Inimaginable de fermer les \u00e9coles fondamentales pour motif de gr\u00e8ve ? Cette lettre destin\u00e9e aux parents d’une \u00e9cole li\u00e9geoise le d\u00e9ment. Et \u00e7a marche. Ainsi, l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique participe au mouvement social… et les parents sont sensibilis\u00e9s.<\/p>\n
Li\u00e8ge, le 24 octobre 2014<\/p>\n
Objet : actions citoyennes du personnel de l’\u00e9cole<\/strong><\/p>\n Chers parents,<\/p>\n Des actions syndicales sont annonc\u00e9es ces prochains jours.<\/p>\n Comme notre personnel semble s\u2019orienter en faveur d\u2019une lutte sociale et donc du suivi des mots d\u2019ordre, il me para\u00eet important de rappeler les points suivants :<\/p>\n \u2022 La mobilisation des enseignants et des auxiliaires d\u2019\u00e9ducation s’inscrit dans la lign\u00e9e de la r\u00e9sistance g\u00e9n\u00e9rale des travailleurs \u00e0 l’aust\u00e9rit\u00e9 : la r\u00e9forme des pensions, le saut d’index, les diff\u00e9rentes mesures d\u2019aust\u00e9rit\u00e9 susceptibles d\u2019appauvrir une partie de la population d\u00e9j\u00e0 fragilis\u00e9e ainsi que le d\u00e9mant\u00e8lement du service public en g\u00e9n\u00e9ral. Ces coupes budg\u00e9taires toucheront tous les travailleurs, autrement dit, elles vous concernent aussi ! Et \u00e0 plus ou moins long terme, nos enfants !<\/p>\n \u2022 Nous avons la chance de vivre dans une d\u00e9mocratie. La Belgique a sign\u00e9 La Charte sociale europ\u00e9enne. Cette Charte est \u00e9tablie de mani\u00e8re \u00e0 am\u00e9liorer la Convention europ\u00e9enne des droits de l’homme.<\/p>\n extrait : et reconnaissent : En tant que directeur, il est de ma responsabilit\u00e9 de pr\u00e9server le droit de gr\u00e8ve de l’\u00e9quipe \u00e9ducative<\/strong> et d’organiser, suivant les cas, une garderie minimale pour les \u00e9l\u00e8ves. Comme l’impose la loi, l’\u00e9cole sera ouverte de 8h30 \u00e0 15h25. Toutefois, si l\u2019ensemble du personnel est en gr\u00e8ve, je devrai orienter les \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sents vers des \u00e9coles voisines qui disposeraient du personnel de garderie ad-hoc. Ces conditions ne me paraissent pas id\u00e9ales pour les enfants, c\u2019est pourquoi je vous demande d\u00e9j\u00e0 de prendre vos dispositions.<\/p>\n Vous avez choisi d’inscrire votre \/ vos enfant(s) dans une \u00e9cole qui s’inspire de la p\u00e9dagogie Freinet. N’oublions pas que la sp\u00e9cificit\u00e9 de la p\u00e9dagogie Freinet depuis ses origines, est un choix p\u00e9dagogique en lien \u00e9troit avec un engagement social et politique.<\/strong> Je compte donc sur votre compr\u00e9hension.<\/p>\n Pour terminer, afin que chaque famille puisse s’organiser au mieux, voici d\u00e9j\u00e0 les dates des prochaines actions possibles : Je me tiens \u00e9videmment \u00e0 votre disposition pour tout renseignement compl\u00e9mentaire.<\/p>\n Bien \u00e0 vous,<\/p>\n La Direction<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Inimaginable de fermer les \u00e9coles fondamentales pour motif de gr\u00e8ve ? Cette lettre destin\u00e9e aux parents d’une \u00e9cole li\u00e9geoise le d\u00e9ment. Et \u00e7a marche. Ainsi, l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique participe au mouvement social… et les parents sont sensibilis\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2427,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2428","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2428","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2428"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2428\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2427"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2428"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2428"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2428"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nArticle 6 \u2013 Droit de n\u00e9gociation collective
\nEn vue d’assurer l’exercice effectif du droit de n\u00e9gociation collective, les Parties contractantes s’engagent :
\n1. \u00e0 favoriser la consultation paritaire entre travailleurs et employeurs;
\n2. \u00e0 promouvoir, lorsque cela est n\u00e9cessaire et utile, l’institution de proc\u00e9dures de n\u00e9gociation volontaire entre les employeurs ou les organisations d’employeurs, d’une part, et les organisations de travailleurs, d’autre part, en vue de r\u00e9gler les conditions d’emploi par des conventions collectives;
\n3. \u00e0 favoriser l’institution et l’utilisation de proc\u00e9dures appropri\u00e9es de conciliation et d’arbitrage volontaire pour le r\u00e8glement des conflits du travail;<\/em><\/p>\n
\n4. le droit des travailleurs et des employeurs \u00e0 des actions collectives en cas de conflits d’int\u00e9r\u00eat, y compris le droit de gr\u00e8ve, sous r\u00e9serve des obligations qui pourraient r\u00e9sulter des conventions collectives en vigueur.<\/p>\n
\n– Jeudi 6 novembre : manifestation \u00e0 Bruxelles. La plupart des enseignants s’y rendront. Si vous souhaitez les accompagner, vous \u00eates les bienvenus !
\n– Lundi 1er d\u00e9cembre : mot d’ordre de gr\u00e8ve de la CGSP.
\n– Lundi 15 d\u00e9cembre : gr\u00e8ve g\u00e9n\u00e9rale (organisation de piquets).<\/p>\n