{"id":2762,"date":"2005-03-02T21:56:46","date_gmt":"2005-03-02T20:56:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.asblonweb.be\/APED\/CM\/?p=2762"},"modified":"2017-01-13T16:40:40","modified_gmt":"2017-01-13T15:40:40","slug":"cri-de-revolte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2005\/03\/02\/cri-de-revolte\/","title":{"rendered":"Cri de r\u00e9volte !"},"content":{"rendered":"<\/p>\n<p>Je suis Instituteur primaire dans une \u00e9cole primaire de Bruxelles, dans l&#8217;enseignement sp\u00e9cial ( Type 1, 3 et 8).<br \/>\nAujourd&#8217;hui, je me permets ce cri de r\u00e9volte, de col\u00e8re, de d\u00e9ception. Cass\u00e9 psychologiquement, moralement et de plus en plus physiquement.<br \/>\n\u00a0<br \/>\nL&#8217;Ecole o\u00f9 j&#8217;enseigne, ne correspondant plus \u00e0 aucun id\u00e9al de mon m\u00e9tier.<br \/>\nTout est impos\u00e9 tant aux enfants, qu&#8217;aux enseignants. Avec un manque total de confiance, de prise de conscience de la richesse d&#8217;autrui, de son pass\u00e9 et de son histoire.<br \/>\n\u00a0<br \/>\nP\u00e9dagogie impos\u00e9e et surveill\u00e9e, disposition des locaux impos\u00e9.Les classes devenant des copies conformes, des autres classes, du MAC DONALD, PIZZA HUTT de l&#8217;enseignemant, avec un discours tr\u00e8s moralisateur, facilit\u00e9 la pr\u00e9hension de l&#8217;enfant, par des pr\u00e9sentations similaires de classes en classes. On\u00a0 impose aussi, une mani\u00e8re d&#8217;\u00eatre, avec un discours culpabilisateur&#8230;..Faites comme nous, nous on sait.<br \/>\n\u00a0<br \/>\nC&#8217;est que le discours est rassurant. Mais je ne le suis plus.<br \/>\n\u00a0<br \/>\n\u00a0Aucun contact de l&#8217;enfant avec la nature, trop peu de s\u00e9ances de gymnastique, pas de s\u00e9ance de natation ( trop dangereux) , pas assez de psychomotricit\u00e9, aucun lieu d&#8217;expression.<br \/>\nLa scolarit\u00e9 primant sur l&#8217; humanisme &#8221; Ce n&#8217;est pas une garderie&#8221;, avec reproche de s\u00e9ances de dessins et plus fort de chants, et de rythmies.<br \/>\nHorreur du ludisme. L&#8217;enfant est interdit &#8221; pour son bien, bien s\u00fbr&#8221;, de parure, de montre , de bouteille en plastique si dangereuse !!<br \/>\n Ma pr\u00e9sence dans la cour le matin ( accueil de l&#8217;enfant) \u00e9tant vu comme une &#8221; psychologie p\u00e9dophilique&#8221; ( sic) !!<br \/>\n En lecture d&#8217;un livre sur l&#8217;enfant dysgraphique ( o\u00f9 l&#8217;on pr\u00e9conise, l&#8217;ART comme solution) on m&#8217;a demander de faire &#8221; confiance&#8221; dans la pratique de l&#8217;\u00e9cole.<br \/>\nC&#8217;est qu&#8217;on pr\u00e9f\u00e8re l&#8217;usage de la &#8221; Ritaline&#8221; , de la salle d&#8217;isolement \u00e0 celui du dialogue.<br \/>\n\u00a0<br \/>\nC&#8217;est donc un cri de SOS. Que supporter ? O\u00f9 montrer sa propre conception sans rejet ?<br \/>\n\u00a0<br \/>\nThierry ( pseudo)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Je suis Instituteur primaire dans une \u00e9cole primaire de Bruxelles, dans l&#8217;enseignement sp\u00e9cial ( Type 1, 3 et 8). Aujourd&#8217;hui, je me permets ce cri de r\u00e9volte, de col\u00e8re, de d\u00e9ception. Cass\u00e9 psychologiquement, moralement et de plus en plus physiquement. \u00a0 L&#8217;Ecole o\u00f9 j&#8217;enseigne, ne correspondant plus \u00e0 aucun id\u00e9al de mon m\u00e9tier. Tout est [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2762","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2762","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2762"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2762\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2762"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2762"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2762"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}