{"id":2788,"date":"2005-11-28T21:18:11","date_gmt":"2005-11-28T20:18:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.asblonweb.be\/APED\/CM\/?p=2788"},"modified":"2005-11-28T21:18:11","modified_gmt":"2005-11-28T20:18:11","slug":"mais-ou-sont-passes-les-bassins-scolaires","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2005\/11\/28\/mais-ou-sont-passes-les-bassins-scolaires\/","title":{"rendered":"Mais o\u00f9 sont pass\u00e9s les bassins scolaires ?"},"content":{"rendered":"<\/p>\n<p>Le mouvement CG\u00e9 (&#8220;ChanGements pour l&#8217;\u00e9galit\u00e9&#8221;) s&#8217;inqui\u00e8te. A l\u2019occasion du colloque du CERISIS le 18 octobre dernier, l\u2019\u00e9tude sur les bassins scolaires a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e pour la premi\u00e8re fois au grand public, mais de mani\u00e8re partielle seulement. <\/p>\n<p>Cette \u00e9tude interuniversitaire avait fait l\u2019objet d\u2019une demande de la part de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise en vue de faire des propositions en termes de comp\u00e9tences, de fonctionnement et de contours g\u00e9ographiques des bassins. Au-del\u00e0 de l\u2019id\u00e9e m\u00eame de bassin, cette \u00e9tude pouvait apporter sa pierre au d\u00e9bat sur les dispositifs susceptibles de prendre simultan\u00e9ment en compte la configuration sp\u00e9cifique du syst\u00e8me francophone et les objectifs de r\u00e9duction des in\u00e9galit\u00e9s entre \u00e9l\u00e8ves et entre \u00e9coles.<\/p>\n<p>Sans se prononcer \u00e0 ce stade-ci sur le fond, CG\u00e9 s&#8217;\u00e9tonne de deux \u00e9l\u00e9ments :<\/p>\n<p>&#8211; Il semblait que le concept de bassin scolaire \u00e9tait un \u00e9l\u00e9ment central de la d\u00e9claration de politique communautaire (juillet 2004) et du projet de contrat strat\u00e9gique (janvier 2005).  Bizarrement, il a disparu du Contrat pour l\u2019\u00e9cole (mai 2005) alors m\u00eame que l\u2019\u00e9quipe interuniversitaire n\u2019avait pas encore fait conna\u00eetre son \u00e9tude.<br \/>\n&#8211; Au- del\u00e0 de ce curieux anachronisme, le gouvernement ne semble pas avoir l\u2019intention de diffuser l\u2019enti\u00e8ret\u00e9 de cette \u00e9tude pour des raisons inexpliqu\u00e9es \u00e0 ce jour.<\/p>\n<p>Il semble pour le moins paradoxal qu\u2019un gouvernement qui ait pr\u00e9sent\u00e9 les bassins scolaires comme un moyen de r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s entre \u00e9l\u00e8ves en transformant les relations entre \u00e9tablissements, ne soit plus preneur \u2026 .<\/p>\n<p>Lors des d\u00e9bats organis\u00e9s dans les grandes villes, les questions sur les bassins scolaires \u00e9taient renvoy\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9tude en cours.  O\u00f9 ces questions peuvent-elles trouver r\u00e9ponses maintenant ?<\/p>\n<p>CG\u00e9 est demandeur que cette \u00e9tude soit diffus\u00e9e largement et qu\u2019un d\u00e9bat public soit organis\u00e9.  <\/p>\n<p>Renseignements compl\u00e9mentaires :<br \/>\nRudy Wattiez, SG de Cg\u00e9<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le mouvement CG\u00e9 (&#8220;ChanGements pour l&#8217;\u00e9galit\u00e9&#8221;) s&#8217;inqui\u00e8te. A l\u2019occasion du colloque du CERISIS le 18 octobre dernier, l\u2019\u00e9tude sur les bassins scolaires a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e pour la premi\u00e8re fois au grand public, mais de mani\u00e8re partielle seulement. Cette \u00e9tude interuniversitaire avait fait l\u2019objet d\u2019une demande de la part de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise en vue de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2788","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2788","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2788"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2788\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2788"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2788"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2788"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}