{"id":2776,"date":"2005-06-23T17:07:54","date_gmt":"2005-06-23T16:07:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.asblonweb.be\/APED\/CM\/?p=2776"},"modified":"2005-06-23T17:07:54","modified_gmt":"2005-06-23T16:07:54","slug":"comment-on-achete-un-syndicat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2005\/06\/23\/comment-on-achete-un-syndicat\/","title":{"rendered":"Comment on ach\u00e8te un syndicat&#8230;"},"content":{"rendered":"<\/p>\n<p>Suite \u00e0 la conf\u00e9rence minist\u00e9rielle de Bergen sur le processus de Bologne, l&#8217;IE (Internationale de l&#8217;Education, la structure qui repr\u00e9sente la plupart des syndicats de l&#8217;enseignement public) a diffus\u00e9 le communiqu\u00e9 de presse suivant le 20 mai :<\/p>\n<p>\u00ab<em>La conf\u00e9rence minist\u00e9rielle de Bergen a octroy\u00e9 aujourd\u2019hui \u00e0 la structure paneurop\u00e9enne de l\u2019Internationale de l\u2019Education (IE) le statut de membre consultatif dans le processus de Bologne, dont l\u2019objectif est d\u2019instaurer un espace ouvert pour l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Cette participation est une reconnaissance officielle des enseignants et de leurs syndicats en tant qu\u2019acteurs du processus de Bologne.<\/em>\u00bb<\/p>\n<p><em>\u00abNous soulignons le r\u00f4le essentiel que les institutions de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, leur personnel et les \u00e9tudiants ont \u00e0 jouer dans le processus de Bologne. A l\u2019heure actuelle o\u00f9 les r\u00e9formes l\u00e9gislatives n\u00e9cessaires sont largement en place, leur r\u00f4le dans la mise en \u0153uvre du processus est devenu primordial. Nous les encourageons donc \u00e0 continuer et \u00e0 intensifier leurs efforts afin d\u2019instaurer un espace ouvert pour l\u2019enseignement sup\u00e9rieur\u00bb, indique la d\u00e9claration minist\u00e9rielle adopt\u00e9e aujourd\u2019hui \u00e0 Bergen par 45 ministres de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur.<\/em><\/p>\n<p>Paul Bennett, Pr\u00e9sident du Comit\u00e9 permanent sur l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et la recherche, a d\u00e9clar\u00e9 que \u00ab<em>l\u2019IE se r\u00e9jouit de contribuer pleinement au processus dans les deux ann\u00e9es \u00e0 venir. Il a \u00e9galement soulign\u00e9: \u00ab J\u2019esp\u00e8re que l&#8217;int\u00e9gration de l&#8217;IE au plus haut niveau du processus encouragera une int\u00e9gration plus large des syndicats d&#8217;enseignants au niveau national\u00bb.<\/em><\/p>\n<p>Les dirigeants de l&#8217;IE, notamment par leurs prises de postition contre l&#8217;AGCS, nous avaient habitu\u00e9 \u00e0 davantage de sens critique. Ils semblent oublier, cette fois, que le processus de Bologne vise \u00e9galement (et peut-\u00eatre surtout) \u00e0 transformer l&#8217;enseignement sup\u00e9rieur europ\u00e9en en un vaste march\u00e9 comp\u00e9titif. Ce qui revient \u00e0 pr\u00e9parer le terrain \u00e0 l&#8217;AGCS.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Suite \u00e0 la conf\u00e9rence minist\u00e9rielle de Bergen sur le processus de Bologne, l&#8217;IE (Internationale de l&#8217;Education, la structure qui repr\u00e9sente la plupart des syndicats de l&#8217;enseignement public) a diffus\u00e9 le communiqu\u00e9 de presse suivant le 20 mai : \u00abLa conf\u00e9rence minist\u00e9rielle de Bergen a octroy\u00e9 aujourd\u2019hui \u00e0 la structure paneurop\u00e9enne de l\u2019Internationale de l\u2019Education (IE) [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2776","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2776","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2776"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2776\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2776"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2776"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2776"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}