{"id":2012,"date":"2012-11-24T02:49:00","date_gmt":"2012-11-24T01:49:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.asblonweb.be\/APED\/CM\/?p=2012"},"modified":"2017-03-03T09:27:49","modified_gmt":"2017-03-03T08:27:49","slug":"studiedag-solidaire-scholen-wereldburgerschap-in-het-basisonderwijs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2012\/11\/24\/studiedag-solidaire-scholen-wereldburgerschap-in-het-basisonderwijs\/","title":{"rendered":"Studiedag Solidaire scholen “Wereldburgerschap in het basisonderwijs”"},"content":{"rendered":"

Op woensdag 21 november verzamelden zo\u2019n 130 ge\u00efnteresseerden in de school KaHo Sint-Lieven in Sint-Niklaas voor de 3de editie van de studiedag Solidaire Scholen.<\/p>\n

<\/p>\n

Onder hen een groot aantal leerkrachten, studenten en organisaties die werken rond solidariteit in het onderwijs. Ze leerden heel wat bij over diversiteit, gelijke kansen, solidariteit en meertaligheid in het basisonderwijs.<\/p>\n

Filip Paelman<\/strong> beet de spits af. Vanuit zijn jarenlange ervaring in het begeleiden van scholen en organisaties, gaf hij een uiteenzetting over het belang van positief omgaan met diversiteit, co\u00f6peratief leren en intercultureel onderwijs. Hierna volgde een panelgesprek waarbij de documentaire \u2018Exit Concentratie\u2019 als leidraad gebruikt werd. In deze reportage, van Luk Dewulf<\/strong> en Inge Wagemaekers<\/strong>, wordt het Vlaamse onderwijslandschap doorgelicht. Thema\u2019s als de kloof tussen allochtone en autochtone leerlingen, het gebrek aan sociale mix in scholen, meertaligheid in de klas\u2026 worden kritische bekeken.<\/p>\n

Mensen die hier dagelijks mee geconfronteerd worden, reageerden vanuit hun eigen ervaringen. Dit leverde een boeiend gesprek op over de rol van leerkrachten en brugfiguren, ouderbetrokkenheid, meertaligheid in de klas, het belang van een thuistaal \u2026<\/p>\n

Nadien konden de deelnemers een keuze maken uit 7 workshops rond uiteenlopende thema\u2019s: van \u2018vluchtelingen in de klas\u2019 over \u2018alternatieven voor zittenblijven\u2019 tot \u2018meertalig opgroeien\u2019. Tussendoor maakten de deelnemers op de interactieve markt kennis met allerlei educatieve materialen, nieuwe lespakketten en publicaties van verschillende organisaties, waaronder Bevrijde Wereld.<\/p>\n

De aanwezigen waren het er unaniem over eens: een inspirerende dag!<\/p>\n

Deze studiedag is een initiatief van het platform Solidaire Scholen dat bestaat uit:<\/p>\n

Bevrijde Wereld, Le Coron, De8, Den Durpel, Kaho Sint-Lieven, Kleur Bekennen Oost-Vlaanderen, Kleur Bekennen Kids Oost-Vlaanderen, Odic\u00e9, OVDS, PBD Gent, Rode Kruis Centrum Sint-Niklaas, Samenlevingsopbouw Oost-Vlaanderen, School zonder Racisme, Steunpunt Diversiteit en Leren en VLOS en Welzijnsschakels De Springplank.<\/p>\n

Voor meer info:<\/p>\n

marijntje.broeckx@bevrijdewereld.be <\/a><\/p>\n

03\/777.20.15<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Op woensdag 21 november verzamelden zo\u2019n 130 ge\u00efnteresseerden in de school KaHo Sint-Lieven in Sint-Niklaas voor de 3de editie van de studiedag Solidaire Scholen.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2011,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2012","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2012","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2012"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2012\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2011"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2012"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2012"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2012"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}