{"id":21520,"date":"2023-05-12T15:21:57","date_gmt":"2023-05-12T14:21:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.skolo.org\/?p=21520"},"modified":"2025-07-10T15:17:34","modified_gmt":"2025-07-10T14:17:34","slug":"21520","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2023\/05\/12\/21520\/","title":{"rendered":"Video&#8217;s van studiedag &#8220;Een plaats op een goede school voor elk kind&#8221; (Leuven, 22 april 2023)"},"content":{"rendered":"<p><strong>Op 22 april organiseerden Ovds en het Masereelfonds in Leuven een studiedag rond de segregatie in ons onderwijs. In de voormiddag hielden de professoren Dirk Jacobs (ULB), Marc Demeuse (U Mons) en Ides Nicaise (KU Leuven) conferenties over de nefaste gevolgen van segregatie in ons onderwijs en over de mechanismen die segregatie in de hand werken. Ovds stelde een ander inschrijvingsbeleid voor <a href=\"https:\/\/www.skolo.org\/nl\/2023\/04\/21\/burgerinitiatief-een-plaats-in-een-goede-school-voor-elk-kind\/\">&#8220;Een plaats op een goede school voor elk kind\u201d.<\/a><\/strong><\/p>\n<p>In de namiddag werd in vier werkgroepen (twee Nederlandstalige en twee Franstalige) de technische en de politieke haalbaarheid van de voorgestelde inschrijvingsprocedure besproken. Op het einde van de studiedag kwamen vier van de eerste ondertekenaars van de Oproep \u201cEen plaats op een goede school voor elk kind\u201d toelichten waarom ze het initiatief ondersteunen.<\/p>\n<p>Hieronder kan je de conferenties van de voormiddag bekijken. De delen van de conferenties in het Frans, zijn ondertiteld in het Nederlands.\u00a0(Door een vergetelheid zijn de boodschappen op het einde van de studiedag niet opgenomen)<\/p>\n<p><strong>Dirk Jacobs\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Dirk Jacobs (professor ULB): de nefaste gevolgen van sociale segregatie in ons onderwijs\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/zmGAvTbaXpA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Professor sociologie Dirk Jacobs (ULB) illustreert vanuit internationaal en Belgisch onderzoek hoe groot de sociale segregatie en ongelijkheid in ons (Nederlandstalig en Franstalig) onderwijs zijn. En waarom excellentie en gelijkheid elkaar niet hoeven uit te sluiten.<\/p>\n<p><strong>Marc Demeuse &amp; Ides Nicaise :<\/strong><br \/>\nDe mechanismen die van ons onderwijs een kampioen van sociale segregatie en ongelijkheid maken<\/p>\n<p>Marc Demeuse (UMons) en Ides Nicaise (KUL) leggen de mechanismen uit die van ons onderwijs een kampioen maken in sociale segregatie en ongelijkheid. Marc Demeuse spreekt over de (quasi-)marktwerking in ons onderwijs. Ides Nicaise belicht andere factoren die segregatie in de hand werken.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Marc Demeuse (U Mons). De rol van de (quasi-)marktwerking in het onderwijs  (28 minuten)\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/yaeVfvxF478?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Ides Nicaise: mechanismen die segregatie in onderwijs in de hand werken (video van 9 minuten)\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/niYtYRVjmBk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>C\u00e9cile Gorr\u00e9 et Nico Hirtt\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Voorstel van Ovds voor een ander inschrijvingsbeleid (studiedag 22 april 2023) (video 37 minuten)\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Jbf2lhy0kfg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Een inschrijvingsbeleid dat een plaats garandeert in een vlot bereikbare en sociaal gemengde school (37 minuten). C\u00e9cile Gorr\u00e9 (voorzitster Ovds) en Nico Hirtt (ex-voorzitter Ovds) lichten het voorstel toe voor een ander inschrijvingsbeleid en stellen het <a href=\"https:\/\/www.skolo.org\/nl\/2023\/04\/21\/burgerinitiatief-een-plaats-in-een-goede-school-voor-elk-kind\/\">burgerinitiatief \u201cEen plaats op een goede school voor elk kind\u201d<\/a> voor.<\/p>\n<p><strong>Leerlingen van de Freinetschool &#8220;Keerpunt&#8221;<\/strong> (Molenbeek) brengen een korte getuigenis over de zoektocht naar een school. (3 minuten)<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Getuigenis van 4 leerlingen uit Molenbeek (3 minuten)\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/mGvHizkrY-8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Verder vind je hier (in het Frans), de getuigenissen van <strong>Christine Mahy<\/strong> en van <strong>Soleyman Laqdym\u00a0<\/strong> waarom zij het voorstel van Ovds ondersteunen<\/p>\n<p><strong>Christine Mahy<\/strong> is secretaris van de R\u00e9seau Wallon contre la Pauvret\u00e9 (Waals netwerk tegen armoede) en doctor honoris causa\u00a0 van de Universiteit van Luik\u00a0 (8 minuten)<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Christine Mahy\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/oSAUEpjrAhk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p><strong>Sole\u00ffman Laqdym<\/strong>is d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 g\u00e9n\u00e9ral aux droits de l\u2019enfant en F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles (algemeen afgevaardigde voor de rechten van het kind in de Federatie Wallonie-Bruxelles)\u00a0 (7 minuten)<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Solayman Laqdym\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/IELK8YRyRQQ?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Vanuit Canada was er een boodschap van <strong>St\u00e9phane Vignault<\/strong>, animator\u00a0 van de organisatie &#8220;L&#8217;\u00e9cole ensemble&#8221; (Qu\u00e9bec) die de segregatie in het onderwijs in Qu\u00e9bec bestrijdt. (5 minuten).<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"St\u00e9phane Vignault (Qu\u00e9bec)\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/nGIIUjLkGTk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Op 22 april organiseerden Ovds en het Masereelfonds in Leuven een studiedag rond de segregatie in ons onderwijs. In de voormiddag hielden de professoren Dirk Jacobs (ULB), Marc Demeuse (U Mons) en Ides Nicaise (KU Leuven) conferenties over de nefaste gevolgen van segregatie in ons onderwijs en over de mechanismen die segregatie in de hand [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6663,"featured_media":21537,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-21520","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21520","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6663"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21520"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21520\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21537"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21520"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21520"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21520"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}