Apr\u00e8s la proposition des s\u00e9nateurs Destexhe et Lizin d’adopter, en Belgique, une loi interdisant le port du voile \u00e0 l’\u00e9cole, le communiqu\u00e9 suivant a \u00e9t\u00e9 diffus\u00e9 par la Ligue belge des Droits de l’Enfant.<\/p>\n
Contre le voile car c’est un signe archa\u00efque de la domination de l’homme sur la femme<\/strong>. Le combat passe par l’\u00e9ducation, donc par l’acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9cole<\/strong>. Contre l’exclusion du voile de l’\u00e9cole et donc des jeunes filles voil\u00e9es<\/strong>. Parce que l’abandon du voile passe par l’\u00e9ducation, les jeunes filles portant le voile doivent y avoir librement acc\u00e8s. L’\u00e9cole se doit donc de les accueillir et de remplir sa mission \u00e9ducative.<\/p>\n
\nLe voile n’est pas le signe d’une foi mais le signe ostentatoire du religieux le plus archa\u00efque. Il emprisonne la femme car il est la marque de sa soumission. Une soci\u00e9t\u00e9 qui a int\u00e9gr\u00e9 les droits fondamentaux de l’\u00eatre humain ainsi que les valeurs de libert\u00e9, d’\u00e9galit\u00e9 entre hommes femmes et d’humanisme, se doit de combattre les restes archa\u00efques du religieux sous toutes ses formes : voiles, excisions et circoncisions, sacrifices, dominations de l’homme sur l’esclave, de l’homme sur la femme, etc\u2026<\/p>\n
\nL’\u00e9ducation est le seul moyen donn\u00e9 \u00e0 l’individu pour construire son autonomie. L’\u00e9cole, en tant qu’institution, a pour mission d’aider l’enfant \u00e0 construire cette autonomie. C’est \u00e0 l’\u00e9cole que chaque \u00e9l\u00e8ve pourra entendre que l’homme et la femme sont des \u00eatres \u00e9gaux. C’est \u00e0 l’\u00e9cole qu’ils pourront apprendre \u00e0 conna\u00eetre les droits humains qui les feront passer du statut d’objets de droits \u00e0 celui de sujets de droits. L’\u00e9cole citoyenne se doit de leur faire int\u00e9grer la primaut\u00e9 de la loi sur le religieux, et des droits humains sur la soumission et de la domination.<\/p>\n
\nExclure le voile de l’\u00e9cole reviendrait \u00e0 exclure ces jeunes filles qui, par soumission \u00e0 l’autorit\u00e9 parentale ou \u00e0 l’archa\u00efsme culturel, ne peuvent l’enlever, et les jettera dans les bras des fanatiques les plus d\u00e9jant\u00e9s. Exclure le voile de l’\u00e9cole reviendrait \u00e0 refuser l’\u00e9ducation \u00e0 ces jeunes filles et donc l’acquisition des outils qui leur permettront d’aller vers l’autonomie. Si ce n’est \u00e0 l’\u00e9cole, o\u00f9 pourraient-elles d\u00e9couvrir que l’abandon du voile leur permettra de commencer \u00e0 sortir de la domination et de la soumission. O\u00f9 apprendront-elles que leurs fr\u00e8res ne sont pas leurs p\u00e8res, que leurs p\u00e8res ne sont pas leurs ma\u00eetres et que, plus tard, elles auront le droit de choisir elles-m\u00eames leur mari ?<\/p>\n