{"id":1929,"date":"2012-07-04T15:45:00","date_gmt":"2012-07-04T14:45:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.asblonweb.be\/APED\/CM\/?p=1929"},"modified":"2017-01-08T12:30:10","modified_gmt":"2017-01-08T11:30:10","slug":"documentaire-vergelijkt-fins-met-vlaams-onderwijs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2012\/07\/04\/documentaire-vergelijkt-fins-met-vlaams-onderwijs\/","title":{"rendered":"Documentaire vergelijkt Fins met Vlaams onderwijs"},"content":{"rendered":"<p class=\"post_excerpt\">Luk Dewulf en Inge Wagemakers maakten een documentaire over migratie en onderwijs. EXIT CONCENTRATIE duurt 1 uur en werd reeds uitgezonden op AVS (regionale tv-zender) en de digitale zender Stories.<\/p>\n<p>Het Belgische onderwijssysteem, dat uitblinkt in ongelijkheid tussen leerlingen, wordt vergeleken met Finland waar topprestaties en gelijkheid succesvol samengaan.<\/p>\n<p>Belgi\u00eb slaagt er niet om hoge onderwijsprestaties te combineren met sociale gelijkheid. Een kind uit een kansarm gezin heeft minder slaagkansen in het onderwijs dan een kind uit een kansrijk gezin. De kloof is het grootst tussen kansrijke autochtone kinderen en kansarme allochtone kinderen. Uit onderzoek blijkt zelfs dat nergens in de ge\u00efndustrialiseerde wereld de kloof tussen allochtone en autochtone leerlingen zo groot is als in Belgi\u00eb.<\/p>\n<p>Met EXIT CONCENTRATIE maakten <strong>Luk Dewulf <\/strong> en <strong>Inge Wagemakers<\/strong> een genuanceerde documentaire van een uur waarin ze 5 basisscholen onder de loep nemen en verscheidene experts en beleidsmakers aan het woord laten. Daaruit blijkt onder meer dat het traditioneel onderwijsmodel zoals het nu bestaat, zijn grenzen heeft bereikt. Onderwijs dient zich aan te passen aan de veranderende noden van de maatschappij. E\u00e9n van de grootste veranderingen is de groep kansarme allochtone leerlingen waar scholen mee worden geconfronteerd. Het lukt Belgi\u00eb niet om hen op een hoog niveau onderwijs aan te bieden en om een gezonde sociale en etnische mix te bekomen in basisscholen.<\/p>\n<p>Nochtans zijn onderwijs van topniveau \u00e9n gelijkheid geen onmogelijke combinatie. Bijvoorbeeld <strong>Finland<\/strong> slaagt er wel in beide te combineren.<\/p>\n<p>Als u wil zien hoe zij dat in <strong>Finland <\/strong> klaarspelen kan u kijken naar een onderdeel (16 minuten) van deze documentaire op:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/WXhQSoG1amE\" width=\"750\" height=\"422\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Deel deze video gerust met mensen uit het basisonderwijs of anderen die van het meest succesvolle onderwijssysteem in Europa willen leren.<\/p>\n<p>De volledige documentaire EXIT CONCENTRATIE gaat diep in op diversiteit en ongelijkheid in het Vlaamse onderwijs. Ze duurt een uur en werd eerder al uitgezonden op AVS (regionale televisie Oost-Vlaanderen) en de digitale zender STORIES.<\/p>\n<p>Als u ge\u00efnteresseerd bent in de volledige documentaire, kan u Exit Concentratie op dvd bestellen.<\/p>\n<p>Luk Dewulf &amp; Inge Wagemakers<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.facebook.com\/ExitConcentratie\" target=\"_blank\">www.facebook.com\/ExitConcentratie<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Luk Dewulf en Inge Wagemakers maakten een documentaire over migratie en onderwijs. EXIT CONCENTRATIE duurt 1 uur en werd reeds uitgezonden op AVS (regionale tv-zender) en de digitale zender Stories. <\/p>\n<p>Het Belgische onderwijssysteem, dat uitblinkt in ongelijkheid tussen leerlingen, wordt vergeleken met Finland waar topprestaties en gelijkheid succesvol samengaan. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1928,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1929","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1929","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1929"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1929\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1928"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1929"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1929"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1929"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}