De bank ING lanceert via internet een nieuw spel ten behoeve van de oudste leerlingen van het lager Franstalig onderwijs. Het spel met de naam \u201cLe compte est bon\u201d heeft als doel \u201cde kinderen te leren omgaan met de wereld van het geld en hen vertrouwd te maken met bankactiviteiten en courante financi\u00eble verichtingen als aankopen, leningen, sparen en investeringen\u201d. Als bekroning van het klaswerk stelt de ING een klasbezoek aan zijn plaatselijk filiaal voor.<\/p>\n
Tegen dit commercieel \u201cpedagogisch\u201d spel wordt geprotesteerd. De verbruikersorganisatie CRIOC wijst er op dat artikel 41 van het Schoolpact van 1959 dat commerci\u00eble publiciteit in de scholen verbiedt, wordt geschonden. ING omzeilt het schoolpact door dit spel niet naar de scholen maar naar de onderwijzers te versturen. De CRIOC heeft klacht neergelegd bij de bevoegde federale diensten omdat ING de gedragscode tav jeugdige verbruikers niet naleeft.<\/p>\n
APED (Appel pour une \u00e9cole d\u00e9mocratique) en RAP (R\u00e9sistance \u00e0 l\u2019Aggression Publicitaire) wijzen er in een gezamenlijk communiqu\u00e9 (zie www.ecoledemocratique.org) op dat de publiciteit zich meer en meer op kinderen richt.<\/p>\n
\u201cHet leerplichtonderwijs heeft niet als missie om leerlingen (in dit geval) te leren houden van geld maar wel om toekomstige burgers te vormen die gecultiveerd, ge\u00ebmancipeerd zijn en drager zijn van een scherpe kritische geest\u201d. APED en RAP vragen dat de commissie die door onderwijsminister Marie Arena is opgericht om artikel 41 van het Schoolpact te doen naleven, dit commercieel spel in de scholen verbiedt.<\/p>\n
In zijn editie van 29 december 2006 wijdt La Libre Belgique een artikel aan deze zaak onder de titel \u201cEen poging van bankmarketing in de klassen leidt tot een polemiek\u201d.<\/p>\n
Hieronder het artikel van Monique Baus in La Libre Belgique (29 december 2006)<\/p>\n
Une tentative de marketing bancaire dans les classes suscite la pol\u00e9mique<\/p>\n
Un jeu p\u00e9dagogique sponsoris\u00e9 par une banque fait l’objet de vives critiques. La commission de contr\u00f4le de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise devrait \u00eatre saisie du probl\u00e8me.
\nUn nouveau produit publicitaire d\u00e9barque dans les classes primaires et fait grincer des dents.
\nApr\u00e8s les c\u00e9r\u00e9ales et autres cha\u00eenes d’alimentation rapide \u00e0 l’origine de projets scolaires \u00e9ducatifs bas\u00e9s sur la bonne sant\u00e9, apr\u00e8s la distribution aux \u00e9l\u00e8ves d’\u00e9chantillons de marques sous forme de packs, voici que le secteur bancaire se lance \u00e0 son tour dans le marketing \u00e0 l’\u00e9cole.<\/p>\n
Public cible, toujours : les \u00e9l\u00e8ves de l’enseignement fondamental. Objectif avou\u00e9 de la d\u00e9marche : “permettre aux enfants de se familiariser en jouant avec le monde de l’argent, le fonctionnement de la banque et des op\u00e9rations financi\u00e8res courantes, telles que l’achat, l’emprunt, l’\u00e9pargne et l’investissement”.<\/p>\n
“Le compte est bon”<\/p>\n
Alors, qu’est-ce qui cloche ? “Nous ne cessons de la d\u00e9noncer, et pourtant la marchandisation de l’\u00e9cole poursuit son oeuvre funeste”, r\u00e9pondent l’association Appel pour une \u00e9cole d\u00e9mocratique (Aped) et le collectif R\u00e9sistance \u00e0 l’agression publicitaire (Rap) qui montent au cr\u00e9neau pour d\u00e9noncer l’initiative.<\/p>\n
De quoi s’agit-il ? D’un jeu intitul\u00e9 “Le compte est bon !” Con\u00e7u par les sp\u00e9cialistes de K’X Creations, des \u00e9l\u00e8ves, des enseignants et les consultants jeunes du r\u00e9seau bancaire sponsor, ING, il est gratuitement \u00e0 disposition des enseignants, sur simple demande par Internet. Le principe est tout simple : la classe est divis\u00e9e en familles qui doivent (apprendre \u00e0) g\u00e9rer leurs fonds le plus judicieusement possible en accomplissant des t\u00e2ches concr\u00e8tes.
\nLe jeu est \u00e9troitement associ\u00e9 aux le\u00e7ons d’arithm\u00e9tique. Et, pour le rendre tr\u00e8s concret, le projet pr\u00e9voit \u00e9galement la visite d’une agence bancaire… ING \u00e9videmment.<\/p>\n
“Plusieurs \u00e9tudes ont d\u00e9montr\u00e9 que les enfants sont des cibles de choix pour les publicitaires, car particuli\u00e8rement influen\u00e7ables”, rel\u00e8vent l’Aped et le collectif Rap.
\n“Faut-il encore rappeler que l’\u00e9cole obligatoire n’a pas pour vocation d’apprendre aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 aimer l’argent, mais d’en faire de futurs citoyens cultiv\u00e9s, \u00e9mancip\u00e9s, \u00e0 l’esprit critique aiguis\u00e9, et porteurs de changements sociaux b\u00e9n\u00e9fiques.”
\nEt d’accuser : “Au contraire, cette initiative priv\u00e9e ne vise qu’\u00e0 en faire des consommateurs disciplin\u00e9s”.<\/p>\n
Une commission en attente<\/p>\n
L’Aped et le collectif Rap attendent donc la r\u00e9action de la toute nouvelle Commission mise en place cet automne par le gouvernement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise pour faire respecter l’article 41 du Pacte scolaire qui interdit les activit\u00e9s commerciales dans les \u00e9coles.
\nCommission qui n’est pas encore concr\u00e8tement entr\u00e9e en action, comme en attestent les nombreux produits “p\u00e9dagogiques” promotionnels qui sont mis \u00e0 disposition des enseignants \u00e0 travers un simple “clic”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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