L’Appel Pour une Ecole D\u00e9mocratique (Aped) tient \u00e0 r\u00e9agir de la mani\u00e8re la plus vigoureuse \u00e0 l’actuelle propagande du PS sur le th\u00e8me de l’enseignement.<\/p>\n
Le PS nous demande d’\u00eatre concrets et positifs.<\/p>\n
Soyons donc concrets…<\/strong><\/p>\n Depuis que le PS est aux commandes de l’enseignement, il a vot\u00e9 la communautarisation et sa loi de financement, ce qui a entra\u00een\u00e9 un \u00e9tranglement du budget. Depuis 81, les diff\u00e9rents partis qui se sont succ\u00e9d\u00e9 au pouvoir ont r\u00e9duit les d\u00e9penses publiques d’\u00e9ducation de 6,9% du PIB \u00e0 5,4% aujourd’hui. Cela \u00e9quivaut \u00e0 une chute de 110 milliards.<\/p>\n Le PS dit vouloir une \u00e9cole o\u00f9 les chances seraient \u00e9gales pour tous, mais dans l’\u00e9cole actuelle, fa\u00e7onn\u00e9e par les ministres socialistes (Ylieff, Di Rupo, Mahoux et Onkelinx), reproduit toujours les in\u00e9galit\u00e9s. Par exemple, 24% des enfants d’ouvrier sont en 4\u00e8me g\u00e9n\u00e9rale dans leur 10\u00e8me ann\u00e9e d’\u00e9tude contre 50% des enfants de cadres ou de professions lib\u00e9rales.1<\/p>\n Enfin, le PS est le fossoyeur de l’emploi dans l’enseignement\u00a0: les ministres socialistes ont enterr\u00e9 plus de 5000 postes depuis la communautarisation, ce qui nuit \u00e9videmment gravement \u00e0 la qualit\u00e9 de l’encadrement.<\/p>\n Soyons maintenant positifs…<\/strong><\/p>\n L’Aped entend promouvoir une v\u00e9ritable \u00e9cole d\u00e9mocratique, c’est-\u00e0-dire une \u00e9cole qui assure \u00e0 tous les jeunes, ind\u00e9pendamment du sexe, de l’origine sociale ou ethnique, des convictions religieuses ou philosophiques, l’acc\u00e8s effectif aux savoirs qui donnent force pour comprendre le monde et le transformer.<\/p>\n Une des conditions n\u00e9cessaires pour arriver \u00e0 cette \u00e9cole-l\u00e0 est le refinancement de l’enseignement. Dans le cadre de la r\u00e9vision de la loi de financement, nous proposons aux enseignants francophones et flamands de refuser les querelles communautaires et de revendiquer ensemble un retour \u00e0 la situation d’avant Val-Duchesse\u00a0: qu’au moins 7% du PIB soit consacr\u00e9 \u00e0 l’\u00e9ducation des jeunes.<\/p>\n Nous voulons \u00e9galement r\u00e9agir aux r\u00e9centes propositions du PSC. Ce parti, “d\u00e9fenseur naturel du libre catholique” se permet de proposer ni plus ni moins que le r\u00e9seau de la Communaut\u00e9 en mati\u00e8re d’enseignement soit d\u00e9tricot\u00e9. Sans illusions sur les gestionnaires actuels de ce r\u00e9seau, l’Aped r\u00e9affirme n\u00e9anmoins son attachement au principe d’un enseignement public. Nous nous refusons \u00e0 toute id\u00e9e de guerre scolaire, mais nous estimons que, par le dialogue et la lutte commune sur les questions essentielles, les professeurs de tous r\u00e9seaux peuvent faire avancer l’id\u00e9e d’un enseignement \u00e0 la fois public, gratuit, lib\u00e9r\u00e9 de toute concurrence et organis\u00e9 de mani\u00e8re r\u00e9ellement d\u00e9mocratique.<\/p>\n 1. J.-P. KERCKHOFS et N. HIRTT, ”\u00a0In\u00e9gaux devant l’\u00e9cole, une enqu\u00eate en Hainaut sur les d\u00e9terminants sociaux de la s\u00e9lection sociale et de l’\u00e9chec scolaire\u00a0“, Aped, avril 96 – octobre 97.<\/p>\n 2. Le Soir, 8 mai 1998<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L’Appel Pour une Ecole D\u00e9mocratique (Aped) tient \u00e0 r\u00e9agir de la mani\u00e8re la plus vigoureuse \u00e0 l’actuelle propagande du PS sur le th\u00e8me de l’enseignement.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-34","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}