Devant l’euphorie d\u00e9clench\u00e9e par la perspective de refinancement des Communaut\u00e9s qui d\u00e9coulerait de la D\u00e9claration de politique f\u00e9d\u00e9rale du Premier Ministre, l’Appel Pour une Ecole D\u00e9mocratique (APED) tient \u00e0 faire la mise au point suivante.<\/p>\n
1\u00b0) Aucune mesure n’est programm\u00e9e en 2OO1 et pratiquement aucune en 2002. Les plus hauts responsables de la Communaut\u00e9 Fran\u00e7aise proclamaient pourtant il y a encore quelques jours qu’il \u00e9tait impossible d’attendre.<\/p>\n
2\u00b0) On nous promet 40 milliards suppl\u00e9mentaires par rapport \u00e0 la dotation actuelle en 2006. Cette somme nous est habilement pr\u00e9sent\u00e9e comme un ”\u00a0refinancement massif\u00a0“. Elle est pourtant largement inf\u00e9rieure aux perspectives de croissance \u00e9conomique de ces prochaines ann\u00e9es. Ce qui signifie en clair que les d\u00e9penses d’enseignement vont continuer \u00e0 r\u00e9gresser par rapport \u00e0 la richesse nationale pendant cette p\u00e9riode. Parler de ”\u00a0refinancement\u00a0”\u00a0 est donc tout \u00e0 fait fallacieux. Refinancer l’enseignement signifie augmenter la part du PIB qui lui est consacr\u00e9. Or, loin de le r\u00e9aliser, les mesures actuelles programment la poursuite de la diminution de cette part. C’est donc bien de d\u00e9financement qu’il faut parler\u00a0! Les effets, toujours plus d\u00e9sastreux avec le temps, de la ”\u00a0loi de financement\u00a0” de 89 continueront de se faire sentir. Les mesures actuelles ne feront que les att\u00e9nuer l\u00e9g\u00e8rement. Une att\u00e9nuation qui prend ici le sens suivant\u00a0: la situation sera pire dans cinq ans qu’aujourd’hui, mais elle aurait encore \u00e9t\u00e9 pire sans les d\u00e9cisions annonc\u00e9es le 17 octobre. Une telle perspective ne nous semble pas justifier l’euphorie dans laquelle on veut nous faire baigner.<\/p>\n
Rappelons que si l’enseignement de ce pays \u00e9tait financ\u00e9 actuellement au m\u00eame pourcentage du PIB qu’au d\u00e9but des ann\u00e9es 80, ce seraient d\u00e8s maintenant 180 milliards qui, chaque ann\u00e9e, tomberaient dans l’escarcelle des Communaut\u00e9s rien que pour leur enseignement.<\/p>\n
3\u00b0) Rappelons en effet que les Communaut\u00e9s n’ont pas que l’enseignement dans leurs comp\u00e9tences. La petite enfance, la culture, la RTBF ou la VRT ne vivent pas non plus dans le luxe. Les 40 milliards pr\u00e9cit\u00e9s ne reviennent donc pas uniquement \u00e0 l’enseignement contrairement \u00e0 ce qui est parfois sous entendu.<\/p>\n
4\u00b0) La liaison de la dotation \u00e0 la croissance sera effective \u00e0 partir de 2007. Qui peut pr\u00e9dire ce que sera la situation \u00e9conomique \u00e0 cette \u00e9poque\u00a0? Une crise ne risque-t-elle pas de refroidir l’ardeur des plus optimistes \u00e0 l’instar de celle qui suivit l’euphorie de la fin des ann\u00e9es 80\u00a0? Un tel sc\u00e9nario parfaitement plausible selon certains \u00e9conomistes entra\u00eenerait alors le financement des Communaut\u00e9s vers le bas\u00a0!<\/p>\n
Pour toutes ces raisons, l’APED maintient sa revendication (soutenue par les responsables de plusieurs syndicats enseignants) des 7 % du PIB pour l’enseignement d\u00e8s maintenant et avec impossibilit\u00e9 de r\u00e9gression en cas de r\u00e9cession. Ceci \u00e9tant donn\u00e9s les besoins gigantesques en mati\u00e8re de locaux, mat\u00e9riels et surtout d’encadrement cr\u00e9\u00e9s par les 20 ann\u00e9es d’aust\u00e9rit\u00e9 qui viennent de s’\u00e9couler.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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