{"id":2774,"date":"2005-06-23T16:37:04","date_gmt":"2005-06-23T15:37:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.asblonweb.be\/APED\/CM\/?p=2774"},"modified":"2005-06-23T16:37:04","modified_gmt":"2005-06-23T15:37:04","slug":"les-acaparadiens-de-lacademie-royale-des-beaux-arts-de-liege-pour-un-autre-monde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2005\/06\/23\/les-acaparadiens-de-lacademie-royale-des-beaux-arts-de-liege-pour-un-autre-monde\/","title":{"rendered":"Les AcaParadiens de l\u2019Acad\u00e9mie Royale des Beaux-Arts de Li\u00e8ge pour un autre monde"},"content":{"rendered":"<\/p>\n

” Nous entendons bien les rumeurs du monde. <\/p>\n

Impossible de ne pas voir, avec inqui\u00e9tude bien souvent, l\u2019\u00e9volution de nos soci\u00e9t\u00e9s, proches ou lointaines.
\nDe publiques, la plupart de nos institutions,
\nmises dans un environnement de lib\u00e9ralisation accrue, fragilis\u00e9es,
\nglissent doucement, quand elles ne s\u2019y engouffrent pas directement,
\ndans ce que nous consid\u00e9rons \u00eatre le PIEGE DE LA PRIVATISATION.
\nNormes d\u00e9sormais incontournables nous dit-on, les notions de rentabilit\u00e9 ou de profit,
\ns\u2019imposent en ma\u00eetres aux d\u00e9pends de ce qui reste indispensable au bon \u00e9panouissement de notre genre humain :
\njustice, progr\u00e8s social, bien \u00eatre pour tous…
\nConscients des dangers qui nous menacent,
\nnous sommes \u00e9galement conscients de cette indispensable solidarit\u00e9 \u00e0 \u00e9tablir ou \u00e0 conforter entre tous les acteurs concern\u00e9s.
\nEn ce sens, nous sommes convaincus des liens qui nous unissent tous, au-del\u00e0 de nos origines professionnelles.
\nEnseignement, Poste, Culture, T\u00e9l\u00e9communications, Energie, Audiovisuel, Sant\u00e9, Transports, Minist\u00e8res ou autres pouvoirs locaux,
\naucun secteur de la vie sociale, d\u00e9terminant historique pour la bonne marche de toute d\u00e9mocratie,
\nn\u2019est \u00e9pargn\u00e9 par le nouveau rouleau compresseur international.
\nEn chacun de ces m\u00e9tiers r\u00e9side le maillon d\u2019une cha\u00eene de r\u00e9sistance \u00e0 faire grandir.
\nDes liens sont \u00e0 tisser, des solidarit\u00e9s sont \u00e0 \u00e9tablir ou \u00e0 r\u00e9tablir.
\nDes ponts sont \u00e0 construire entre travailleurs, employ\u00e9s, usagers, citoyens,
\ntous pareillement victimes-spectateurs d\u2019une mauvaise pi\u00e8ce concoct\u00e9e en coulisses par les h\u00e9rauts d\u2019un monde \u201c obscur \u201d…
\nC\u2019est dans cet \u00e9tat d\u2019esprit que l\u2019Acad\u00e9mie royale des Beaux-Arts, via les “ACAPARADIENS”,
\na choisi de prendre part \u00e0 l\u2019Alter-Parade du 18 septembre dernier.
\nMotiv\u00e9e parce que consciente des enjeux collectifs d\u2019ordre g\u00e9n\u00e9ral,
\nelle l\u2019est \u00e9galement en ce que les dangers qu\u2019elle redoute menacent d\u00e9j\u00e0, de l\u2019int\u00e9rieur,
\nla bonne marche de ses activit\u00e9s comme la s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 de son avenir…<\/p>\n

QUESTIONS PROPRES A L\u2019ACADEMIE soulev\u00e9es par le groupe
\nd\u2019\u00e9l\u00e8ves-professeur la repr\u00e9sentant, de fait, dans l\u2019Alter-Parade,<\/p>\n

Notre Acad\u00e9mie<\/h2>\n

Entend d\u00e9fendre un enseignement artistique publique accessible \u00e0 tous et lutter contre le fait
\nqu\u2019une place de plus en plus large est laiss\u00e9e aux formations artistiques priv\u00e9es r\u00e9serv\u00e9es uniquement aux personnes ais\u00e9es, <\/p>\n

R\u00e9affirme avec force l\u2019importance d\u2019une formation artistique de longue dur\u00e9e ;
\nle travail artistique est une longue maturation de l\u2019\u00eatre dans son rapport au monde qui s\u2019inscrit dans le temps, <\/p>\n

D\u00e9fend une \u00e9cole qui ne soit pas soumise au go\u00fbt du jour, ni au dictat de la rentabilit\u00e9 .
\nNous entendons r\u00e9affirmer la n\u00e9cessit\u00e9 profonde d\u2019offrir un enseignement artistique au sein duquel le dessin, la peinture, la sculpture, la gravure, …
\npuissent toujours \u00eatre privil\u00e9gi\u00e9s face \u00e0 l\u2019envahissement de l\u2019outil informatique qui menace toute pratique artistique de conformisme, <\/p>\n

Sollicite l\u2019organisation de formations artistiques publiques d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge
\nafin que tous les enfants de quelque milieu que ce soit puissent b\u00e9n\u00e9ficier de cours artistiques dont il est av\u00e9r\u00e9 qu\u2019ils concourent
\n\u00e0 nourrir int\u00e9rieurement l\u2019\u00eatre pour la vie enti\u00e8re, <\/p>\n

Convie tout citoyen \u00e0 tenter ce cheminement artistique qui permet \u00e0 chacun de se sentir \u00eatre,
\nexister, d\u2019en prendre conscience et de s\u2019ouvrir davantage aux autres \u201d,
\nalors que notre soci\u00e9t\u00e9 est orient\u00e9e par le monde marchand vers \u201c l\u2019avoir \u201d, <\/p>\n

Souhaite sensibiliser les citoyens au fait que l\u2019art,
\nla cr\u00e9ation et la culture nous sont indispensables pour \u0153uvrer ensemble \u00e0 la construction d\u2019autres mondes. <\/p>\n

QUI M\u00c8NE CE PROJET ?<\/h2>\n

L\u2019un ou l\u2019autre membre du corps enseignant et des \u00e9l\u00e8ves de l\u2019Acad\u00e9mie.
\nConcern\u00e9s par les enjeux sociaux, conscients des difficult\u00e9s existant au sein de l\u2019institution scolaire en g\u00e9n\u00e9rale et de l\u2019Acad\u00e9mie en particulier,
\nils sont motiv\u00e9s par l\u2019int\u00e9r\u00eat voire l\u2019affection qu\u2019ils portent \u00e0 leur \u00e9cole et savent que la pratique artistique, en soi, peut \u00eatre un outil de dialogue social.<\/p>\n

En ce sens, leur pr\u00e9sence au sein de l\u2019Alter-Parade est \u00e0 la fois un moyen d\u2019expression \u00ab politique \u00bb , artistique,
\net \u00e0 la fois un moyen d\u2019apprentissage et d\u2019enrichissement personnel et collectif. <\/p>\n

Leur pratique rejoint les pr\u00e9occupations propres aux organisations d\u2019Education Permanente reconnue par la Communaut\u00e9 Fran\u00e7aise de Belgique
\net retrouve, dans l\u2019Histoire de l\u2019Art, en l\u2019illustrant \u00e0 leur mani\u00e8re,
\ncette question ancienne : qu\u2019est- ce que l\u2019art public? <\/p>\n

Les AcaParadiens (Acad\u00e9mie royale des Beaux-Arts de Li\u00e8ge) <\/p>\n

——-<\/p>\n

A propos de la Coordination D\u2019Autres Mondes
\nPr\u00e9sentation du documentaire ” Le Jour qui Va Na\u00eetre” de Jean-Christophe Yu.<\/strong> <\/p>\n

” Privatisation de la Passerelle, Privatisation du passage pour pi\u00e9tons de la place Saint-Lambert, Combat contre l\u2019AGCS, AlterParades dans les rues de Li\u00e8ge …
\nLa coordination \u00ab D\u2019Autres Mondes \u00bb r\u00e9unit et mobilise les forces vives et joyeuses de plus d\u2019une centaines d\u2019associations ainsi que les principaux syndicats.
\nParticuli\u00e8rement active sur le front de la d\u00e9fense et de la promotion des Services publics (le \u00ab Bien commun \u00bb ),
\nelle interpelle les autorit\u00e9s et sensibilise les citoyens.. <\/p>\n

Le monde n\u2019est pas une marchandise, le monde n\u2019est \u00e0 vendre !
\n\u00ab D\u2019autres Mondes \u00bb le dit, l\u2019explique, l\u2019\u00e9crit, le chante avec l\u2019OMC, Orchestre Mobile Chantant – avec gravit\u00e9 ou en faisant la f\u00eate. ” <\/p>\n

Dur\u00e9e : 25′ – Beta – DVcam – VHS – DVD<\/em> <\/p>\n

\u00ab Le Monde dans sa forme actuelle n\u2019est pas le seul monde possible \u00bb Paul Klee, artiste peintre, 1879-1940<\/strong><\/p>\n

D\u2019Autres Mondes : 21, rue Pierreuse 4000 Li\u00e8ge 04\/ 232.95.00 http:\/\/www.autresmondes.be\/<\/a><\/p>\n

Les AcaParadiens (acaparade@skynet.be<\/a>)<\/p>\n

\"AcaParade_Bellaciao.jpg\"<\/p>\n

Photo de l\u2019un des chars r\u00e9alis\u00e9s par les AcaParadiens en septembre 2004
\n” Non \u00e0 la marchandisation de l\u2019enseignement artistique ! “<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

” Nous entendons bien les rumeurs du monde. Impossible de ne pas voir, avec inqui\u00e9tude bien souvent, l\u2019\u00e9volution de nos soci\u00e9t\u00e9s, proches ou lointaines. De publiques, la plupart de nos institutions, mises dans un environnement de lib\u00e9ralisation accrue, fragilis\u00e9es, glissent doucement, quand elles ne s\u2019y engouffrent pas directement, dans ce que nous consid\u00e9rons \u00eatre le […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2773,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2774","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2774","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2774"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2774\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2773"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2774"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2774"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2774"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}