{"id":2673,"date":"2003-01-28T00:00:00","date_gmt":"2003-01-27T23:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.asblonweb.be\/APED\/CM\/?p=2673"},"modified":"2003-01-28T00:00:00","modified_gmt":"2003-01-27T23:00:00","slug":"information-et-education-deux-instruments-d-une-dictature-moderne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2003\/01\/28\/information-et-education-deux-instruments-d-une-dictature-moderne\/","title":{"rendered":"Information et education : deux instruments d\u2019 une dictature moderne"},"content":{"rendered":"<\/p>\n<p><strong>17 Mars, Albi : Stage de formation syndicale<\/strong><\/p>\n<p>A mesure que l\u2019\u00e9conomie nationale et mondiale assujettit de plus en plus notre soci\u00e9t\u00e9 au rythme des fluctuations boursi\u00e8res, la population  est malmen\u00e9e et doit supporter le co\u00fbt humain engendr\u00e9 par cette tyrannie, sous l\u2019\u0153il passif , faussement r\u00e9sign\u00e9 ou ouvertement r\u00e9joui des gouvernements successifs et d\u2019une bonne partie de l\u2019opinion, tous collaborateurs \u00e0 un degr\u00e9 ou \u00e0 un autre .<\/p>\n<p>Strat\u00e9giquement, il va de soi que m\u00e9dias et \u00e9ducation sont des instruments et des armes longtemps convoit\u00e9s par les milieux \u00e9conomiques afin de servir et rallier \u00e0 leur cause le plus grand nombre, en plus des b\u00e9n\u00e9fices \u00e0 en attendre. <\/p>\n<p>Au cours de cette journ\u00e9e, nous aurons l\u2019occasion de nous informer et de nous interroger sur : <br \/>\nl\u2019identit\u00e9 des d\u00e9tenteurs des principaux medias, leurs m\u00e9thodes pour populariser des id\u00e9es \u00ab modernes \u00bb, d\u00e9cr\u00e9dibiliser et censurer toutes id\u00e9es alternatives, toute r\u00e9sistance quelconque et ce, d\u00e8s la formation initiale \u00e0 l\u2019\u00e9cole, <br \/>\nsur les changements de mission de l\u2019\u00e9cole qui visent les m\u00eames objectifs .<\/p>\n<p>Cette programmation met en \u00e9vidence la n\u00e9cessit\u00e9 de constituer de v\u00e9ritables boucliers contre l\u2019id\u00e9e que la r\u00e9alisation de soi et de toute soci\u00e9t\u00e9 passe par la soumission aveugle au capitalisme et \u00e0 ses acteurs. Ces armes de d\u00e9fense et d\u2019offensive se forgent au travers des id\u00e9es d\u00e9fendues par divers r\u00e9alisateurs, sociologue, journaliste et syndicaliste dont les travaux et projets sont victimes de censure et de lynchage par leurs pairs.<\/p>\n<p>C\u2019est dans cet esprit que SUD-Education, l\u2019ADRC (Association de d\u00e9fense de la recherche et des chercheurs) et l\u2019Athanor  donnent  le coup d\u2019envoi d\u2019un collectif (\u00ab Le meilleur des mondes \u00bb) afin que puisse voir le jour le film de F. Gillery \u00ab L\u2019\u00e9cole du meilleur des mondes \u00bb &#8211; second volet du \u00ab Cartable de Big Brother \u00bb . Ce film rencontre la censure des m\u00e9dias qui refusent de le produire. C\u2019est le m\u00eame type de soutien qui a permis \u00e0 P. Carles de produire une partie de son travail. Il s\u2019agit donc par ce soutien de permettre la naissance et la diffusion des travaux de F. Gillery, lequel s\u2019emploie \u00e0 analyser les politiques \u00e9ducatives v\u00e9hicul\u00e9es par l\u2019\u00e9cole ainsi que par les m\u00e9dias et multim\u00e9dias. Faire en sorte que ce film se r\u00e9alise et se diffuse c\u2019est r\u00e9ellement lutter contre la mainmise des cha\u00eenes de t\u00e9l\u00e9vision et des grands groupes de production qui manipulent l\u2019information \u00e0 leur profit pour conforter l\u2019utopie totalitaire et le mythe technologique. <br \/>\nIl nous semble en tant que syndicat que ce type d\u2019engagement s\u2019inscrit  concr\u00e8tement dans notre action syndicale, et qu\u2019il s\u2019agit de permettre aux coll\u00e8gues de prendre en compte de telles \u00e9volutions afin de pouvoir y r\u00e9sister dans leur pratique quotidienne  et de contribuer au d\u00e9veloppement de l\u2019esprit critique de leurs \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p>\t\tPROGRAMME :<\/p>\n<p>Pr\u00e9sentation des films par les r\u00e9alisateurs. D\u00e9bats anim\u00e9s par les r\u00e9alisateurs et les membres de Sud \u00e9ducation.<\/p>\n<p>9-11h : \t\tLe cartable de Big Brother  de Francis Gillery.<br \/>\n11h15-13h15 : \t<em>Lady died <\/em>de Francis Gillery.<br \/>\nPause d\u00e9jeuner<br \/>\n14-16h30:\t\t<em>Enfin pris ?<\/em> ou <em>Pas vu pas pris<\/em> de Pierre Carles.<br \/>\n16h30-17h30 :\t\t<em>Danger Travail <\/em>de Pierre Carles.<br \/>\nPause<br \/>\n18-20h30\/21h :\tTable ronde avec la participation de Pierre Carles, Francis Gillery, r\u00e9alisateurs, Alain Le Courrieux ( membre d\u2019ATTAC et sp\u00e9cialiste des questions europ\u00e9ennes et du e-learning), G\u00e9rard De S\u00e9lys ( journaliste de TV et r\u00e9alisateur belge ) et Sud Education.<br \/>\nPause<br \/>\n21h ou 21h30:\t\tLa Sociologie est un sport de combat de Pierre Carles.<\/p>\n<p>Le visionnement des films sera payant sous forme de forfait (~6euros\/journ\u00e9e)\u00e0 la charge des stagiaires. Le film diffus\u00e9 \u00e0 21h00 entre dans la programmation de L\u2019Athanor aux tarifs habituels.<\/p>\n<p>Ce stage se d\u00e9roulera \u00e0 L\u2019Athanor (sc\u00e8ne nationale d\u2019Albi).  <a href=\"mailto:a.nasier@wanadoo.fr\">Inscriptions et renseignement<\/a> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>17 Mars, Albi : Stage de formation syndicale A mesure que l\u2019\u00e9conomie nationale et mondiale assujettit de plus en plus notre soci\u00e9t\u00e9 au rythme des fluctuations boursi\u00e8res, la population est malmen\u00e9e et doit supporter le co\u00fbt humain engendr\u00e9 par cette tyrannie, sous l\u2019\u0153il passif , faussement r\u00e9sign\u00e9 ou ouvertement r\u00e9joui des gouvernements successifs et d\u2019une [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2673","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2673","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2673"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2673\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2673"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2673"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2673"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}