{"id":2455,"date":"2014-11-12T21:02:00","date_gmt":"2014-11-12T20:02:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.asblonweb.be\/APED\/CM\/?p=2455"},"modified":"2017-03-03T09:27:46","modified_gmt":"2017-03-03T08:27:46","slug":"14-januari-antwerpen-intelligentie-en-onderwijs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2014\/11\/12\/14-januari-antwerpen-intelligentie-en-onderwijs\/","title":{"rendered":"14 januari, Antwerpen: Intelligentie en onderwijs"},"content":{"rendered":"<p class=\"post_excerpt\">Ovds-Antwerpen nodigt u uit op een vormingsavond rond &#8220;Intelligentie en onderwijs&#8221;.<\/p>\n<p>Op woensdag 14 januari om 19u in de zaal Sierra van Permekebibliotheek, Muizenstraat (naast De Coninckplein) Antwerpen<\/p>\n<p>In vele debatten over onderwijs is een visie over intelligentie aanwezig, dikwijls op de achtergrond, soms\u00a0 op de voorgrond. Bijvoorbeeld als het gaat over het inschrijvingsbeleid,over homogene of heterogene klasgroepen,over de inhoud en de duur van een gemeenschappelijke basisvorming,over het nut van zittenblijven\u2026<\/p>\n<p>Achterhaalde idee\u00ebn blijven soms hardnekkig de kop opsteken.<\/p>\n<p>Naar aanleiding van het verschijnen van het <a href=\"1748\">dossier \u201cTheorie en praktijk\u201d<\/a> in \u201c<a href=\"1142\">De democratische school<\/a>\u201d (nr. 60, december 2014), geeft <strong>Herman Reynders<\/strong> (licentiaat biologie, medewerker Ovds) een inleiding over \u201cintelligentie en onderwijs\u201d, gevolgd door discussie met de deelnemers.<\/p>\n<ul>\n<li>Wat is intelligentie?<\/li>\n<li>Bestaat er een soort \u201calgemene intelligentie\u201d (g-factor)? Zijn er meervoudige types intelligentie?<\/li>\n<li>Wat meten IQ-testen?<\/li>\n<li>Is intelligentie erfelijk?<\/li>\n<li>Waarom presteren rijke kinderen doorgaans beter op school dan arme kinderen?<\/li>\n<li>Zijn alle jongeren \u201cbekwaam\u201d?<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Iedereen welkom<\/strong><\/p>\n<p>Aarzel niet om ge\u00efnteresseerde collega\u2019s leerkrachten uit te nodigen.<\/p>\n<p><strong>Plaats<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Zaal Sierra (Bibliotheek Permeke), Muizenstraat 3-7, Antwerpen (aan De Coninckplein)<\/li>\n<li>Ingang: Muizenstraat 3-7 (links van de bibliotheek, eerste deur).<\/li>\n<li>Openbaar vervoer:\u00a0op 300 meter te voet vanuit het Centraal Station of vanuit Premetrostation Astrid of met tram 12: halte op De Coninckplein (10 meter van de ingang van de zaal)<\/li>\n<li><strong>Organisatie:<\/strong> Ovds (Oproep voor een democratische school)-Antwerpen<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/www.skolo.org\/CM\/nl\/2015\/01\/02\/er-zijn-handarbeiders-en-intellectuelen-of-niet\/\" target=\"_blank\">Lees hier het eerste deel van het dossier &#8220;Theorie en praktijk&#8221;:\u00a0Handarbeiders en intellectuelen<\/a><\/p>\n<p>Het dossier &#8220;Theorie en praktijk&#8221; (nr. 60 van &#8220;De democratische school&#8221;, december 2014) is o.a. te koop in boekhandel &#8220;De Groene Waterman&#8221;, Wolstraat, Antwerpen voor 3 euro.<\/p>\n<p>Of te bestellen bij <a href=\"mailto: ovds@democratischeschool.org\">ovds@democratischeschool.org<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ovds-Antwerpen nodigt u uit op een vormingsavond rond &#8220;Intelligentie en onderwijs&#8221;. <\/p>\n<p>Op woensdag 14 januari om 19u in de zaal Sierra van Permekebibliotheek, Muizenstraat (naast De Coninckplein) Antwerpen<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":2454,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2455","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2455","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2455"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2455\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2454"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2455"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2455"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2455"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}