In de namiddag<\/strong> werden de deelnemers verdeeld over 7 discussiegroepen. Elke discussiegroep kreeg dezelfde vragen voorgelegd: in welke mate vind je een sociale mix in alle scholen belangrijk? hoe beoordeel je het voorstel voor een nieuw inschrijvingsbeleid en welke verbeteringen stel je voor? hoe kunnen we het draagvlak vergroten voor dit voorstel, bij leerkrachten en ouders, bij het middenveld en bij politieke verantwoordelijken? De verslagen van elke werkgroep worden overgemaakt aan een jury van een tiental leden (leerkrachten, ouders, directeurs, sociale organisaties \u2026), onder leiding van professor Jean-Pascal Van Yperseele (UCL). Deze jury discussieerde zelf ook over deze vragen en kreeg de opdracht om tot een \u201cconsensus\u201d te komen rond de wenselijkheid, de inhoud en de haalbaarheid van het voorstel. Het oordeel van de jury wordt verwacht over enkele weken en zal o.a. op de \u201czes uren voor de democratische school<\/a>\u201d op 15 november in Brussel worden voorgesteld (tijdens het plenair gedeelte over de middag om 13u20 en meer uitgebreid in een Franstalige werkgroep<\/a> tussen 14u en 16u).<\/p>\n Deze \u201cconf\u00e9rence de consensus\u201d, een studiedag die tot doel had het draagvlak voor een inschrijvingsbeleid dat in alle scholen een sociale mix garandeert te vergroten, verliep in een enthousiaste en hartelijke sfeer. Het gerenoveerd gebouw \u201cMa\u00e7onnerie\u201d dat door de ULB, de UMons en de Haute Ecole Condorcet wordt gebruik voor hoger onderwijs leende zich uitstekend voor de conferenties, discussiegroepen, eet- en ontmoetingsruimte. De meeste deelnemers kwamen actief tussen in de voormiddag of in de discussiegroepen. Er waren veel leerkrachten, directeurs en verantwoordelijken uit sociale organisaties maar ook een dertigtal studenten. Tijdens de middagpauze en tijdens de vriendschapsdrink vanaf 16u30 werd nog lang verder geboomd. Er was ook een beperkt aantal Vlaamse onderwijsactoren aanwezig.<\/p>\n \u201cEen plaats in een goede school voor elk kind\u201d. Een argumentatie, een voorstel en een oproep<\/strong><\/span><\/p>\n Het voorstel dat tijdens deze studiedag (\u201cconf\u00e9rence de consensus\u201d) werd verdedigd door het collectief \u201cUne place pour chaque \u00e9l\u00e8ve\u201d, bestaande uit acht Franstalige organisaties, werd aanvankelijk ontwikkeld door Ovds-Aped (Oproep voor een democratische school \u2013 Appel pour une \u00e9cole d\u00e9mocratique).<\/p>\n Het collectief \u201cUne place pour chaque \u00e9l\u00e8ve\u201d<\/strong><\/span><\/p>\n Sinds september 2024 is aan Franstalige kant een gezamenlijk \u201ccollectief\u201d opgestart onder de naam \u201cUne place pour chaque \u00e9l\u00e8ve\u201d (Een plaats voor elke leerling). De reeds bestaande Oproep wordt overgenomen. Het collectief begon met een website\u00a0www.uneplace.be<\/a>\u00a0die geleidelijk zal worden gevoed met inhoudelijke teksten en nieuws over initiatieven.<\/p>\n De leden van het collectief zijn, behalve Aped (Ovds), vooreerst de drie grote (Franstalige) onderwijsvakbonden: CGSP-Enseignement (ACOD), CSC-Enseignement (ACV), SETCA-SEL (socialistische vakbond in het vrij onderwijs). Verder de belangrijkste pedagogische bewegingen: CG\u00e9 (Changement pour l\u2019\u00c9galit\u00e9), CEMEA (Centres d\u2019entra\u00eenement aux M\u00e9thodes d\u2019\u00c9ducation Active), \u00c9ducation Populaire (Freinet-pedagogie). Ook de\u00a0Ligue des Droits de l\u2019Enfant<\/em>\u00a0is van de partij. Het collectief kan ook rekenen op de actieve medewerking van meerdere eminente onderzoekers zoals de professoren Bernard Delvaux, Marc Demeuse, Marcel Crahay, Ghislain Magerotte.<\/p>\n Het eerste objectief van het collectief is de promotie van het idee om aan ouders een sociaal gemengde school voor hun kind aan te bieden. Een delegatie van het collectief is dit voorstel gaan toelichten op het kabinet van minister van Onderwijs Val\u00e9rie Glatigny waar met \u201coprechte belangstelling\u201d werd gereageerd.\u00a0 Het project is ook voorgesteld aan de parlementaire fracties van Ecolo, PS, PTB en Les Engag\u00e9s, waar het een expliciete (bij de drie eerstgenoemde partijen) of een discrete steun te beurt viel.\u00a0 De MR-fractie is ook gecontacteerd, maar heeft nog niet gereageerd.<\/p>\n Consensusconferentie op 27 september<\/strong><\/span><\/p>\n Het collectief organiseerde een \u201cconsensusconferentie\u201d op 27 september in Charleroi.<\/p>\n Deskundigen brachten er in de\u00a0voormiddag<\/strong>\u00a0feiten en analyses die ons voorstel belichten en ondersteunen.<\/p>\n \u2013 Ongelijkheid, segregatie, de schoolmarkt: Belgische realiteit en internationale vergelijkingen, door\u00a0Julien Danhier<\/strong>, ULB-socioloog.<\/p>\n \u2013 Hoe segregatie onderwijsongelijkheid voedt, door\u00a0Georges Felouzis\u00a0<\/strong>en\u00a0Marcel Crahay,<\/strong>\u00a0Universiteit van Gen\u00e8ve.<\/p>\n \u2013 Werken in een getto\u2026 Getuigenissen van leerkrachten.<\/p>\n \u2013 Sociale mix en gelijke macht, door\u00a0Bernard Delvaux<\/strong>, socioloog, UCL.<\/p>\n \u2013 Een kritische blik op het inschrijvingsbeleid, door\u00a0Marc Demeuse<\/strong>, UMons<\/p>\n \u2013 Een plaats voor elke leerling: wat ons collectief voorstelt, door\u00a0Nico Hirtt\u00a0<\/strong>en\u00a0C\u00e9cile Gorr\u00e9<\/strong>, Aped-Ovds en door\u00a0Moritz Lennert<\/strong>, CG\u00e9<\/p>\n \u2013 Voorwaarden voor het welslagen van sociale mix: presentaties door\u00a0Nicolas Go<\/strong>\u00a0(filosoof en hoogleraar onderwijs aan de Universiteit van Rennes 2),\u00a0Marie Bocquillon<\/strong>\u00a0(Universit\u00e9 TELUQ, Qu\u00e9bec),\u00a0Jacques Cornet<\/strong>\u00a0(Haute Ecole HELMO Li\u00e8ge),\u00a0Ghislain Magerotte<\/strong>\u00a0(UMons).<\/p>\n In de namiddag waren er acht discussiegroepen, waarvan \u00e9\u00e9n groep de jury vormt. \u201cIs een sociale mix op school wenselijk?\u201d, \u201cIs het voorgestelde initiatief van die aard dat het de sociale segregatie effectief zal verminderen?\u201d , \u201cOnder welke voorwaarden zal een sociale mix een positieve impact hebben?\u201d. De jury bestaande uit ouders, leerkrachten (van de verschillende niveaus en onderwijsnetten), directeurs, leerlingen, zal, mede op basis van de werkzaamheden in de 7 andere discussiegroepen , een eindverslag opstellen en een consensus proberen te vinden.<\/p>\n Nico Hirtt<\/strong><\/p>\n Alle informatie over dit voorstel en het (Franstalig) collectief \u201cUne place pour chaque \u00e9l\u00e8ve\u201d, alsook de videos van de conferenties (27 september 2025)\u00a0 vind je op\u00a0www.uneplace.be<\/a><\/p>\n Als je ge\u00efnteresseerd bent om dit initiatief langs Vlaamse kant te ontwikkelen, vragen we je een mail te sturen naar<\/strong>\u00a0ovds@democratischeschool.org<\/a><\/p>\n\n
![\"Afbeelding](\"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/content\/uploads\/2025\/10\/afbeelding-met-tekst-lettertype-graphics-logo.png\"){kind=logo}
<\/em><\/p>\n