{"id":2434,"date":"2014-12-16T10:18:46","date_gmt":"2014-12-16T09:18:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.asblonweb.be\/APED\/CM\/?p=2434"},"modified":"2017-01-04T09:50:11","modified_gmt":"2017-01-04T08:50:11","slug":"studie-serv-leraars-lopen-hoger-risico-op-burn-out","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2014\/12\/16\/studie-serv-leraars-lopen-hoger-risico-op-burn-out\/","title":{"rendered":"Studie Serv: leraars lopen hoger risico op burn-out"},"content":{"rendered":"<p class=\"post_excerpt\">Volgens een nieuwe studie van de Serv (Sociaal-economische raad van Vlaanderen) is burn-out ziekte nummer \u00e9\u00e9n op het werk. Onderwijs blijkt de meest gevoelige sector.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-2433\" src=\"http:\/\/www.skolo.org\/CM\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/arton1736.jpg\" width=\"169\" height=\"190\" \/><\/p>\n<p>Volgens de studie (De Standaard, 16 december 2014) kampten 220.000 werknemers en 33.000 zelfstandigen vorig jaar in Vlaanderen met \u2018acute psychische vermoeidheidsproblemen\u2019 of onderliggende burn-outsymptomen, wat neerkomt op \u00e9\u00e9n op de tien. Ze functioneren niet meer naar behoren op hun werk \u2013 ze kampen met motivatieproblemen en concentratiestoornissen \u2013 maar zijn nog wel aan de slag.<\/p>\n<p>De ziekte is het resultaat van een langzaam proces, waarvan uitputting meestal de eerste stap is. Werknemers met burn-outsymptomen zijn ook vaker en langduriger afwezig, overwegen sneller ander werk te zoeken en achten zich minder in staat hun job uit te oefenen tot hun pensioen.<\/p>\n<p>Wat vooral opvalt is dat sommige groepen in Vlaanderen veel gevoeliger zijn voor burn-outsymptomen dan andere. Met name werknemers die aan de slag zijn in het onderwijs (12,1 procent), de financi\u00eble sector (11,9 procent) en transport (11,6 procent) gaan op hun werk mentaal sneller in het rood.<\/p>\n<p>Vrouwen (10,1 procent) blijken iets kwetsbaarder voor een burn-out dan mannen (9,1 procent).<\/p>\n<p>Het aandeel Vlaamse werknemers met burn-outsymptomen stijgt snel naarmate werknemers ouder worden. Tussen 30 en 55 jaar stijgt het percentage werknemers met \u2018acute psychische vermoeidheidsproblemen\u2019 van 7,5 naar 10,8 procent. Daarna volgt een lichte daling, omdat de 55-plussers die dan nog op het werk overblijven veelal \u2018een betere gezondheid en kwaliteitsvollere jobs\u2019 hebben.<\/p>\n<p>De bevindingen in deze studie van de Serv sluiten aan bij wat &#8220;Klasse&#8221; (januari 2014) schreef:<br \/>\n&#8220;Psychosociale aandoeningen zoals stress, burn-out en depressie, zijn met ruime voorsprong de belangrijkste oorzaken van ziekte bij leraren. Meer dan \u00e9\u00e9n op de drie zieke leraren zitten om die reden thuis. &#8216;Leraren vormen een erg kwetsbare groep&#8217;, zegt stresspecialist Luc Swinnen&#8221;.<\/p>\n<p><strong>Lees ook dit artikel in &#8220;Klasse&#8221;<\/strong>, dat dateert van januari 2014:<\/p>\n<p>http:\/\/www.klasse.be\/leraren\/42380\/leraren-bezwijken-onder-de-stress\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Volgens een nieuwe studie van de Serv (Sociaal-economische raad van Vlaanderen) is burn-out ziekte nummer \u00e9\u00e9n op het werk. Onderwijs blijkt de meest gevoelige sector.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2433,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2434","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2434","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2434"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2434\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2433"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2434"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2434"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2434"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}