{"id":25273,"date":"2025-04-24T13:06:49","date_gmt":"2025-04-24T12:06:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.skolo.org\/?p=25273"},"modified":"2025-05-22T09:00:08","modified_gmt":"2025-05-22T08:00:08","slug":"tout-pour-kevine-et-les-autres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2025\/04\/24\/tout-pour-kevine-et-les-autres\/","title":{"rendered":"Tout pour K\u00e9vin(e) et les autres\u2026"},"content":{"rendered":"

Une carte blanche de Pierre Hardy et Guy Bajoit, en r\u00e9f\u00e9rence au spectacle \u00ab K\u00e9vin<\/a> \u00bb d’Arnaud Hoedt et de J\u00e9r\u00f4me Piron, et relative \u00e0 notre proposition en faveur de la mixit\u00e9 sociale<\/a> \u00e0 l’\u00e9cole.<\/em><\/strong><\/p>\n

Ann\u00e9e apr\u00e8s ann\u00e9e, Pisa apr\u00e8s Pisa, rapport de l\u2019Aped (Appel pour une \u00e9cole d\u00e9mocratique) \u00e0 l\u2019appui pour ensuite lire les analyses de CG\u00e9 (Changement pour l\u2019\u00e9galit\u00e9) dans le journal \u00ab LE SOIR \u00bb : nous prenons acte \u00e0 nouveau des in\u00e9galit\u00e9s g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par notre syst\u00e8me scolaire et notre impossibilit\u00e9 \u00e0 nous r\u00e9signer\u00a0 devant ce constat.<\/p>\n

On l\u2019oublie, la mixit\u00e9 sociale tirerait par le haut et permettrait \u00e0 tous les petits \u00ab K\u00e9vin (e)\u00bb de vivre mieux l\u2019\u00e9cole , d\u2019y r\u00e9ussir et de fr\u00e9quenter \u00ab Charles Edouard (e)\u00bb\u2026 (oh la la les st\u00e9r\u00e9otypes\u2026).\u00a0Et pourtant, rapports apr\u00e8s rapports, recherches apr\u00e8s recherches\u2026\u00a0 \u00ab K\u00e9vin (e)\u00bb en resterait l\u00e0\u2026\u00a0La rel\u00e9gation scolaire resterait son toboggan vers la rel\u00e9gation sociale, \u00e9conomique, culturelle et l\u2019ascenseur social resterait en panne.<\/p>\n

La non-mixit\u00e9 sociale r\u00e8gne en ma\u00eetre et \u00e9rode bien des illusions de progr\u00e8s que cr\u00e9e encore aujourd\u2019hui le pacte d\u2019excellence. La mixit\u00e9 sociale donnera de l\u2019air \u00e0 la dynamique impuls\u00e9e du pacte d\u2019excellence. Le brassage social nous pr\u00e9parera au \u00ab mieux vivre ensemble \u00bb.\u00a0Les enseignants subissent aussi de plein fouet ce clivage social, cela rend plus que jamais complexe et \u00e9puisant leur mission d\u2019\u00e9ducation et de formation.\u00a0Le bien-\u00eatre des enseignants passe aussi par cet imp\u00e9ratif de mixit\u00e9 sociale.\u00a0De fait, se retrouver avec 17 \u00e9l\u00e8ves sur 22, dans sa classe, avec des difficult\u00e9s diverses, des retards p\u00e9dagogiques lourds brise souvent et surement la capacit\u00e9 des enseignants \u00e0 transformer des destins individuels et collectifs.<\/p>\n

La cl\u00e9 du changement est aussi dans les mains des enseignants avec des pratiques collectives et collaboratives, un engagement, un regard optimiste sur les \u00e9l\u00e8ves, de la rem\u00e9diation imm\u00e9diate, un management efficace, des p\u00e9dagogies adapt\u00e9es, un bon climat scolaire et\u2026\u00a0L\u2019ensemble des acteurs et des recherches s\u2019accordent sur un point : le march\u00e9 scolaire induit les in\u00e9galit\u00e9s et le \u00ab marketing \u00bb des \u00e9coles conduit immanquablement \u00e0 la dualisation sociale et \u00e0 l\u2019in\u00e9galit\u00e9 de r\u00e9sultat.\u00a0Le syst\u00e8me \u00e9ducatif fran\u00e7ais fait face au m\u00eame d\u00e9fi ; la carte scolaire \u00e9tant issue des in\u00e9galit\u00e9s inscrites dans les territoires.<\/p>\n

L\u2019\u00e9cole construit notre bien commun, elle assure coh\u00e9sion sociale, citoyennet\u00e9 et gestion du complexe.\u00a0Profitons, na\u00efvement peut-\u00eatre, de cette excellente pi\u00e8ce \u00ab K\u00e9vin \u00bb \u00e9crite par deux enseignants et d\u00e9passons le st\u00e9r\u00e9otype du titre que la pi\u00e8ce cherche \u00e0 d\u00e9construire et engrangeons le rapport de l\u2019APED et l\u2019ensemble des chiffres analytiques de la CFWB pour provoquer et mettre \u00e0 l\u2019agenda du prochain gouvernement de la CFWB l\u2019obligation de mixit\u00e9 sociale dans nos \u00e9coles.<\/p>\n

Comment se fait-il qu\u2019une question aussi centrale n\u2019alimente pas plus les d\u00e9bats consacr\u00e9s \u00e0 notre syst\u00e8me \u00e9ducatif ?\u00a0Si nous voulons amplifier les objectifs ambitieux du pacte d\u2019excellence, nous devons y int\u00e9grer comme composante majeure de la mixit\u00e9 sociale et du brassage social dans tous les \u00e9tablissements scolaires et \u00e0 tous les \u00e9tages.<\/p>\n

Mettons les partenaires devant cet imp\u00e9ratif ; ouvrons une table ronde, une task force compos\u00e9e des r\u00e9seaux, syndicats, association de parents\u2026 afin d\u2019aboutir \u00e0 des propositions concr\u00e8tes et accompagner les bonnes id\u00e9es du pacte d\u2019une grosse dose de mixit\u00e9 sociale. Cet imp\u00e9ratif ne pourrait \u00eatre politiquement n\u00e9gociable, les acteurs doivent \u00eatre responsabilis\u00e9s au service du bien commun et le politique reprendre la main.\u00a0\u00ab\u00a0L\u2019\u00e9cole ou la guerre civile<\/em>\u00a0\u00bb<\/strong> nous rappelle avec urgence Philippe Meirieu, soutenons les propositions de L\u2019APED et de CG\u00e9.<\/p>\n

Notre d\u00e9mocratie ne peut plus porter un tel fardeau qui plombe notre devenir collectif et d\u00e9senchante le m\u00e9tier d\u2019enseignant. Nous avons besoin d\u2019une vision, d\u2019un projet, d\u2019esp\u00e9rance et de passer du repli au d\u00e9fi. Les d\u00e9fis du bien commun, de l\u2019int\u00e9gration de la complexit\u00e9, des imp\u00e9ratifs du d\u00e9veloppement durable et de cette transformation du monde sous nos yeux n\u00e9cessitent la mobilisation de toutes et tous et de tous nos \u00ab K\u00e9vin (e) \u00bb.<\/p>\n

A titre personnel<\/strong><\/p>\n

Pierre Hardy<\/strong><\/p>\n

Formateur, formateur CEFA, co-auteur du livre \u00ab Eduquer face \u00e0 la violence<\/em> \u00bb avec A.Franssen EVO, ancien parlementaire et ancien pr\u00e9sident de la commission \u00e9ducation du MOC.<\/p>\n

Membre effectif du groupe 5 du Pacte d\u2019excellence \u00ab\u00a0D\u00e9mocratie scolaire, citoyennet\u00e9, climat scolaire<\/em>\u00a0\u00bb<\/p>\n

Guy Bajoit<\/strong><\/p>\n

Professeur \u00e9m\u00e9rite de sociologie Universit\u00e9 Catholique de Louvain.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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