La F\u00e9d\u00e9ration des Associations de Parents de l\u2019Enseignement Officiel (FAPEO) estime que les mesures de refinancement des Communaut\u00e9s adopt\u00e9es au niveau f\u00e9d\u00e9ral sont insuffisantes. Particuli\u00e8rement en vue de s\u2019attaquer au probl\u00e8me de la p\u00e9nurie d\u2019enseignants. Selon son vice-pr\u00e9sident Pierre Spehl, nos gouvernements laissent s\u2019an\u00e9mier et d\u00e9p\u00e9rir l\u2019enseignement public au nom \u201c d\u2019une soi-disant impossibilit\u00e9 d\u2019obtenir plus des budgets f\u00e9d\u00e9raux sans contrepartie d\u2019ordre linguistico-communautaire \u201d. Or, constate-t-il, \u201c nos amis flamands sont devant les m\u00eames difficult\u00e9s \u201d. Un accord avec la Communaut\u00e9 Flamande devrait d\u00e8s lors pouvoir \u00eatre trouv\u00e9 sur les transferts de budgets n\u00e9cessaires, mais \u00e0 la condition d\u2019en avoir la ferme volont\u00e9, et d\u2019en poser clairement les enjeux devant l\u2019opinion publique, afin d\u2019obtenir son soutien \u201d.
\nLa FAPEO s\u2019est \u00e9galement exprim\u00e9e sur le co\u00fbt de la rentr\u00e9e scolaire pour les familles. Pour son pr\u00e9sident Michel Gailly, \u201c la gratuit\u00e9 de tout ce qui est obligatoire est pour les parents de l\u2019officiel un principe essentiel qui distingue l\u2019enseignement public de l\u2019enseignement priv\u00e9. Ce principe n\u2019est plus respect\u00e9 depuis le D\u00e9cret sur les missions de l\u2019\u00e9cole de 1997 qui fixe une s\u00e9rie de frais admissibles \u201d.
\n(Conf\u00e9rence de presse, 29\/8\/02)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La F\u00e9d\u00e9ration des Associations de Parents de l\u2019Enseignement Officiel (FAPEO) estime que les mesures de refinancement des Communaut\u00e9s adopt\u00e9es au niveau f\u00e9d\u00e9ral sont insuffisantes. Particuli\u00e8rement en vue de s\u2019attaquer au probl\u00e8me de la p\u00e9nurie d\u2019enseignants. Selon son vice-pr\u00e9sident Pierre Spehl, nos gouvernements laissent s\u2019an\u00e9mier et d\u00e9p\u00e9rir l\u2019enseignement public au nom \u201c d\u2019une soi-disant impossibilit\u00e9 d\u2019obtenir […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2654","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2654","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2654"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2654\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2654"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2654"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2654"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}