Nous attirons votre attention sur une enqu\u00eate de l’UNESCO, D\u00e9partement pour l’Am\u00e9rique Latine, Santiago, Chili. Il s’agissait d’\u00e9valuer et de comparer, dans l’enseignement primaire de 18 pays, les comp\u00e9tences en math\u00e9matique, en lecture et en sciences.<\/p>\n
Les tableaux sont tr\u00e8s \u00e9loquents (et il ne faut pas ma\u00eetriser parfaitement l’espagnol pour les comprendre). C’est Cuba qui excelle dans les 3 domaines, et de tr\u00e8s loin.<\/p>\n
Comme pour les \u00e9tudes PISA, l’UNESCO utilise un indicateur dont la moyenne est de 500 points et l’\u00e9cart-type de 100 points. Cela veut dire que, pour l’ensemble de l’Am\u00e9rique latine, deux tiers des \u00e9l\u00e8ves obtiennent entre 400 et 500 points. Or, presque tous les petit(e)s Cubain(e)s obtiennent plus de 500 points et la majorit\u00e9 d’entre eux plus de 600.<\/p>\n
C’est aussi \u00e0 Cuba que l’\u00e9cart entre les \u00e9coles situ\u00e9es \u00e0 la campagne et en ville est le plus modeste (alors que les \u00e9coles rurales sont en g\u00e9n\u00e9ral beaucoup moins performantes en Am\u00e9rique Latine).<\/p>\n
Cuba sort de ce classement litt\u00e9ralement “hors concours”. L’\u00e9cart avec les autres pays est beaucoup plus grand qu’entre la Finlande et la Belgique, par exemple.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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