![](\"http:\/\/www.skolo.org\/CM\/wp-content\/uploads\/2004\/06\/arton170.jpg\")
<\/p>\nComme responsable de la CEN (coordination de l’\u00e9ducation nouvelle populaire et alternative) je fais partie de ceux qui ont pris le risque depuis des ann\u00e9es de refuser de s\u00e9lectionner, notamment via la notation, \u00e0 l’Universit\u00e9 de Franche Comt\u00e9 \u00e0 Besan\u00e7on, et \u00e0 l’IUFM de Lyon.<\/p>\n
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Cette d\u00e9sob\u00e9issance a constitu\u00e9 pour moi un combat de chaque jour auquel je tentais d’associer directement mes \u00e9tudiants, contre leur int\u00e9riorisation de la culture dominante via l’institution scolaire , en leur en facilitant le d\u00e9voilement, en tentant de d\u00e9tourner avec eux, les pratiques scolaires et universitaires de domination et de s\u00e9lection.
\nSous la (bonne) raison que ce syst\u00e8me d’instruction public d’\u00e9tat est un
\nservice public, faut-il lui \u00e9pargner la critique ?
\nCelle-ci ne doit-elle pas se fonder sur les pratiques de r\u00e9sistances et
\nd’alternatives, sur les analyses des sociologies de la domination (Bourdieu,
\nAccardo, Vincent..etc), et sur l’histoire du syst\u00e8me \u00e9ducatif (rappel :
\nJ.Ferry : “par l’\u00e9cole..nous fermerons l’\u00e8re des r\u00e9volutions” Discours
\nVosges 1871) ?<\/p>\n
AGCS oblige, “l’offensive lib\u00e9rale sur l’\u00e9cole” nous oblige-t-elle \u00e0 la
\n(re)consid\u00e9rer soudainement comme \u00e9mancipatrice ?
\nLe texte du GFEN sur ce site semble pris dans cette logique d\u00e9fensive, comme
\nune large partie du mouvement syndical.
\nNe faut-il pas via des exp\u00e9rimentations et la mise en r\u00e9flexion des
\ncitoyens, via le d\u00e9voilement des logiques profondes du syst\u00e8me,
\nentreprendre, un d\u00e9passement vers une autre \u00e9cole…par exemple…. :”agent
\nde d\u00e9veloppement local solidaire”, ….”coop\u00e9rative des savoirs”,
\n….”d\u00e9mocratique”…etc, mais radicalement autre que celle d’\u00e9tat, hyper
\nhi\u00e9rarchis\u00e9e et dominatrice, qui a fonctionn\u00e9 \u00e0 la l\u00e9gitimation des
\nin\u00e9galit\u00e9s sociales et \u00e0 l’int\u00e9riorisation de la culture lib\u00e9rale, avec les
\nm\u00e9dias et le syst\u00e8me politique…
\nAu point que nous devons bien constater (avec tristesse) combien le syst\u00e8me
\n\u00e9conomique de l’exploitation se double d’une colonisation (r\u00e9ussie) des
\nesprits.
\nPar cette servitude involontaire (habitus) la collaboration \u00e0 la
\nreproduction (insconciente) de ce syst\u00e8me, est assez massive \u00e0 tous les
\n\u00e9tages, et chez les domin\u00e9s itou, semble-t-il…
\nEn tout cas la r\u00e9volte ne l’est pas…
\nLe service public, qui serait au service du bien commun des comp\u00e9tences
\ncitoyennes et des savoirs, con\u00e7us et construits comme instruments d’action,
\nne peut-il se r\u00e9aliser sous d’autres formes que celle (hyper bureaucratique
\net hi\u00e9rarchique) de notre actuel appareil d’\u00e9tat , h\u00e9rit\u00e9 de l’histoire de
\nla domestication (scolaire) du peuple?
\nCes formes restent \u00e0 inventer dans les luttes globales, et gr\u00e2ce \u00e0 des
\nalternatives locales, avec les citoyens.
\nLe 19\u00e8me si\u00e8cle n’\u00e9tait pas avare de ces formes :Commune de Paris, Marx,
\nBakounine, Ecoles mutuelles, Education populaire, P\u00e9dagogies nouvelles de
\nl’\u00e9mancipation intellectuelle, Bourses du travail…<\/p>\n
Quelles propositions alternatives \u00e0 l’ultra lib\u00e9ralisme ?
\n (Voir sur le site :[-> www.la-cen.org] quelques propositions, textes, dont “la responsabilit\u00e9 des intellectuels et l’\u00e9ducation
\nnouvelle” <\/p>\n
Le texte qui est propos\u00e9 : “LA NOTE, UN ENGRAIS QUI RONGE” est paru ( selon
\ndes variantes) dans la revue “SILENCE” de nov 03 (revue alternative) et dans
\n“l’Educateur” (De Gen\u00e8ve)<\/p>\n