{"id":3126,"date":"2010-10-08T21:50:57","date_gmt":"2010-10-08T20:50:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.asblonweb.be\/APED\/CM\/?p=3126"},"modified":"2010-10-08T21:50:57","modified_gmt":"2010-10-08T20:50:57","slug":"ecole-les-pieges-de-la-concurrence","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2010\/10\/08\/ecole-les-pieges-de-la-concurrence\/","title":{"rendered":"Ecole : les pi\u00e8ges de la concurrence"},"content":{"rendered":"<\/p>\n<p>Toujours plus d&#8217;\u00e9l\u00e8ves en \u00e9chec, toujours plus d&#8217;enseignants d\u00e9moralis\u00e9s et de parents inquiets quant \u00e0 l&#8217;avenir de leurs enfants. Toujours plus de palmar\u00e8s d&#8217;\u00e9tablissements qui s\u00e8ment le doute et attisent les frustrations. Est-ce r\u00e9ellement du choix de l&#8217;\u00e9cole que peut venir le salut, comme le sugg\u00e8rent les r\u00e9centes mesures d&#8217;assouplissement de la carte scolaire ? Est-il vrai qu&#8217;en intensifiant la concurrence entre \u00e9tablissements, on cr\u00e9e une \u00e9mulation qui favorise l&#8217;\u00e9l\u00e9vation des performances des \u00e9l\u00e8ves ?<\/p>\n<p>La r\u00e9ponse est non : c&#8217;est ce que montre cet ouvrage fond\u00e9 sur une \u00e9tude de grande ampleur, qui combine de fa\u00e7on in\u00e9dite approche historique, comparaisons statistiques et enqu\u00eates de longue dur\u00e9e sur diff\u00e9rents sites (restituant la parole d&#8217;enseignants, de parents et d&#8217;\u00e9l\u00e8ves). Partout o\u00f9 la concurrence creuse les disparit\u00e9s entre \u00e9tablissements, \u00e0 commencer par la r\u00e9gion parisienne, les difficult\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves se multiplient ; et pas seulement dans les \u00ab ghettos \u00bb. Leur scolarit\u00e9 se trouve en effet perturb\u00e9e par toute une s\u00e9rie de troubles et de d\u00e9stabilisations associ\u00e9s \u00e0 l&#8217;obsession des classements et au zapping scolaire. \u00c0 l&#8217;inverse, les meilleurs r\u00e9sultats s&#8217;observent l\u00e0 o\u00f9 des coop\u00e9rations durables favorisent des continuit\u00e9s \u00e9ducatives et des pratiques coh\u00e9rentes. Gr\u00e2ce \u00e9galement \u00e0 un \u00e9clairage international, ce livre aide \u00e0 comprendre en quoi l&#8217;essor de la concurrence et le manque de r\u00e9gulation politique ont contribu\u00e9 au d\u00e9clin de l&#8217;\u00e9cole fran\u00e7aise.<\/p>\n<p><strong>Les auteurs :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Choukri Ben Ayed est sociologue, professeur \u00e0 l&#8217;universit\u00e9 de Limoges, chercheur au GRESCO. <\/li>\n<li>Sylvain Broccolichi est sociologue, ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 l&#8217;universit\u00e9 d&#8217;Artois, chercheur au laboratoire RECIFES. <\/li>\n<li>Dani\u00e8le Trancart est statisticienne, ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 l&#8217;universit\u00e9 de Rouen, chercheure en d\u00e9- tachement au CEE. <\/li>\n<li>Brigitte Largu\u00e8ze est sociologue, membre de l&#8217;association RES. <\/li>\n<li>Fran\u00e7oise Lorcerie est politologue, directrice de recherche CNRS \u00e0 l&#8217;IREMAM-CNRS. <\/li>\n<li>Catherine Mathey-Pierre est sociologue, charg\u00e9e de recherche CNRS\/Cnam-Lise-CRF. <\/li>\n<li>Jean-Paul Russier est sociologue, ancien conseiller d&#8217;orientation, collaborateur de la revue MAUSS.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Ecole : les pi\u00e8ges de la concurrence, Comprendre le d\u00e9clin de l&#8217;\u00e9cole fran\u00e7aise.<\/em> Edition La D\u00e9couverte, Collection Cahiers libres, 300 pages<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Toujours plus d&#8217;\u00e9l\u00e8ves en \u00e9chec, toujours plus d&#8217;enseignants d\u00e9moralis\u00e9s et de parents inquiets quant \u00e0 l&#8217;avenir de leurs enfants. 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