{"id":2073,"date":"2012-12-15T19:42:00","date_gmt":"2012-12-15T18:42:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.asblonweb.be\/APED\/CM\/?p=2073"},"modified":"2016-07-14T16:45:38","modified_gmt":"2016-07-14T15:45:38","slug":"gesprek-met-vlaamse-lerares-in-finse-basisschool","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2012\/12\/15\/gesprek-met-vlaamse-lerares-in-finse-basisschool\/","title":{"rendered":"Gesprek met Vlaamse lerares in Finse basisschool"},"content":{"rendered":"<p class=\"post_excerpt\">Jill Bessendorffer is een Vlaamse leerkracht die nu vakleerkracht Engels is in een Finse basisschool in Noord-Kareli\u00eb, op 350 kilometer van de poolcirkel.<br \/>\nOp 27 november werd ze geinterviewd voor VRT-radio.<br \/>\nHieronder vind je de link naar het interview en een samenvatting ervan.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-2072\" src=\"http:\/\/www.skolo.org\/CM\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/arton1524.jpg\" width=\"224\" height=\"148\" \/><\/p>\n<p>Relaxter<\/p>\n<p>De relatie leerlingen &#8211; leerkracht is relaxter. De leerlingen spreken je aan met de voornaam en hebben je persoonlijk telefoonnumer.<br \/>\nOok de relatie met de collega&#8217;s is relaxt. Als leerkracht heb je meer vrijheid, maar je moet het leerplan realiseren. Minder paperassen dan in het Vlaams onderwijs.<\/p>\n<p>Zonder examens<\/p>\n<p>In het derde en vierde leerjaar waar ik les geef, krijgen de leerlingen een rapport zonder punten, maar een beoordeling met woorden. De leerlingen leren zeer goed Engels. Ik heb daarvoor geen toetsen of examens nodig.<\/p>\n<p>Kloof slimme en minder slimme leerlingen<\/p>\n<p>In Finland gaat er veel aandacht naar leerlingen met leerproblemen en daardoor stijgen hun kansen op slagen.<\/p>\n<p>Veel speeltijd<\/p>\n<p>Onderwijzers geven 25 \u00e0 26 uren les per week. Daarnaast vergaderen ze 1 \u00e0 2 uren met collega&#8217;s om samen te plannen en problemen te bespreken.<\/p>\n<p>De school begint om 9u. Na een les van 45 minuten is er 15 minuten speeltijd. Kinderen hebben niet genoeg aan de lessen LO om 2 uur per dag te bewegen. Daarom is er 15 minuten speeltijd na elk lesuur.<\/p>\n<p>Alle leerkrachten universitair gevormd<\/p>\n<p>Het startersloon voor leerkrachten ligt hoger dan in Vlaanderen.<br \/>\nAlle leerkrachten, ook de kleuterleidsters, zijn universitairen.<br \/>\nVeel jongeren gaan naar de universiteit en slagen er. Er zijn ingangsexamens voor elke studie aan de universiteit.<br \/>\nVeel studenten behalen twee diploma&#8217;s. Iedereen krijgt een studiebeurs.<\/p>\n<p>Voor ouders en studenten is het onderwijs goedkoop of gratis. Het onderwijs wordt betaald via hoge belastingen.<\/p>\n<p>Klik <a href=\"http:\/\/www.radio1.be\/programmas\/nieuwe-feiten\/wat-kunnen-wij-leren-van-het-finse-onderwijs\">hier <\/a>voor het radio-interview met Jill Bessendorffer (VRT-radio, 27 november 2012)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jill Bessendorffer is een Vlaamse leerkracht die nu vakleerkracht Engels is in een Finse basisschool in Noord-Kareli\u00eb, op 350 kilometer van de poolcirkel.<br \/>\nOp 27 november werd ze geinterviewd voor VRT-radio.<br \/>\nHieronder vind je de link naar het interview en een samenvatting ervan. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2072,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2073","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2073","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2073"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2073\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2072"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2073"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2073"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2073"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}