{"rendered":"<\/p>\n

Interrog\u00e9e dans Le Soir du 1er septembre \u00e0 propos des \u00e9conomies \u00e0 venir dans l’enseignement, Milquet commence par confirmer ce que l’on craignait (mais que la D\u00e9claration de Politique Communautaire passait prudemment sous silence)\u00a0: nous subirons, \u00e0 partir de 2016, 280 millions d’euros de r\u00e9duction structurelle des moyens disponibles \u00e0 la FWB (dont l’essentiel devra venir de l’enseignement). 280 millions, cela repr\u00e9sente 3% du budget de la FWB. En supposant une r\u00e9partition “\u00e9quitable” entre les secteurs et, au sein de l’enseignement, entre les subventions de fonctionnement et les traitements, on peut donc tabler sur une perte d’au minimum 1450 emplois dans le seul enseignement obligatoire.
\nMais quand le journaliste lui demande : “\u00e0 quoi va-t-on toucher”, la nouvelle Ministre de l’Education essaie de nous faire prendre des vessies pour des lanternes\u00a0: “Si vous diminuez le redoublement ou \u00e9vitez que des enfant fassent du surplace en maternelle, vous cr\u00e9ez des \u00e9conomies sans faire de mal \u00e0 personne. Avec un tronc commun, moins d’options et une gouvernance optimalis\u00e9e, on gagnera aussi un peu (…) Aucune mesure ne viendra toucher l’emploi”.<\/em>
\nCette r\u00e9ponse ne tient pas la route. Certes, la diminution des redoublements et la prolongation du tronc commun permettent de r\u00e9aliser des \u00e9conomies. Mais comment ? Pr\u00e9cis\u00e9ment en diminuant le nombre des professeurs ! Par le syst\u00e8me du NTTP allou\u00e9 aux \u00e9coles sur base de leurs effectifs et parce que ce NTPP est sup\u00e9rieur dans le qualifiant, moins de redoublement et un enseignement qualifiant plus tardif produisent m\u00e9caniquement des pertes d’emploi.
\nSi ces \u00e9conomies devaient servir \u00e0 am\u00e9liorer l’encadrement hors-cours ou \u00e0 r\u00e9duire le nombre d’\u00e9l\u00e8ves par classe dans les premi\u00e8res ann\u00e9es d’\u00e9cole, ce serait excellent et nous applaudirions des deux mains. Mais la D\u00e9claration de Politique Communautaire promet de lib\u00e9rer seulement 750 postes pour la rem\u00e9diation et la lutte contre l’\u00e9chec.
\nDonc quand Milquet dit “qu’aucune mesure ne viendra toucher \u00e0 l’emploi”, la r\u00e9alit\u00e9 c’est qu’elle esp\u00e8re liquider environ 2200 emplois d’enseignants en diminuant les redoublements et en prolongeant le tronc commun, dont 1450 pertes s\u00e8ches et 750 postes “rep\u00each\u00e9s” pour la lutte contre l’\u00e9chec scolaire.
\nDans cette optique-l\u00e0 il n’y a aucun doute\u00a0: la lutte contre le redoublement et la prolongation du tronc commun seront, au mieux, un n-i\u00e8me \u00e9chec en la mati\u00e8re, au pire, un nouveau nivellement par le bas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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