Au moment o\u00f9 fusent les cris de victoire, l’Appel pour une \u00e9cole d\u00e9mocratique (Aped) tient \u00e0 rappeler :<\/p>\n
– qu’il n’y aura, contrairement \u00e0 ce que tous affirment, aucun refinancement de l’enseignement, mais tout au plus un arr\u00eat du d\u00e9financement programm\u00e9 par la communautarisation de 1989;<\/p>\n
– qu’entre 1980 et 2000, les d\u00e9penses publiques belges pour l’enseignement ont chut\u00e9 de plus de 7% du PIB \u00e0 seulement 5%, ce qui repr\u00e9sente une perte relative de pr\u00e8s de 200 milliards;<\/p>\n
– que durant ces m\u00eames ann\u00e9es, les effectifs de l’enseignement (surtout sup\u00e9rieur) ont connu une forte croissance alors que d’\u00e9normes besoins nouveaux se sont fait jour, notamment en raison de la scolarisation des \u00c7enfants de la crise \u00e9conomique ;<\/p>\n
– que la liaison des dotations \u00e0 l’\u00e9volution du PIB se r\u00e9alisera maintenant au niveau le plus bas jamais atteint depuis les ann\u00e9es 60, soit entre 4,6 et 4,8% du PIB, alors que la revendication de l’Aped, partag\u00e9e par la majorit\u00e9 des organisations syndicales flamandes et francophones, est le retour aux 7% de 1980: c’est toute la diff\u00e9rence entre refinancer et consolider l’aust\u00e9rit\u00e9 ;<\/p>\n
– qu’il semble d\u00e9j\u00e0 acquis que le ballon d’oxyg\u00e8ne ne servira nullement \u00e0 financer les priorit\u00e9s (pour lesquelles il serait d’ailleurs largement insuffisant), \u00e0 savoir: diminution des effectifs des classes et de la charge horaire des enseignants, surtout dans le fondamental; d\u00e9veloppement et financement de l’encadrement en dehors des p\u00e9riodes de cours; am\u00e9lioration de la formation initiale et continu\u00e9e des enseignants; mise \u00e0 disposition de mat\u00e9riel didactique et d’outils p\u00e9dagogiques de qualit\u00e9 (et pas seulement des ordinateurs);<\/p>\n
– qu’au moment o\u00f9 elle fait l’objet de convoitises croissantes de la part des march\u00e9s, l’\u00e9cole publique ne sort assur\u00e9ment pas renforc\u00e9e des tractations entre les partis francophones;<\/p>\n
– que tous les partis francophones signataires des accords, ont vot\u00e9 ou finalement accept\u00e9 la catastrophique communautarisation de l’enseignement; qu’ils ont tous vot\u00e9 ou finalement accept\u00e9 la cure d’aust\u00e9rit\u00e9 des ann\u00e9es 80 et 90;<\/p>\n
– qu’\u00e0 l’heure de la mondialisation, la Belgique avance un peu plus sur la voie de la s\u00e9paration linguistique et r\u00e9gionale; ou comment diviser le peuple pour mieux r\u00e9gner sur l’\u00e9conomie: les enseignants francophones et flamands en font l’am\u00e8re exp\u00e9rience depuis 1989.<\/p>\n
L’Aped appelle donc les enseignants, parents, \u00e9l\u00e8ves et organisations syndicales du Nord et du Sud du pays \u00e0 rejeter les cris de victoire et \u00e0 reprendre la lutte pour un v\u00e9ritable refinancement de l’enseignement.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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