En 1976,
\nun \u00e9l\u00e8ve qui sortait du coll\u00e8ge avait re\u00e7u 2800 heures d’enseignement
\ndu fran\u00e7ais depuis son entr\u00e9e au cours pr\u00e9paratoire.<\/p>\n
En 2004,
\nil en a re\u00e7u 800 de moins. Il a donc perdu l’\u00e9quivalent de deux ann\u00e9es
\net demie. C’est comme si, au milieu de son ann\u00e9e de cinqui\u00e8me, on le
\nfaisait passer en seconde.<\/p>\n
Puisque la lutte contre l’illettrisme est une priorit\u00e9, et que
\nl’efficacit\u00e9 d’un apprentissage d\u00e9pend aussi du temps qui lui est
\nconsacr\u00e9,<\/p>\n
NOUS DEMANDONS QUE SOIENT ADOPT\u00c9S LES HORAIRES SUIVANTS :<\/p>\n
1\/ \u00e0 l’\u00e9cole primaire
\n – en CP, 15 heures par semaine au lieu de 9 heures 30 ;
\n – en CE 1, 11 heures 30 au lieu de 9 heures 30 ;
\n – en CE 2, 11 heures 30 au lieu de 6 heures 30 ;
\n – en CM 1 et CM 2, 9 heures au lieu de 6 heures 30 ;<\/p>\n
2\/ au coll\u00e8ge
\n – en 6e, 6 heures par semaine, dont trois d\u00e9doubl\u00e9es, au lieu de 5
\nheures ;
\n – en 5e, 6 heures, dont deux d\u00e9doubl\u00e9es, au lieu de 4 heures ;
\n – en 4e, 5 heures, dont une d\u00e9doubl\u00e9e, au lieu de 4 heures ;
\n – en 3e, 5 heures au lieu de 4 heures 30 ;<\/p>\n
C’est ce dont avait b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 le coll\u00e9gien de 1976. On ne peut parler
\nhonn\u00eatement de lutte contre l’illettrisme ou de d\u00e9mocratisation du
\nsecondaire en refusant aux \u00e9l\u00e8ves d’aujourd’hui ce qu’on accordait hier
\n\u00e0 leurs a\u00een\u00e9s.<\/p>\n
Ces mesures auraient un impact direct sur la qualit\u00e9 d’apprentissage de
\ntoutes les mati\u00e8res, puisque aucun enfant n’apprend volontiers s’il ne
\nsait lire et \u00e9crire ais\u00e9ment.<\/p>\n
A.P.F.L.A.-pr\u00e9pa (Association des Professeurs de Fran\u00e7ais et de Langues
\nAnciennes de Classes Pr\u00e9paratoires),<\/p>\n
A.P.L. (Association des Professeurs de Lettres),<\/p>\n
A.P.P.L.S. (Association des Professeurs de Lettres et de Premi\u00e8re
\nSup\u00e9rieure),<\/p>\n
C.N.A.R.E.L.A. (Coordination Nationale des Associations R\u00e9gionales des
\nEnseignants de Langues Anciennes),<\/p>\n
D\u00e9fense de la Langue Fran\u00e7aise<\/p>\n
Sauver les Lettres,<\/p>\n
S.E.L. (Sauvegarde des enseignements litt\u00e9raires).<\/p>\n