{"id":2410,"date":"2014-11-12T16:51:37","date_gmt":"2014-11-12T15:51:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.asblonweb.be\/APED\/CM\/?p=2410"},"modified":"2017-02-24T21:59:00","modified_gmt":"2017-02-24T20:59:00","slug":"nieuwe-educatieve-wandeling-van-school-zonder-racisme-vluchtelingen-in-de-noordwijk","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2014\/11\/12\/nieuwe-educatieve-wandeling-van-school-zonder-racisme-vluchtelingen-in-de-noordwijk\/","title":{"rendered":"Nieuwe educatieve wandeling van School zonder racisme: Vluchtelingen in de Noordwijk"},"content":{"rendered":"

De organisatie \u201cSchool zonder racisme\u201d organiseert voor klasgroepen diverse educatieve wandelingen in Brussel. Een van de succesvolle wandelingen uit dit programma \u201cBrussel anders bekeken\u201d is \u201cVluchtelingen in de Noordwijk<\/a>\u201d .<\/p>\n

Vluchtelingen gaan kunst-zinnig<\/h2>\n

Deze wandeling heeft een nieuwe variant gekregen met een artistieke invalshoek,in samenwerking met de sociaal-artistieke organisatie Globe Aroma (laagdrempelig kunstatelier voor beeldende kunstenaars, muzikanten kunnen er repeteren,\u00a0er worden tentoonstellingen georganiseerd en \u00e9chte Brusselse films geproduceerd).<\/p>\n

In deze Brussel Anders Bekeken<\/em> gaan de leerlingen in dialoog met artistieke vluchtelingen.<\/p>\n

Inhoud van de wandeling<\/h2>\n

Waarom vluchten mensen? Hoe komt men in Belgi\u00eb terecht en wie kan er asiel aanvragen? Hoe kun je als vluchteling erkend worden? Wat is de Conventie van Gen\u00e8ve? Wat is het verschil tussen een open en een gesloten asielcentrum? Wat verstaan we onder gedwongen repatri\u00ebring? Welke rechten hebben vluchtelingen?<\/p>\n

Op al deze vragen trachten we een antwoord te vinden via een dynamisch traject.<\/p>\n

Dit traject bestaat uit de volgende onderdelen:<\/p>\n

– Een kennismaking met de twee belangrijkste instanties voor vluchtelingen<\/strong>, nl. de Dienst Vreemdelingenzaken<\/em> en het Commissariaat-Generaal voor Vluchtelingen en Staatlozen<\/em>. Beide instanties bevinden zich aan het Brussel-Noord station.<\/p>\n

We bezoeken de gebouwen niet maar vertellen op welke manier deze instanties verweven zijn met de asielprocedure, de Conventie van Gen\u00e8ve<\/em>en het Verdrag van Dublin<\/em>. Dit alles doorspekt met concrete voorbeelden om het tastbaar te maken.<\/p>\n

– Vervolgens brengen we een bezoek aan de Begijnhofkerk<\/strong>. Deze kerk is een begrip in Brussel daar zij al meermaals, met steun van de pastoor, bezet is geweest door (uitgeprocedeerde) Afghaanse vluchtelingen. Waarom ‘kiezen’ mensen er voor ver weg van huis \u2013 vaak zonder familie en vrienden \u2013 maandenlang te wonen in zeer primitieve omstandigheden?<\/p>\n

– Vanuit de Begijnhofkerk start dezoektocht<\/strong>. De groep wordt verdeeld in kleine groepjes die,met een vragenlijst en een stadsplan, z\u00e9lf op pad gaan. Tijdens de tocht leren de leerlingen\/studenten verschillende organisaties kennen, zoals Meeting vzw<\/a>,Bon vzw<\/a>,Foyer vzw<\/a>en het Klein Kasteeltje<\/a>waar vluchtelingen terecht kunnen voor ondersteuning, vorming, inburgeringcursussen of gewoon als ontmoetingsplaats om tot rust te komen en een babbeltje te slaan.<\/p>\n

– Bedoeling van de zoektocht is dat de leerlingen\/studenten hun stoute schoenen aantrekken en zelfstandig aankloppen bij de verschillende organisaties.<\/p>\n

– Na de zoektocht volgt (meestal) de middagpauze<\/strong> om te lunchen. Indien gewenst voorzien wij een lokaal waar de leerlingen\/studenten hun boterhammen kunnen opeten. De meeste scholen kiezen ervoor om de jongeren vrij te laten over de middag (in dat geval krijgen de leerlingen\/studenten een stadsplan van ons; bovendien zijn ze al vertrouwd met de buurt dankzij de zoektocht).<\/p>\n

– Na de middagpauze volgt een getuigenis van een vluchteling<\/strong>. We maken kennis met iemand die naar Belgi\u00eb is gevlucht. De meeste mensen die willen getuigen, hebben uiteindelijk de toestemming gekregen om in ons land legaal te mogen verblijven.
\nVia deze getuigenis willen we de vluchtelingenproblematiek een gezicht geven<\/strong>. We willen de anonimiteit doorbreken \u2013 op vraag van de school kunnen we het persoonlijk vluchtverhaal van de getuigenis opsturen.
\nOnze ervaring leert ons dat een getuigenis van vluchteling een grote impact kan hebben op leerlingen\/studenten. De vluchtelingenproblematiek is vaak een ver-van-ons-bedshow. We verschuilen ons achter bepaalde \u2018feiten\u2019 en argumenten die we oppikken in de media of via onze vriendenkring. Deze getuigenis, die vaak emotioneel en aangrijpend is, zorgt ervoor dat de vluchtelingenproblematiek dicht op hun vel komt…<\/strong><\/p>\n

De leerlingen\/studenten krijgen de kans om vragen te stellen aan de vluchteling. De getuigenis duurt ongeveer 1uur.
\nDe getuigenis is meestal in het Engels<\/strong> (of het Frans).<\/p>\n

– Een (korte) nabespreking<\/strong> \u2013 de getuigenis is vaak sterk en beklijvend waardoor het een ideaal moment is om af te ronden.<\/p>\n

Is de verplaatsing naar Brussel een probleem? Misschien is het gemakkelijker (en goedkoper) reizen naar Gent? Dan is Vlucht naar Gent->http:\/\/www.schoolzonderracisme.be\/vlucht-naar-gent-0]wellicht een goed alternatief?<\/p>\n

Praktisch<\/h2>\n

Duur<\/strong>: ongeveer 3 uren.Het traject kan uitgebreid worden met een bezoek aan het Klein Kasteeltje<\/strong><\/a>. Met deze uitbreiding duurt het volledige traject 4uren<\/p>\n

Methodiek<\/strong>: gegidste interactieve tocht, zoektocht in kleine groepjes, getuigenis van een vluchteling en nabespreking<\/p>\n

Doelgroep<\/strong>: 2de en 3de graad secundair onderwijs en hoger onderwijs (wij werken steeds op maat van de doelgroep)<\/p>\n

Aantal deelnemers<\/strong>: max. 25 deelnemers<\/p>\n

Prijs<\/strong>: \u20ac 150.De uitgebreide formule (met bezoek Klein Kasteeltje<\/strong><\/a>) : \u20ac 225<\/p>\n

Contact<\/h2>\n

http:\/\/www.schoolzonderracisme.be\/vorming-de-klas-0<\/a><\/p>\n

Meer info: 02 512 67 27 of<\/p>\n

info@schoolzonderracisme.be<\/a><\/p>\n

Lees ook: [
\nWandeling rond “Deportatie en verzet in Kuregem (Anderlecht)”<\/strong>
\n->1740]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

De organisatie \u201cSchool zonder racisme\u201d organiseert voor klasgroepen diverse educatieve wandelingen in Brussel. Een van de succesvolle wandelingen uit dit programma \u201cBrussel anders bekeken\u201d is \u201cVluchtelingen in de Noordwijk<\/a>\u201d .<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2409,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2410","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2410","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2410"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2410\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2409"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2410"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2410"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2410"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}