{"id":1871,"date":"2012-02-01T21:47:37","date_gmt":"2012-02-01T20:47:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.asblonweb.be\/APED\/CM\/?p=1871"},"modified":"2022-01-30T14:53:00","modified_gmt":"2022-01-30T13:53:00","slug":"pourquoi-je-quitte-luniversite-apres-dix-ans-denseignement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2012\/02\/01\/pourquoi-je-quitte-luniversite-apres-dix-ans-denseignement\/","title":{"rendered":"Pourquoi je quitte l’universit\u00e9 apr\u00e8s dix ans d’enseignement"},"content":{"rendered":"

Plus que jamais il est n\u00e9cessaire de r\u00e9fl\u00e9chir au r\u00f4le que doivent jouer les universit\u00e9s dans des soci\u00e9t\u00e9s en profond bouleversement, somm\u00e9es de choisir dans l\u2019urgence le type de civilisation dans lequel elles veulent engager l\u2019humanit\u00e9.\u00a0Plus que jamais il est n\u00e9cessaire de r\u00e9fl\u00e9chir au r\u00f4le que doivent jouer les universit\u00e9s dans des soci\u00e9t\u00e9s en profond bouleversement, somm\u00e9es de choisir dans l\u2019urgence le type de civilisation dans lequel elles veulent engager l\u2019humanit\u00e9. <\/strong><\/p>\n

L\u2019universit\u00e9 est, jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent, la seule institution capable de pr\u00e9server et de transmettre l\u2019ensemble des savoirs humains de tous les temps et de tous les lieux, de produire de nouveaux savoirs en les inscrivant dans les acquis du pass\u00e9, et de mettre \u00e0 la disposition des soci\u00e9t\u00e9s cette synth\u00e8se d\u2019exp\u00e9riences, de m\u00e9thodes, de connaissances dans tous les domaines, pour les \u00e9clairer dans les choix de ce qu\u2019elles veulent faire de la vie humaine. Qu\u2019\u00e0 chaque \u00e9poque l\u2019universit\u00e9 ait manqu\u00e9 dans une certaine mesure \u00e0 son projet fondateur, nous le lisons dans les critiques qui lui ont constamment \u00e9t\u00e9 adress\u00e9es \u00e0 juste titre, et il ne s\u2019agit pas de s\u2019accrocher par nostalgie \u00e0 l\u2019une de ses formes anciennes. Mais jamais elle n\u2019a \u00e9t\u00e9 aussi complaisante envers la tendance dominante, jamais elle n\u2019a renonc\u00e9 \u00e0 ce point \u00e0 utiliser son potentiel intellectuel pour penser les valeurs et les orientations que cette tendance impose \u00e0 l\u2019ensemble des populations, y compris aux universit\u00e9s elles-m\u00eames. D\u2019abord contraintes par les autorit\u00e9s politiques, comme on l\u2019a vu de mani\u00e8re exemplaire avec le processus de Bologne, il semble que ce soit volontairement maintenant que les directions universitaires (\u00e0 quelques rares exceptions pr\u00e8s) imposent la m\u00eame fuite en avant, aveugle et irr\u00e9fl\u00e9chie, vers des savoirs \u00e9troitement utilitaristes domin\u00e9s par l\u2019\u00e9conomisme et le technologisme.<\/p>\n

Si ce ph\u00e9nom\u00e8ne repose tr\u00e8s clairement sur l\u2019adh\u00e9sion id\u00e9ologique de ceux qui exercent le pouvoir institutionnel, il ne se serait pas impos\u00e9 \u00e0 l\u2019ensemble des acteurs universitaires si l\u2019on n\u2019avait pas instaur\u00e9 en m\u00eame temps une s\u00e9rie de contraintes destin\u00e9es \u00e0 paralyser toute opposition, par la menace de disparition des entit\u00e9s qui ne suivraient pas la course folle de la concurrence mondiale : il faut attirer le \u00ab client \u00bb, le faire r\u00e9ussir quelles que soient ses capacit\u00e9s (\u00ab l\u2019universit\u00e9 de la r\u00e9ussite \u00bb !), lui donner un dipl\u00f4me qui lui assure une bonne place bien r\u00e9mun\u00e9r\u00e9e, former en le moins de temps possible des chercheurs qui seront hyper productifs selon les standards \u00e9ditoriaux et entrepreneuriaux, excellents gestionnaires et toujours pr\u00eats \u00e0 si\u00e9ger dans les multiples commissions et conseils o\u00f9 se prennent les simulacres de d\u00e9cisions \u2014 simulacres, puisque tant les budgets que les crit\u00e8res d\u2019attribution et de s\u00e9lection sont d\u00e9cid\u00e9s ailleurs. De qualit\u00e9, de distance critique, de r\u00e9flexion sur la civilisation, il n\u2019est plus jamais question. La nouvelle notion d\u2019\u00ab excellence \u00bb ne d\u00e9signe en rien la meilleure qualit\u00e9 de l\u2019enseignement et de la connaissance, mais la meilleure capacit\u00e9 \u00e0 engranger de gros budgets, de grosses \u00e9quipes de fonctionnaires de laboratoire, de gros titres dans des revues de plus en plus sensationnalistes et de moins en moins fiables. La fr\u00e9n\u00e9sie d\u2019\u00e9valuations qui se d\u00e9ploie \u00e0 tous les niveaux, depuis les commissions internes jusqu\u2019au classement de Shangha\u00ef, ne fait que renforcer l\u2019absurdit\u00e9 de ces crit\u00e8res.<\/p>\n

Il en r\u00e9sulte tout le contraire de ce qu\u2019on pr\u00e9tend promouvoir : en une dizaine d\u2019ann\u00e9es d\u2019enseignement, j\u2019ai vu la majorit\u00e9 des meilleurs \u00e9tudiants abandonner l\u2019universit\u00e9 avant, pendant ou juste apr\u00e8s la th\u00e8se, lorsqu\u2019ils ont pris conscience de l\u2019attitude qu\u2019il leur faudrait adopter pour continuer cette carri\u00e8re ; j\u2019ai vu les autres renoncer \u00e0 leur profondeur et \u00e0 leur v\u00e9ritable int\u00e9r\u00eat intellectuel pour s\u2019adapter aux domaines et aux mani\u00e8res d\u2019agir qui leur offriraient des perspectives. Et bien s\u00fbr j\u2019ai vu arriver les arrivistes, \u00e0 la pens\u00e9e m\u00e9diocre et \u00e0 l\u2019habilet\u00e9 productive, qui savent d\u2019embl\u00e9e o\u00f9 et avec qui il faut se placer, qui n\u2019ont aucun mal \u00e0 formater leur \u00e9criture pour r\u00e9pondre aux exigences \u00e9ditoriales, qui peuvent faire vite puisqu\u2019ils ne font rien d\u2019exigeant. Hormis quelques exceptions, quelques personnes qui ont eu la chance d\u2019arriver au bon moment avec la bonne qualification, ce sont ceux-l\u00e0, les habiles m\u00e9diocres, qui sont en train de s\u2019installer \u2014 et la r\u00e9cente r\u00e9forme du FNRS vient de supprimer les derni\u00e8res chances des \u00e9tudiants qui n\u2019ont que leurs qualit\u00e9s intellectuelles \u00e0 offrir, par la pr\u00e9pond\u00e9rance que prend l\u2019\u00e9valuation du service d\u2019accueil sur celle de l\u2019individu. Ces d\u00e9rives pr\u00e9sentent des variantes et des degr\u00e9s divers selon les disciplines et les pays, mais partout des coll\u00e8gues confirment les tendances g\u00e9n\u00e9rales : concurrence fond\u00e9e sur la seule quantit\u00e9 ; choix des th\u00e8mes de recherche d\u00e9termin\u00e9 par les organismes financeurs, eux-m\u00eames au service d\u2019un mod\u00e8le de soci\u00e9t\u00e9 selon lequel le progr\u00e8s humain se trouve exclusivement dans la croissance \u00e9conomique et dans le d\u00e9veloppement technique ; inflation des t\u00e2ches administratives et manag\u00e9riales aux d\u00e9pens du temps consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019enseignement et \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration des connaissances. Pour l\u2019illustrer par un exemple, un Darwin, un Einstein, un Kant n\u2019auraient aucune chance d\u2019\u00eatre s\u00e9lectionn\u00e9s par l\u2019application des crit\u00e8res actuels. Quelles cons\u00e9quences pense-t-on que donnera une telle s\u00e9lection sur la recherche et les enseignements futurs ? Pense-t-on pouvoir encore longtemps contenter le \u00ab client \u00bb en lui proposant des enseignants d\u2019envergure aussi \u00e9troite ? M\u00eame par rapport \u00e0 sa propre d\u00e9finition de l\u2019excellence, la politique des autorit\u00e9s scientifiques et acad\u00e9miques est tout simplement suicidaire.<\/p>\n

Certains diront peut-\u00eatre que j\u2019exag\u00e8re, qu\u2019il est toujours possible de concilier quantit\u00e9 et qualit\u00e9, de produire du bon travail tout en se soumettant aux imp\u00e9ratifs de la concurrence. L\u2019exp\u00e9rience d\u00e9ment cet optimisme. Je ne dis pas que tout est mauvais dans l\u2019universit\u00e9 actuelle, mais que ce qui s\u2019y fait de bon vient plut\u00f4t de la r\u00e9sistance aux nouvelles mesures impos\u00e9es que de leur application, r\u00e9sistance qui ne pourra que s\u2019affaiblir avec le temps. On constate, en effet, que toutes les disciplines sont en train de s\u2019appauvrir parce que les individus les plus \u00ab efficaces \u00bb qu\u2019elles s\u00e9lectionnent sont aussi les moins profonds, les plus \u00e9troitement sp\u00e9cialis\u00e9s c\u2019est-\u00e0-dire les plus ignorants, les plus incapables de comprendre les enjeux de leurs propres r\u00e9sultats.<\/p>\n

M\u00eame les disciplines \u00e0 fort potentiel critique, comme la philosophie ou les sciences sociales, s\u2019accommodent des exigences m\u00e9diatiques et conservent toujours suffisamment de conformisme pour ne pas \u00eatre exclues de la bataille productiviste, \u2014 sans compter leur incapacit\u00e9 \u00e0 affronter l\u2019incoh\u00e9rence entre leurs th\u00e9ories critiques et les pratiques que doivent individuellement adopter leurs repr\u00e9sentants pour obtenir le poste d\u2019o\u00f9 ils pourront se faire entendre.<\/p>\n

Je sais que beaucoup de coll\u00e8gues partagent ce jugement global et tentent h\u00e9ro\u00efquement de sauver quelques meubles, sur un fond de r\u00e9signation et d\u2019impuissance. On pourrait par cons\u00e9quent me reprocher de quitter l\u2019universit\u00e9 au moment o\u00f9 il faudrait lutter de l\u2019int\u00e9rieur pour inverser la tendance. Pour avoir fait quelques essais dans ce sens, et malgr\u00e9 mon estime pour ceux qui s\u2019efforcent encore de limiter les d\u00e9g\u00e2ts, je pense que la lutte est vaine dans l\u2019\u00e9tat actuel des choses, tant est puissante la convergence entre les int\u00e9r\u00eats individuels de certains et l\u2019id\u00e9ologie g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 laquelle adh\u00e8re l\u2019institution universitaire.<\/p>\n

Plut\u00f4t que de s\u2019\u00e9puiser \u00e0 nager contre le courant, il est temps d\u2019en sortir pour cr\u00e9er autre chose, pour fonder une tout autre institution capable de reprendre le r\u00f4le crucial de transmettre la multiplicit\u00e9 des aspects des civilisations humaines et de stimuler la r\u00e9flexion indispensable sur les savoirs et les actes qui font grandir l\u2019humanit\u00e9. Tout est \u00e0 construire, mais il y a de par le monde de plus en plus de gens qui ont l\u2019intelligence, la culture et la volont\u00e9 pour le faire. En tous cas, il n\u2019est plus temps de perdre ses forces \u00e0 lutter contre la d\u00e9cadence annonc\u00e9e d\u2019une institution qui se saborde en se trompant d\u2019excellence.<\/p>\n

Annick Stevens,
\nDocteur en philosophie,
\nCharg\u00e9e de cours \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Li\u00e8ge depuis 2001.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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