{"id":19516,"date":"2022-10-02T20:16:40","date_gmt":"2022-10-02T19:16:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.skolo.org\/?p=19516"},"modified":"2022-10-02T20:40:30","modified_gmt":"2022-10-02T19:40:30","slug":"demain-tous-intellectuels","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2022\/10\/02\/demain-tous-intellectuels\/","title":{"rendered":"Demain, tous intellectuels ?"},"content":{"rendered":"<p><strong>Dans les d\u00e9bats sur l\u2019ad\u00e9quation entre \u00e9ducation et \u00e9conomie, un param\u00e8tre essentiel est l\u2019anticipation de l\u2019\u00e9volution des besoins en qualifications. Si l\u2019on suppose que le niveau g\u00e9n\u00e9ral de formation requis sur le march\u00e9 du travail ne cesse de s\u2019\u00e9lever, si, comme d\u2019aucuns nous le promettaient dans les ann\u00e9es 1970, nous \u00e9voluons vers une soci\u00e9t\u00e9 o\u00f9 tous seront intellectuels, vers une \u00ab\u00a0\u00e9conomie de la connaissance\u00a0\u00bb comme on l\u2019affirme volontiers aujourd\u2019hui, alors l\u2019ad\u00e9quation \u00e9cole-entreprise pourrait \u00eatre <em>in fine<\/em> favorable \u00e0 la d\u00e9mocratisation de l\u2019enseignement. Mais est-ce bien le cas ? Que nous dit la recherche scientifique dans ce domaine\u00a0?<\/strong><\/p>\n<p>Cet article a \u00e9t\u00e9 initialement publi\u00e9 dans\u00a0<a href=\"https:\/\/www.skolo.org\/notre-revue\/\"><em>L&#8217;\u00c9cole d\u00e9mocratique<\/em><\/a>, n\u00b090, juin 2022 (pp. 16-19).<\/p>\n<p>A en croire le discours dominant en Europe, <em>\u00ab\u00a0la demande d&#8217;emplois peu qualifi\u00e9s est en baisse; les industries de demain, fond\u00e9es sur la connaissance, exigent des niveaux de qualification de plus en plus \u00e9lev\u00e9s. Selon de r\u00e9centes pr\u00e9visions, le nombre de postes hautement qualifi\u00e9s devrait augmenter de pr\u00e8s de 16 millions [en 10 ans]. \u00c0 l&#8217;inverse, le nombre de postes demandant un faible niveau de qualification devrait chuter d&#8217;environ 12 millions\u00a0\u00bb<\/em>. (CE, 2012)<\/p>\n<p>De telles d\u00e9clarations, fr\u00e9quentes dans la bouche de responsables politiques europ\u00e9ens, font souvent r\u00e9f\u00e9rence aux travaux du Cedefop, le Centre europ\u00e9en pour le d\u00e9veloppement de la formation professionnelle, qui analyse l\u2019ad\u00e9quation entre l\u2019offre et la demande de qualifications. En 2010, il affirmait dans son rapport annuel que l\u2019Europe est <em>\u00ab\u00a0en marche vers une \u00e9conomie o\u00f9 domineront les emplois de service et les emplois \u00e0 haut niveau de connaissances et de comp\u00e9tences (qui) r\u00e9clameront surtout des personnes moyennement et hautement qualifi\u00e9es\u00a0\u00bb<\/em> (Cedefop, 2010).<\/p>\n<p>En effet, selon les donn\u00e9es collect\u00e9es par l\u2019agence, la part de l\u2019emploi hautement qualifi\u00e9 serait pass\u00e9e de 28,4% \u00e0 34,6% entre 2011 et 2021 et elle devrait atteindre 40,4% en 2030. Inversement, la part de l\u2019emploi faiblement qualifi\u00e9 a chut\u00e9 de 23,1% \u00e0 18,3% et devrait descendre \u00e0 14,7% en 2030. (Cedefop 2018-b)<\/p>\n<p>Pourtant, dans un autre document r\u00e9cent, le Cedefop \u00e9voque \u00e9galement le risque d\u2019une \u00ab\u00a0polarisation croissante des emplois\u00a0\u00bb : \u00ab<em>\u00a0on pr\u00e9voit (\u2026) un nombre de plus en plus important de nouveaux postes s\u2019ouvrant au sommet et \u00e0 la base de l\u2019\u00e9chelle des comp\u00e9tences et un nombre d\u2019emplois de niveau moyen qui s\u2019amenuise peu \u00e0 peu. (\u2026) Pour la p\u00e9riode s\u2019\u00e9tendant jusqu\u2019\u00e0 2030, une forte croissance est pr\u00e9vue \u00e0 la base de l\u2019\u00e9chelle dans plusieurs \u00c9tats membres de l\u2019UE, en particulier en Espagne, en France et au Royaume-Uni. Les structures de polarisation les plus marqu\u00e9es s\u2019observeront en Allemagne, en France et aux Pays-Bas et, dans une moindre mesure, en Roumanie et en Italie.\u00a0\u00bb<\/em>. (Cedefop 2018-a)<\/p>\n<p>N\u2019y aurait-il pas une contradiction entre ces deux constats de l\u2019agence europ\u00e9enne\u00a0? D\u2019un c\u00f4t\u00e9 on nous montre que l\u2019emploi faiblement qualifi\u00e9 est en chute. D\u2019un autre c\u00f4t\u00e9 on affirme qu\u2019une \u00ab\u00a0forte croissance est pr\u00e9vue \u00e0 la base de l\u2019\u00e9chelle des comp\u00e9tences\u00a0\u00bb. Il faut se plonger dans les longues annexes techniques des documents du Cedefop pour trouver la r\u00e9ponse au probl\u00e8me. La premi\u00e8re statistique, qui divise les emplois selon trois niveaux de qualifications, est bas\u00e9e sur le dipl\u00f4me des travailleurs occup\u00e9s. En d\u2019autres mots, quand le Cedefop annonce que 34,6% des emplois sont hautement qualifi\u00e9s, il faut entendre que 34,6% des emplois sont <em>occup\u00e9s par<\/em> des <em>travailleurs<\/em> hautement qualifi\u00e9s. Cela ne signifie pourtant pas que cet emploi ne pourrait pas \u00eatre attribu\u00e9 \u00e0 un travailleur moins qualifi\u00e9. En d\u2019autres mots, il pourrait y avoir sur-qualification du travailleur qualifi\u00e9 par rapport \u00e0 son emploi.<\/p>\n<p>L\u2019autre classification, celle qui met en \u00e9vidence une polarisation de l\u2019emploi, est bas\u00e9e sur les cat\u00e9gories professionnelles codifi\u00e9es dans le syst\u00e8me ISCO. Celles-ci d\u00e9pendent \u00e9troitement de la nature du travail \u00e0 effectuer et pourraient donc refl\u00e9ter plus exactement les besoins objectifs en formations. Le Cedefop distingue quatre grandes cat\u00e9gories :<\/p>\n<ul>\n<li>les occupations non-manuelles hautement qualifi\u00e9es (hauts fonctionnaires, notables, cadres, ing\u00e9nieurs\u2026) = ISCO 1-3<\/li>\n<li>les occupations non manuelles moyennement qualifi\u00e9es (comptables, services\u2026) = ISCO 4-5<\/li>\n<li>les occupations manuelles moyennement qualifi\u00e9es (ouvriers qualifi\u00e9s, conducteurs d\u2019engins, artisans, agriculteurs\u2026) = ISCO 6-8<\/li>\n<li>les occupations \u00e9l\u00e9mentaires = ISCO 9<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cette derni\u00e8re cat\u00e9gorie (ISCO 9) comporte notamment les vendeurs ambulants et autres travailleurs des petits m\u00e9tiers des rues et assimil\u00e9s, les aides de m\u00e9nage, les man\u0153uvres des mines, du b\u00e2timent et des travaux publics, des industries manufacturi\u00e8res et des transports, les man\u0153uvres de l\u2019agriculture, de la p\u00eache et de la sylviculture, les \u00e9boueurs et autres travailleurs non qualifi\u00e9s, les assistants de fabrication de l\u2019alimentation.<\/p>\n<p>Entre 2011 et 2021, le volume de ces emplois s\u2019est accru de 10,7\u00a0%. Et le Cedefop pr\u00e9voit une croissance totale de 19% sur la p\u00e9riode 2011-2030. On observe des taux de croissance similaires dans certaines occupations des cat\u00e9gories ISCO 5 (vendeurs, caissiers, concierges, serveurs, agents d\u2019accompagnement, gardiennage\u2026) qui ne r\u00e9clament gu\u00e8re de qualifications mais seulement une courte formation \u00ab\u00a0sur le tas\u00a0\u00bb. Comment expliquer cette croissance des \u00ab\u00a0petits boulots\u00a0\u00bb, alors que l\u2019embauche de travailleurs non qualifi\u00e9s est en baisse ?<\/p>\n<p>Le graphique 1, produit par le Cedefop, apporte une r\u00e9ponse \u00e0 cette question. Il indique, pour la p\u00e9riode 2000-2010, la variation de l\u2019emploi en Europe dans les quatre grandes cat\u00e9gories de professions et selon les trois grands niveaux de qualification. Et on observe que dans les professions \u00e9l\u00e9mentaires, l\u2019embauche de personnel faiblement qualifi\u00e9 chute de 1 million, alors que le recrutement de travailleurs semi-qualifi\u00e9s grimpe de 2,3 millions d\u2019unit\u00e9s et celui des hautement qualifi\u00e9s de 0,8 million. Dans les autres cat\u00e9gories professionnelles aussi, on note un glissement vers l\u2019embauche de travailleurs plus hautement qualifi\u00e9s, au d\u00e9triment des peu qualifi\u00e9s.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"974\" height=\"474\" class=\"wp-image-19529\" src=\"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/content\/uploads\/2022\/09\/image-1.png\" alt=\"Image\" srcset=\"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/image-1.png 974w, https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/image-1-300x146.png 300w, https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/image-1-768x374.png 768w, https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/image-1-696x339.png 696w, https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/image-1-863x420.png 863w\" sizes=\"auto, (max-width: 974px) 100vw, 974px\" \/><\/p>\n<p><strong>Graphique 1. Evolution de l\u2019emploi par cat\u00e9gorie et niveau de qualification, entre 2000 et 2010<\/strong><\/p>\n<p>Il est possible que, dans certaines professions, cette \u00e9volution r\u00e9sulte en partie de mutations dans la nature des t\u00e2ches ou de glissements \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de chaque cat\u00e9gorie. Mais cela ne peut gu\u00e8re \u00eatre le cas pour les professions \u00e9l\u00e9mentaires. Il faut donc envisager une r\u00e9ponse plus simple\u00a0: en raison de la forte concurrence \u00e0 l\u2019embauche, de plus en plus de travailleurs hautement ou moyennement qualifi\u00e9s semblent accepter de se faire embaucher dans des emplois \u00e9l\u00e9mentaires ou des emplois de service qui, objectivement, ne r\u00e9clament absolument pas leur qualification.<\/p>\n<p>Le Cedefop reconna\u00eet ce ph\u00e9nom\u00e8ne : <em>\u00ab\u00a0Les hausses observ\u00e9es peuvent exag\u00e9rer l&#8217;augmentation de la demande pour certaines cat\u00e9gories de qualifications sup\u00e9rieures. Souvent, cela se produit non pas parce que l&#8217;emploi requiert strictement ce niveau de qualification, mais simplement parce que des personnes plus qualifi\u00e9es postulent pour l&#8217;emploi. Les personnes qualifi\u00e9es \u00e0 un niveau sup\u00e9rieur peuvent obtenir des emplois de pr\u00e9f\u00e9rence \u00e0 des personnes moins bien qualifi\u00e9es, m\u00eame si l&#8217;emploi ne requiert pas strictement ces qualifications sup\u00e9rieures. Cela peut donner une impression trompeuse de la pression de la demande.\u00a0\u00bb (Cedefop 2018-b).<\/em><\/p>\n<p>Dans un de ses derniers rapports l\u2019agence europ\u00e9enne souligne non seulement que, dans les ann\u00e9es \u00e0 venir, <em>\u00ab\u00a0l\u2019offre de comp\u00e9tences augmentera plus vite que la demande\u00a0\u00bb<\/em>. Elle note par ailleurs que cela pourrait bient\u00f4t constituer un s\u00e9rieux probl\u00e8me\u00a0: <em>\u00ab\u00a0L\u2019emploi de travailleurs hautement qualifi\u00e9s \u00e0 des postes n\u00e9cessitant des qualifications moyennes est susceptible d\u2019augmenter la productivit\u00e9 globale \u00e0 court terme, mais peut entra\u00eener une d\u00e9qualification et une obsolescence des comp\u00e9tences et, en cons\u00e9quence, une r\u00e9duction de la satisfaction au travail et une perte de productivit\u00e9.\u00a0<\/em>\u00bb (Cedefop 2018-a)<\/p>\n<p>On commence donc \u00e0 percevoir la faiblesse des cat\u00e9gorisations utilis\u00e9es pour mesurer la polarisation du march\u00e9 du travail. L\u2019utilisation du niveau de qualification des travailleurs embauch\u00e9s camoufle le ph\u00e9nom\u00e8ne de sur-qualification et sous-estime donc la polarisation. Mais les cat\u00e9gories professionnelles du classement international ISCO sont des regroupements souvent h\u00e9t\u00e9roclites : ainsi le code ISCO 51, qui fait partie des \u00ab\u00a0professions non manuelles moyennement qualifi\u00e9es\u00a0\u00bb, comprend aussi bien des serveurs, gardiens et concierges (qui ne requi\u00e8rent souvent gu\u00e8re de qualification), des coiffeurs (que l\u2019on pr\u00e9f\u00e8re savoir qualifi\u00e9s) et des \u00ab\u00a0agents d\u2019accompagnement\u00a0\u00bb pour le transport et le tourisme (ce qui peut aller du type qui compte les passagers du bus au moment de quitter la Pyramide du Caire, jusqu\u2019au professeur d\u2019universit\u00e9 qui \u00e9claire les voyageurs sur le sens des hi\u00e9roglyphes\u2026) ou encore des \u00ab\u00a0cuisiniers\u00a0\u00bb aussi disparates dans leurs formations que dans la qualit\u00e9 de ce qu\u2019ils mijotent.<\/p>\n<p>Pour tenter de mesurer plus objectivement l\u2019\u00e9volution la polarisation du march\u00e9 du travail, des chercheurs ont suivi une autre voie: ils utilisent le salaire moyen comme crit\u00e8re du niveau de qualification requis dans une profession donn\u00e9e. Le premier avantage c\u2019est qu\u2019on \u00e9vite le biais de la surqualification (un philosophe embauch\u00e9 comme serveur au bar d\u2019un TGV sera pay\u00e9 comme les autres employ\u00e9s de Wagons Lits). Le deuxi\u00e8me avantage, c\u2019est qu\u2019on dispose alors d\u2019une \u00e9chelle num\u00e9rique, qui peut plus facilement faire l\u2019objet d\u2019analyses statistiques que les cat\u00e9gories \u00ab\u00a0discr\u00e8tes\u00a0\u00bb (qualification ou code ISCO) mani\u00e9es par le Cedefop. Dans cette optique, on doit signaler en particulier les travaux de Maarten Goos, Alan Manning et Anna Salomons. (Goos et.al, 2014). Ceux-ci ont explor\u00e9 les donn\u00e9es de l\u2019Enqu\u00eate europ\u00e9enne sur les forces de travail pour 16 pays sur la p\u00e9riode 1993-2010., ils distinguent trois cat\u00e9gories : les professions les moins pay\u00e9es, les professions interm\u00e9diaires et les professions les mieux pay\u00e9es. Le graphique 2 indique l\u2019\u00e9volution de la part de chacun des trois groupes dans l\u2019emploi total. Comme on le voit, on observe presque partout une forte augmentation des emplois dans la cat\u00e9gorie sup\u00e9rieure, une augmentation moins importante, mais tr\u00e8s nette, dans la cat\u00e9gorie inf\u00e9rieure et une forte baisse dans la cat\u00e9gorie interm\u00e9diaire. <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"974\" height=\"630\" class=\"wp-image-19535\" src=\"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/content\/uploads\/2022\/09\/image-1.jpeg\" alt=\"Image\" srcset=\"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/image-1.jpeg 974w, https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/image-1-300x194.jpeg 300w, https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/image-1-768x497.jpeg 768w, https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/image-1-696x450.jpeg 696w, https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/image-1-649x420.jpeg 649w\" sizes=\"auto, (max-width: 974px) 100vw, 974px\" \/><\/p>\n<p><strong>Graphique 2. Evolution de l\u2019emploi par cat\u00e9gorie salariale, entre 1993 et 2010<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En Belgique, par exemple, la part des emplois les mieux pay\u00e9s passe de 34 \u00e0 43%, soit une augmentation de 9 points. La part des emplois interm\u00e9diaires passe de 51,6 \u00e0 41,2%, soit une basse de plus de 10 points. Et les emplois \u00e0 bas salaires passent de 17,5% \u00e0 20,5%, une augmentation de 3 points. En France, avec une chute de 8 points, l&#8217;emploi interm\u00e9diaire passe de 47\u00a0% \u00e0 39\u00a0% de l&#8217;emploi total entre 1993 et 2010, alors que les deux groupes extr\u00eames augmentent chacun d&#8217;environ 4 points.<\/p>\n<p>Gr\u00e2ce aux travaux de David Autor, Frank Levy et Richard Murnane, on sait d\u00e9sormais que l\u2019un des principaux facteurs explicatifs de cette polarisation de l\u2019emploi r\u00e9side dans l\u2019informatisation (Autor et all., 2003). Dans un ouvrage r\u00e9cent, le chercheur fran\u00e7ais Gr\u00e9gory Verdugo (Verdugo 2017) r\u00e9sume leurs th\u00e8ses. Je le citerai longuement\u00a0:<\/p>\n<p><em>\u00ab\u00a0Les ordinateurs sont tr\u00e8s efficaces pour traiter de mani\u00e8re habituelle l\u2019information. Un ordinateur peut \u00e9tablir des feuilles de paie, stocker et retrouver des donn\u00e9es relatives aux employ\u00e9s, sugg\u00e9rer des achats lorsque l\u2019on navigue sur Internet ou encore distribuer de l\u2019argent. Cela a permis aux ordinateurs de remplacer le travail humain \u00e9l\u00e9mentaire et r\u00e9p\u00e9titif qui caract\u00e9risait de nombreux emplois interm\u00e9diaires. Les employ\u00e9s de bureau, les op\u00e9rateurs ou les employ\u00e9s de production, qui effectuaient de telles t\u00e2ches auparavant, ont \u00e9t\u00e9 les plus touch\u00e9s par l\u2019informatisation.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n<p>Voil\u00e0 pour la baisse de l\u2019emploi interm\u00e9diaire. Quant \u00e0 la hausse des emplois faiblement qualifi\u00e9s :<\/p>\n<p><em>\u00ab\u00a0Les ordinateurs ne peuvent cependant pas tout faire (du moins pour l\u2019instant). Ils ont des capacit\u00e9s limit\u00e9es \u00e0 mener \u00e0 bien les t\u00e2ches qu\u2019il est difficile de d\u00e9composer en actions \u00e9l\u00e9mentaires. (\u2026) Tout d\u2019abord, celles dites \u00ab manuelles non routini\u00e8res \u00bb qui consistent \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter des actions manuelles, \u00e9ventuellement simples, mais dans des contextes qui r\u00e9clament de la flexibilit\u00e9, des capacit\u00e9s de reconnaissance visuelle ou des interactions interpersonnelles que les ordinateurs sont encore impuissants \u00e0 effectuer. De telles t\u00e2ches sont fr\u00e9quentes dans le secteur des services non qualifi\u00e9s : c\u2019est par exemple le cas d\u2019un serveur dans la restauration, d\u2019un employ\u00e9 d\u2019une entreprise de nettoyage ou d\u2019aides-soignants. Ces emplois manuels ne requi\u00e8rent pas un niveau \u00e9lev\u00e9 d\u2019\u00e9tudes et ils sont faiblement r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n<p>Enfin pour les emplois les mieux r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s et hautement qualifi\u00e9s\u00a0:<\/p>\n<p><em>\u00ab\u00a0Les ordinateurs sont encore impuissants \u00e0 accomplir un second type de t\u00e2ches, celles qui mobilisent des capacit\u00e9s cognitives avanc\u00e9es et qui consistent \u00e0 r\u00e9soudre des probl\u00e8mes complexes en faisant preuve de cr\u00e9ativit\u00e9. Ces t\u00e2ches sont qualifi\u00e9es d\u2019\u00ab abstraites \u00bb (parfois aussi de \u00ab cognitives non routini\u00e8res \u00bb). Les probl\u00e8mes \u00e0 traiter dans les t\u00e2ches abstraites ne peuvent \u00eatre anticip\u00e9s ou d\u00e9compos\u00e9s en une s\u00e9rie d\u2019actes \u00e9l\u00e9mentaires. Ces t\u00e2ches ne peuvent donc pas \u00eatre facilement programm\u00e9es sur des ordinateurs. Elles caract\u00e9risent les emplois qui requi\u00e8rent de l\u2019intuition, de la persuasion, de la capacit\u00e9 analytique et un haut niveau d\u2019expertise. Ce sont, par exemple, les emplois d\u2019analyste financier, de statisticien, de programmeur, de juriste, d\u2019ing\u00e9nieur, d\u2019employ\u00e9 dans la recherche et le design par exemple.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n<p>Etant donn\u00e9 cette polarisation de l\u2019emploi, on pourrait se demander \u00e0 quoi rime le discours r\u00e9current des autorit\u00e9s, notamment europ\u00e9ennes, affirmant qu\u2019il faut \u00ab \u00e9lever le niveau des comp\u00e9tences \u00bb de la main d\u2019\u0153uvre.<\/p>\n<p>En fait tout d\u00e9pend de ce qu\u2019on entend par \u00ab \u00e9lever le niveau \u00bb. Comme on l\u2019a vu, la croissance des emplois les moins bien r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s se situe essentiellement dans le secteur tertiaire. Ces emplois, bien que r\u00e9put\u00e9s peu ou non qualifi\u00e9s, font n\u00e9anmoins appel \u00e0 une kyrielle de \u00ab comp\u00e9tences de base \u00bb : des capacit\u00e9s de communication avec les clients, un peu de ma\u00eetrise d\u2019une ou deux secondes langues en raison de la mondialisation, quelques comp\u00e9tences \u00e9l\u00e9mentaires en science, math et technologie, une bonne \u00ab alphab\u00e9tisation num\u00e9rique \u00bb, etc. L\u2019insistance de l\u2019OCDE, de l\u2019Union europ\u00e9enne et des grands \u00ab Think Tank \u00bb du capitalisme \u00e0 placer ces \u00ab comp\u00e9tences de base \u00bb au c\u0153ur de la formation commune de 6 \u00e0 15 ans s\u2019explique facilement \u00a0: si tous les travailleurs disposent de ces comp\u00e9tences, il n\u2019est pas n\u00e9cessaire de les r\u00e9mun\u00e9rer. Ainsi ces emplois continueront d\u2019\u00eatre des emplois \u00ab peu qualifi\u00e9s \u00bb donc peu pay\u00e9s.<\/p>\n<p>Le discours insistant sur la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019\u00e9lever le niveau de formation des travailleurs doit aussi assurer que l\u2019offre en main-d&#8217;\u0153uvre qualifi\u00e9e reste toujours nettement sup\u00e9rieure \u00e0 la demande, afin d\u2019\u00e9viter une hausse des salaires dans les emplois hautement qualifi\u00e9s puisque ceux-ci aussi vont voir leur nombre augmenter. Et c\u2019est bien ce qui se passe puisque <em>\u00ab les pr\u00e9visions du Cedefop en mati\u00e8re de comp\u00e9tences sugg\u00e8rent que cette tendance (\u00e0 l\u2019exc\u00e9dent de main-d&#8217;\u0153uvre\u00a0qualifi\u00e9e) gagnera encore en dynamisme, augmentant le r\u00e9servoir de travailleurs parmi lesquels puiser pour r\u00e9pondre aux besoins futurs.\u00a0\u00bb<\/em> (Cedefop 2018-a)<\/p>\n<p>Au final, il semble bien que la persistance d&#8217;importantes in\u00e9galit\u00e9s dans nos syst\u00e8mes \u00e9ducatifs et une tendance \u00e0 l&#8217;appauvrissement de la formation commune ne soient pas des dysfonctionnements de l&#8217;\u00c9cole, mais la forme m\u00eame de son ad\u00e9quation avec l&#8217;\u00e9volution du march\u00e9 du travail telle qu&#8217;elle r\u00e9sulte de la mise en \u0153uvre capitaliste des technologies de l&#8217;information et de la communication.<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>R\u00e9f\u00e9rences<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Amoss\u00e9, T., et Chardon, O. (2006). Les travailleurs non qualifi\u00e9s\u202f: une nouvelle classe sociale\u202f? \u00c9conomie et Statistique &#8211; INSEE.<\/p>\n<p>Autor, D.H., Levy, F., et Murnane, R.J. (2003). The Skill Content of Recent Technological Change: An Empirical Exploration. The Quarterly Journal of Economics 118, 1279\u20131333. https:\/\/doi.org\/10.1162\/003355303322552801.<\/p>\n<p>Cedefop (2010). Skills supply and demand in Europe: medium-term forecast up to 2020.<\/p>\n<p>Cedefop (2012). Skills supply and demand in Europe: methodological framework. (LU: Publications Office).<\/p>\n<p>Cedefop. (2018-a). Moins dans les muscles, plus dans la t\u00eate pour les travailleurs de demain: les nouvelles pr\u00e9visions du Cedefop en mati\u00e8re de comp\u00e9tences r\u00e9v\u00e8lent des tendances et des d\u00e9fis parall\u00e8les et contradictoires. (LU: Publications Office).<\/p>\n<p>Cedefop (2018-b). Skills forecast: trends and challenges to 2030 (Luxembourg: Publications Office of the European Union).<\/p>\n<p>Chardon, O (2011). Les transformations de l\u2019emploi non qualifi\u00e9 depuis vingt ans. INSEE-Premi\u00e8re.<\/p>\n<p>Commission Europ\u00e9enne (2012). Rapport conjoint 2012 du Conseil et de la Commission sur la mise en \u0153uvre du cadre strat\u00e9gique pour la coop\u00e9ration europ\u00e9enne dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation et de la formation (\u00ab\u00c9ducation et formation 2020\u00bb).<\/p>\n<p>Gadrey, J. (2008). L\u2019\u00e9volution de l\u2019emploi et des m\u00e9tiers. Alternatives Economiques Hors s\u00e9rie.<\/p>\n<p>Goos, M., Manning, A., et Salomons, A. (2014). Explaining Job Polarization: Routine-Biased Technological Change and Offshoring. American Economic Review 104, 2509\u20132526. https:\/\/doi.org\/10.1257\/aer.104.8.2509.<\/p>\n<p>Jaimovich, N., et Siu, H.E. (2020). Job Polarization and Jobless Recoveries. The Review of Economics and Statistics 102, 129\u2013147. https:\/\/doi.org\/10.1162\/rest_a_00875.<\/p>\n<p>Marchand, O., et Th\u00e9lot, C. (1991). Deux si\u00e8cles de travail en France\u202f: population active et structure sociale, dur\u00e9e et productivit\u00e9 du travail.<\/p>\n<p>Verdugo, G. (2017). Les nouvelles in\u00e9galit\u00e9s du travail. Pourquoi l\u2019emploi se polarise (Paris: Presses de Sciences Po).<\/p>\n<p>Verdugo, G., et All\u00e8gre, G. (2020). Labour force participation and job polarization: Evidence from Europe during the Great Recession. Labour Economics 66, 101881. https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.labeco.2020.101881.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans les d\u00e9bats sur l\u2019ad\u00e9quation entre \u00e9ducation et \u00e9conomie, un param\u00e8tre essentiel est l\u2019anticipation de l\u2019\u00e9volution des besoins en qualifications. 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