{"id":2575,"date":"2015-09-23T16:20:10","date_gmt":"2015-09-23T15:20:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.asblonweb.be\/APED\/CM\/?p=2575"},"modified":"2017-02-20T12:04:35","modified_gmt":"2017-02-20T11:04:35","slug":"communique-de-presse-de-laped-sur-le-pacte-dexcellence","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2015\/09\/23\/communique-de-presse-de-laped-sur-le-pacte-dexcellence\/","title":{"rendered":"Communiqu\u00e9 de presse de l&#8217;Aped sur le Pacte d&#8217;excellence"},"content":{"rendered":"<p class=\"post_excerpt\">L&#8217;Aped a analys\u00e9 le document de synth\u00e8se du Pacte pour un enseignement d\u2019excellence et des douze balises formul\u00e9es par la ministre Milquet. L&#8217;analyse compl\u00e8te est <a href=\"1817\">ici<\/a>. Et ci-dessous vous pouvez lire le communiqu\u00e9 de presse diffus\u00e9 par notre association.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Le pacte d\u2019excellence et ses contradictions<\/strong><\/p>\n<p>Apr\u00e8s analyse du document de synth\u00e8se du Pacte pour un enseignement d\u2019excellence et des douze balises formul\u00e9es par la ministre Milquet, l\u2019Appel pour une \u00e9cole d\u00e9mocratique (Aped) observe de profondes contradictions.<\/p>\n<ul>\n<li>Les documents incriminent les in\u00e9galit\u00e9s et la s\u00e9gr\u00e9gation sociales\u00a0; ils montrent les dangers du libre choix et de la concurrence. Mais aucune mesure structurelle n\u2019est propos\u00e9e, en particulier contre le quasi-march\u00e9 scolaire.<\/li>\n<li>On se r\u00e9jouit de voir formul\u00e9e l\u2019id\u00e9e de formation polytechnique, mais \u00e0 l\u2019analyse celle-ci semble dict\u00e9e exclusivement par le souci de r\u00e9pondre aux attentes du march\u00e9 du travail et non comme partie int\u00e9grante d\u2019une formation g\u00e9n\u00e9rale \u00e9mancipatrice.<\/li>\n<li>Les documents contiennent une critique salutaire de l\u2019approche par comp\u00e9tences (APC) mais la vision du r\u00f4le de l\u2019enseignant reste tout \u00e0 fait dans la ligne de cette APC.<\/li>\n<li>Certains passages t\u00e9moignent d\u2019une vision encourageante de la citoyennet\u00e9, reposant sur des savoirs et pas seulement des valeurs, mais dans l\u2019ensemble on est atterr\u00e9 par la place excessive accord\u00e9e aux attentes des employeurs et la volont\u00e9 obsessionnelle d\u2019 \u00ab\u00a0adapter l\u2019\u00e9cole \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique\u00a0\u00bb.<\/li>\n<li>Les propositions allant dans le sens d\u2019une \u00c9cole \u00ab\u00a0ouverte\u00a0\u00bb et d\u2019une \u00c9cole \u00ab\u00a0lieu de vie\u00a0\u00bb nous font plaisir, mais on cherche en vain un discours clair sur les moyens mat\u00e9riels que ces propositions impliquent.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Former des moutons flexibles ou des citoyens critiques ?<\/strong><\/p>\n<p>Dans sa premi\u00e8re phase, le Pacte a manifestement \u00e9t\u00e9 un lieu de d\u00e9bat salutaire entre deux conceptions de l\u2019enseignement :<\/p>\n<ul>\n<li>celle qui souhaite surtout voir l\u2019\u00c9cole s\u2019adapter aux mutations qu\u2019impose l\u2019\u00e9conomie lib\u00e9rale \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9, sous pr\u00e9texte de \u00ab\u00a0modernit\u00e9\u00a0\u00bb et de \u00ab\u00a0r\u00e9volution num\u00e9rique\u00a0\u00bb;<\/li>\n<li>celle qui veut avant tout que l\u2019\u00c9cole outille les jeunes pour leur permettre de prendre de la hauteur, de r\u00e9sister, de comprendre et de transformer la soci\u00e9t\u00e9.<\/li>\n<li>Les 12 balises que vient de formuler la ministre font malheureusement la part belle \u00e0 la premi\u00e8re de ces visions. Nous appelons donc tous les acteurs progressistes qui seront pr\u00e9sents dans les 12 groupes de travail \u00e0 faire preuve de la plus grande vigilance et \u00e0 y encourager notre vision commune d\u2019une \u00c9cole \u00e9mancipatrice et d\u00e9mocratique.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"1817\">Consultez ici le texte de notre analyse compl\u00e8te<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;Aped a analys\u00e9 le document de synth\u00e8se du Pacte pour un enseignement d\u2019excellence et des douze balises formul\u00e9es par la ministre Milquet. L&#8217;analyse compl\u00e8te est <a href=\"1817\">ici<\/a>. 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